Литературное чтение. 3 класс 1 часть. Учебник в 2 ч. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Школа России. 3 класс книги


список литературы на лето :: SYL.ru

Сегодня, в период активной реорганизации образовательных стандартов и программ, большое внимание уделяется предмету литературы. Особенно данная тенденция характерна для младшей школы, ведь учителя стараются заложить в детские сердца и умы любовь к книге как можно раньше. Поэтому в настоящей статье мы рассмотрим, что включает в себя современное внеклассное чтение (3 класс). Список литературы с подробными разъяснениями, рекомендациями и советами для учителей, родителей и всех желающих будет представлен далее.

Что такое внеклассное чтение?

Зачем оно нужно современному ребёнку? Чем полезно для развития внеклассное чтение (3 класс)? Список литературы, наиболее важные произведения из перечня и интересные авторы – вот что позволит дать ответы на интересующие вопросы.

Данный процесс характеризуется актом самостоятельного чтения, которое лишь педагогически организуется, направляется и корректируется взрослыми. В то время как дети сами познают материал и черпают информацию из художественной, публицистической, научно-популярной и других видов литературы.

Самостоятельное чтение – это одно из важнейших составляющих постепенного становления зрелой личности, так как именно во время личного восприятия и переработки прочитанных сведений у учащегося происходит формирование читательских вкусов, дисциплинированности, умения самостоятельно выбирать, отделять главное от второстепенного. Закладываются базисные основы нравственного, эстетического и умственного развития, постепенно вырабатываются личностные мировоззренческие установки.

Именно поэтому список литературы для внеклассного чтения (3 класс не является исключением) и его составление требуют грамотной и рациональной организации со стороны более опытных в этом деле взрослых людей.

Почему внеклассное чтение в 3 классе так важно?

Ответ на этот вопрос заключается в понимании самой сути развития ребёнка как человека, а также субъекта школьной системы. Что представляет собой внеклассное чтение (3 класс)? Список литературы школа формирует исходя из установленной программы. И на этом этапе ученического становления он качественно расширяется.

К 3-4 классу дети уже могут охватывать более разнообразные литературные жанры. Так, к художественной литературе, изучаемой в предыдущих классах, постепенно добавляются журнальные и газетные статьи, заметки, очерки. Это связано с тем, что к возрасту 9-10 лет у учеников, как правило, появляется интерес к периодике для детей, происходит непрерывное расширение кругозора, возникают новые увлечения и хобби, например коллекционирование, моделирование.

Внеклассное чтение (3 класс), список литературы для которого будет представлен далее, – это отличный инструмент для родителя и преподавателя научить детей более глубокому психологическому восприятию прочитанного, ведь произведения можно связать с абсолютно любыми сторонами обычной жизни. Ребенку этого возраста, как никому другому, требуются ориентиры, которыми могут выступить книжные герои. Пластичное, податливое сознание учеников 3 класса жаждет разговоров о персонажах, их поступках, выражении собственного отношения к происходящему на страницах книг. Игнорировать такие порывы – неправильно и непедагогично.

Главное лицо, организующее процесс внеклассного чтения

Как может заинтересовать учеников внеклассное чтение (3 класс)? Список литературы, пугающие кипы книг – как-то все не вяжется. До того ли детям, которые хотят гулять, играть и веселиться с друзьями? Конечно, сначала именно так и можно подумать. Универсального и во всех случаях действенного совета, как регулярно подогревать ученический интерес к книге, не существует. Учитель – главное действующее лицо в данном процессе, поэтому он должен быть максимально компетентен и чуток. Вместе с учетом художественного своеобразия определенного произведения, индивидуальных и возрастных особенностей и характеристик конкретного школьника, педагог всегда должен задаваться двумя основными вопросами:

  1. Что читает ученик?
  2. Как он воспринимает прочитанный материал?

Исходя из собственных наблюдений, учитель должен реализовать с каждым ребёнком индивидуальную линию читательского развития. Часто список книг на лето (3 класс в данном случае является особенно важной ступенью) зависит не только от выбранной программы, рекомендаций ФГОС или советов учебно-методических пособий, но и от того, к чему больше расположен тот или иной ребёнок.

Конечно, основной материал одинаков для всех, но нередко заинтересованные и неравнодушные учителя, которые даже ведут специальные дневники с фиксированием динамики читательской активности учеников, предлагают одному прочесть занимательный рассказ о детях, второму – научную повесть о животных, третьему – оценить сказку. Это – непростой путь, ведь уследить и обсудить прочитанное вне школьных стен нужно со всеми, однако он крайне продуктивен. Кроме этого, от педагога требуется постоянное саморазвитие – он должен быть в курсе выходящих новинок в области детской книги, а классику детства знать безукоризненно.

Какие формы организации процесса действенны?

Поддержание ученического интереса к внеклассному чтению может обеспечиваться за счет:

  • Налаженных связей с районной или городской детской библиотекой, где проходят тематические мероприятия, обсуждения, вечера.
  • Создания определенной атмосферы, привлечения детей (и даже их родителей) к участию в книжных ярмарках, беседах, играх и утренниках, просмотре фильмов, выставках, постановке спектаклей.
  • Продуктивной методикой являются читательские дневники, в которых ученики могут не только сухо писать о своих эмоциях и отношении к действующим в историях лицам, но и рисовать, придумывать иллюстрации и обложки, выписывать понравившиеся цитаты, давать краткую оценку и характеристику персонажей.

Внеклассное чтение (3 класс): список литературы рекомендательного характера

Совокупность произведений, которые должны быть прочитаны преимущественно в летнее время ребенком 9 лет, не является константой и изменяется в зависимости от реализуемой в классе учебной программы, а также выбора самого учителя. Однако здесь были собраны ключевые произведения, которые входят в превалирующее большинство всех списков:

  • русские народные сказки, сказки народов мира;
  • И.А. Крылов, басни;
  • А. Милн, «Винни-Пух и все-все-все»;
  • А. Гайдар, «Тимур и его команда», «Чук и Гек»;
  • рассказы В. Драгунского для детей;
  • басни Эзопа;
  • русские былины;
  • Н. Гарин-Михайловский, «Детство Тёмы»;
  • К.С. Льюис, «Лев, колдунья и платяной шкаф»;
  • Д. Родари, «Приключения Чиполлино»;
  • Ф. Баум, «Волшебник страны ОЗ»;
  • Р. Киплинг, «Маугли» и др.;
  • Э. Успенский, рассказы и сказки;
  • С. Маршак, «12 месяцев»;
  • М. Лермонтов, «Бородино»;
  • Е. Чарушин, В. Бианки, рассказы о животных.

Теперь пришло время рассмотреть ключевые, наиболее примечательные произведения списка и понять, как меняется с течением периода развития ребёнка внеклассное чтение (2–3 класс). Список литературы будет в чем-то одинаков, а в чем-то – различен.

Сказки, произведения фольклора

Всё, что создано русским народом, «кочует» из класса в класс начальной школы. Постепенно к загадкам, пословицам, поговоркам, прибауткам присоединяются сначала сказки о животных, затем – волшебные и бытовые. В 3 классе происходит знакомство с былинами. Фольклорные жанры для правильного воспитания младших школьников крайне важны, ведь в них в выкристаллизованной, выработанной веками форме заключена предельная народная мудрость и опыт.

К.С. Льюис: первое знакомство с миром фэнтези

Указанное в списке произведение данного автора может считаться пунктом экспериментальным, ведь тенденция к знакомству ребёнка с фантастическим миром только приобретает свою силу. В 1-м и 2-м классах ребёнок к восприятию подобной литературы готов ещё не до конца, ведь эта книга – облечённое в форму детской сказки переложение библейского сюжета о сотворении богом мира. В ней львом Асланом создана страна Нарния. Поднимаются такие важные вопросы, как грехопадение людей, необходимость борьбы со злом, а занимательность сюжета для ребёнка объясняется тем, что главные действующие лица – такие же обыкновенные ребята, в мгновение ока попадающие в мир волшебства.

Басни

Этот жанр вообще является одним из самых любимых детьми. Только ли в этом возрасте он входит во внеклассное чтение? 3-4 класс (список литературы для первого из них представлен в этой статье) действительно в этом плане различаются. Если с учениками в возрасте 9 лет учитель уделяет басням особое внимание, то далее этот жанр вытесняется произведениями более крупными, преимущественно повестями или рассказами.

Однако это издержки программного времени, которое не может вместить всё. Тем не менее басни способствуют и нравственному, и этическому, и эстетическому развитию. Они активизируют образное мышление, которое оказывается необходимым для понимания басенных метафор, аллегорий, скрытых смыслов.

www.syl.ru

учебники 3 класс онлайн

 Учебники для 3 класса - полный мир неопознанного в режиме онлайн

В наше время само понятие урока математики, языка и литературы все чаще приобретает характер диалога. Педагогический опыт доказывает, что, прежде всего, необходимо закрепить эстетическую основу урока, расширить понимание математики, литературы и языка как словесного искусства. Для закрепления учебных предметов мы представляем вам раздел учебники 3 класс онлайн, где есть все необходимые пособия для 3 класса. Вам больше не нужно бегать по магазинам в поиске того или иного учебника.

 

Уровень восприятия литературного произведения, как и произведения какого - либо другого вида искусства, зависит от уровня общего развития ученика, от его начитанности, интересов и потребностей. Недостаточно развита заинтересованность учащихся средних профессионально - технических заведений проявляется в этажности восприятия литературного произведения, в виду только в сюжетных событий и полном равнодушии к поэтическим, художественных элементов. Поэтому так важно раскрывать различные возможности литературы влиять на наше воображение и формировать эстетический вкус.

 

Уроки словесности во многом определяют отношение учеников к другим видам искусств. Конечно, понимание других искусств требует понимания их языка. В воспитании культуры чувств важную роль играет взаимосвязь эстетического восприятия и эстетического творчества. Задача преподавателя - научить ученика видеть, воспринимать, чувствовать, оценивать прекрасное и создавать его в повседневной жизни. Очень важно использовать на уроках языка и литературы элементы музыки и изобразительного искусства. Именно это способствует развитию художественного мышления и воображения. Кроме того литература и искусство объединяют в себе приятное и полезное. Чтение, слушание музыки, созерцание шедевров изобразительного искусства захватывает, доставляет удовольствие, обогащает духовную жизнь.

 

Актуальность учебной литературы для 3 класса

 

По нашему мнению, наша тема учебники 3 класс онлайн, особенно актуальна именно сейчас, поскольку ваш ребенок перешел в третий класс и уже нужны новые учебники. Появление аудио - и видеотехники, трансляция через спутники телевидения разных стран, распространение копировальной техники, компьютеров спровоцировало появление сенсационных заявлений на страницах некоторых газет и журналов о том, будто искусство теряет свои прежние позиции в жизни современного общества. Несмотря на большую эмоциональность, все эти заявления основаны все - таки лишь на энтузиазме отдельных теоретиков, сугубо индивидуально видели мир и субъективно определяли положение литературы и искусства в нем. На самом же деле искусство занимает в жизни человека все более значительную роль и способствует формированию всесторонне развитой личности.

 

Именно теперь важно не допустить противоречия между ростом материального благосостояния и, увеличением свободного времени и развитием духовных потребностей человека. Поэтому регулятором «духовной пищи» в обществе может быть только собственное умение ориентироваться в искусстве, собственный вкус.

 

Целесообразно нам задуматься и над тем, не пора ли нам ввести в программы художественно - исторически - литературно - краеведческие экскурсии, которые действительно обогащали учащихся интеллектуально и духовно. В своей практике я использую уроки - экскурсии, уроки - конференции, на которых знакомлю учеников с творчеством выдающихся художников, а также математиков. Интересно проходят уроки, на которых мы знакомимся с творчеством известного живописца на стекле Ивана Сколоздры. Ученики узнали о том, что такое искусство имеет давние традиции в мировом профессиональном и народном искусстве, а своими корнями уходит во времена Византии и Рима. Художественной особенностью живописи на стекле является плоскостность изображения, яркий колорит, богатая декоративность. Удивительный талант непрофессионального художника вызывает у нас удивление и восхищение. Из-под кисти мастера вышли картины, на которых запечатлены трагические страницы истории России и Украины, трагический эпос казачества, дороги чумаков, обряды и обычаи, образы произведений.

 

Что у нас есть для учеников 3 класса

 

На нашем сайте в разделе учебники 3 класс онлайн мы проводим обсуждение, делимся мыслями, пишем отзыв о учебниках и их авторов которые мы представили вам бесплатно, даем критическую оценку творческой манеры авторов, умение подбирать гамму правильного предоставления нам учебного материала, воплощать определенную идею в книгу. Отдельные ученики зачитывают свои отзывы, вместе с другими редактируют их.

 

Проведение такой работы приносит несомненную пользу для формирования эстетических взглядов молодых людей, приобщает их к познавательной деятельности, утверждает их вкусы, приближает к прекрасному.

 

По нашему мнению, назначение уроков математики, русского языка и литературы - научить детей выстраивать собственный духовный мир, и умением считать, формировать свои мировоззренческие принципы. Урок словесности - это встреча с прекрасным, духовным, вечным.

 

newgdz.com

Литературное чтение 3 класс - Учебник - 1 часть

На данной странице представлен учебник — литературное чтение 3 класс (1 часть), авторов: Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская. А также перечень тем, рассматриваемых в рамках курса литературное чтение в 3 классе, определения, ссылки на тексты произведений.

Литературное чтение 3 класс (часть 1). Авторы: Климанова Л.Ф., Горецкий В.Г., Виноградская Л.А.

Содержание учебника — литературное чтение 3 класс часть 1 авторов Л.Ф. Климанова, В.Г. Горецкий, Л.А. Виноградская

Тема: Книги — мои друзья

Для лучшего изучения темы, советуем прочитать книгу Евгения Осетрова "Сказ о друкаре Иване и его книгах". В ней повествуется о Кирилле и Мефодии, и о первых рукописных книгах, и о Несторе-летописце.

Книги любили и ценили во все времена. «Если прилежно поищешь в книгах мудрости, то найдёшь великую пользу душе своей», — писал великий князь Древней Руси Ярослав Мудрый.

В рукописных книгах Древней Руси были наставления детям. Вот слова князя Владимира Мономаха.

Лжи остерегайтесь, от того душа погибает и тело. *** Гордости не имейте в сердце и уме. *** Старых чтите, как отца, а молодых, как братьев. *** Не пропустите человек, не приветив его, и доброе слово ему молвите. *** Что имеете хорошего, того не забывайте, а чего не имеете, тому учитесь. *** Добро же творя, не ленитесь ни на что хорошее.
Мы идём в музей книги

Тема: Жизнь дана на добрые дела

Рассказы М. Зощенко, Н. Носова, В. Драгунского очень веселые. В них писатели рассказывают о своём детстве.

Михаил Зощенко откровенно признавался, что у него, когда он был маленьким, не всё ладилось дома и в школе. В одном из своих рассказов он написал: «Мне, быть может, не удалось стать очень хорошим. Это очень трудно. Но к этому, дети, я всегда стремился». Писатель, создавая своё произведение, всегда надеется, что он может помочь кому-то стать лучше, умнее и добрее.

Пословицы о доброте Умные учатся на ошибках других, а глупые - на своих собственных. (Старинная пословица) *** Кто помогает людям, у того и свои желания сбываются. (Английская пословица) *** Учись доброму, так худое на ум не пойдёт. (Русская пословица) *** Не суди по силе рук, а суди по силе сердца. (Башкирская пословица) *** Слушайся добрый людей - на путь наведут. (Русская пословица)

Владимир Иванов Даль собирал не только сказки, но и пословицы русского народа. Один из разделов его сборника «Пословицы и поговорки русского народа» так и называется: «О добрых делах и добродетелях».

Приведем несколько пословиц о том, почему о человеке судят не по его словам, а по делам.

  • Доброе дело крепко.
  • Доброму Бог помогает.
  • Доброму добрая память.
  • Делать добро поспешай.
  • Не устоять худу против добра.
  • На свете не без добрых людей.
  • Доброе дело и в воде не тонет.
  • Кто гнев свой одолевает, крепок бывает.
  • Добрый скорее дело сделает, чем сердитый.
Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать - В. Драгунский, Л. Каминский, В. Медведев, - Ю. Коваль. Смешные рассказы о школе. - В. Драгунский. Денискины расссказы. - В. Драгункий. Девчонками и мальчишками. - М. Зощенко. Весёлые истории. - М. Зощенко. Рассказы для детей. - Н. Носов. Нейзнайка на Луне. - Н. Носов. Незнайка в Солнечном городе.
Самостоятельное чтение
Семейное чтение
Наш театр

Тема: Волшебная сказка

Народные сказки можно разделить на:

  • сказки о животных,
  • бытовые сказки,
  • волшебные сказки.

Волшебная сказка отличается от других видов сказок невероятными, волшебными событиями и чудесными, удивительными превращениями! В волшебных сказках всегда есть необычные герои, волшебные предметы и чудесные помощники. Построение волшебной сказки и её язык тоже являются отличительными особенностями.

Признаки волшебной сказки
  • Присказка,
  • троекратные повторы,
  • чудесные превращения,
  • невероятные, фантастические события
  • сказочные помощники.

Учимся рассказывать по картине на примере картины В. Васнецова1. Почему картина так называется? Обоснуй свой ответ.2. Как иначе можно назвать картину В.Васнецова? Предложите свои варианты названия.3. Подберите слова для описания картины. Какие цвета и оттенки вы видите?4. Подберите слова (глаголы), которые  передают движение героев: мчатся, летят, несутся, скачет.5. Определите характер персонажей по их внешнему облику, позе, выражению лица, одежде.6. Представьте себе, что вы один из героев картины. Расскажите от его имени, что вы видите и чувствуете.

Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать - Сборники сказок - Волшебные сказки народов мира. - Русские народные сказки. - Русские волшебные сказки. - Волшебный мир Восточных сказок. - Волшебный сундучок. Сказки народов Европы. - Сказки народов Индии. - Сказки народов Африки, Австралии и Океании. - Давным-давно... Сказки народов России.
Самостоятельное чтение
Семейное чтение
Наш театр
  • По щучьему велению. Русская сказка
Маленькие и большие секреты страны Литературии

Присказка — это короткий рассказ, прибаутка перед началом сказки.

Примеры присказок
  • На море, на океане, на острове Буяне стоит дерево — золотые маковки. По этому дереву ходит кот-баюн: вверх идёт, песню заводит, вниз идёт, сказки сказывает. Это ещё не сказка, а присказка, а сказка вся впереди.
  • Жили-были старик со старухой.
  • З тридевять земель, в тридесятом государстве.

Тема: Люби всё живое

Читая произведения, мы отмечаем для себя то, что нас радует или огорчает, заставляет плакать или смеяться. Так интересно наблюдать за изменениями природы, за жизнью животных, рыб, птиц. Но этому надо учиться. Нужно с любовью и заботой относиться ко всему живому, быть терпеливым и внимательным. Ведь все эти изменения столь незаметны на первый взгляд. А еще очень важно уметь рассказывать об этом, делиться своими мыслями и чувствами.

Мы идём в библиотеку - Советуем прочитать - Сборники произведений о природе - В. Бианки. Повести и рассказы о природе. - В. Бианки. Лесная газета. - В. Чаплина. Питомцы зоопарка. - Е. Чарушин. Большие и маленькие. - М. Пришвин. Сказки о животных. - Н. Сладков. Лесной календарь. - К. Паустовский, Г. Скреицкий, К. Ушинский, - В. Бианки. Рассказы о природе. - Л. Толстой. Рассказы о природе для детей. - Г. Снегирёв. Рассказы.
Самостоятельное чтение
Семейное чтение
Наш театр
Маленькие и большие секреты страны Литературии

План отзыва на произведение1. Название произведения.2. Автор.3. Главный герои (их описание, характер, поступки, речь)4. Тема и основная мысль произведения.5. Ваше впечатление от прочитанного произведения.

Как составить план?1. Найдите в тексте опорные слова.2. Разделите текст на части.3. Определите тему и основную мысль каждой части.4. Озаглавьте каждую часть.5. Запишите названия частей.6. Восстановите события рассказа по порядку.

Тема: Картины русской природы

Стихи с описаниями природы нужны, чтобы научиться быть более внимательным и наблюдательным. В стихотворениях используются очень красивые слова. Читаешь — и мир вокруг становится волшебным.

Читая стихи о природе, мы радуемся и переживаем вместе с поэтами. В одних стихотворениях строки звучат плавно, напевно, как красивая музыка. В других ритм резкий, напряженный.Часто стихи и музыка соединяются. Получается песня. Художники, так же как писатели и поэты, любуются природой. Они создают пейзажи.

И. Шишкин. Зима в лесуМы идём в библиотеку - Советуем прочитать "Времена года". Стихотворения русских поэтов о природе. "Четыре времени года". Приметы, загадки, пословицы, стихотворения. Стихи об осени (серия "Поэтический класс"). Стихи о зиме (серия "Поэтический класс").
Самостоятельное чтение
Самостоятельное чтение

В саду уже поселилась осень… Горели темным пурпуром клены, порозовел бересклет, ссыхался дикий виноград на беседке. Даже кое-где на березах в саду появились желтые пряди, как первая седина у еще нестарого человека…

Как-то ночью пришел первый заморозок. Он надышал холодом на стекла в доме, и они запотели; посыпал зернистым инеем крыши, захрустел под ногами. Одни только звезды как будто обрадовались первому морозу и сверкали гораздо ярче, чем в теплые летние ночи. В эту ночь я проснулся от протяжного и приятного звука – пастуший рожок пел в темноте. За окнами едва заметно голубела заря.

Я оделся и вышел в сад. Резкий воздух обмыл лицо холодной водой – сон сразу прошел. Разгорался рассвет. Синева на востоке сменилась багровой мглой, похожей на дым пожара. Мгла эта светлела, делалась всё прозрачнее, сквозь нее уже были видны далекие и нежные страны золотых и розовых облаков.

Ветра не было, но в саду все падали и падали листья. Березы за одну эту ночь пожелтели до самых верхушек, и листья осыпались с них частым и печальным дождем.

И. Остроухов — Парк

А. Саврасов — Зима

Словарь

    • Друка́рь — типограф, печатник, книгопечатник.
    • Инозе́мный — то же, что иностранный.
    • Сати́рик — автор или исполнитель сатирических (обличающих, высмеивающих отрицательные явления) произведений.
    • Нажда́к — минерал, употребляемый для чистки металлических изделий.
    • Глаз не смыка́ть — бодрствовать, не закрывать глаза, не спать.
    • Служи́ть ве́рой-пра́вдой — служить преданно, честно.
    • Пуска́ть нехоро́шую славу — распространить слух, сплетню.
    • Поза́риться — смотреть на кого-нибудь или что-нибудь с завистью.
    • Пу́ще — больше, сильнее.
    • Пе́ший — идущий пешком.
    • Све́дущий — хорошо осведомленный о чем-нибудь.
    • Не пропуска́ть ми́мо уше́й — не оставить без внимания.
    • Куль — большой мешок.
    • Зазо́рно — постыдно, достойно осуждения.
    • На себя пенять — винить только себя.
    • Верши́ть — совершать, выполнять.
    • Мачеха — неродная мать.
    • Падчерица — неродная дочь одного из супругов.
    • Да́веча — недавно.
    • Чёлн — выдолбленная из дерева лодка.
    • Верзи́ла — так говорят о ком-то высоком и нескладном.
    • Душа в пятки ушла — испугаться.
    • Полынья — незамёрзшее или уже растаявшее место на ледяной поверхности реки, озера, моря.
    • Спеси́вый — надменный, высокомерный.
    • Черезчур — слишком.
    • Чваниться — быть тщеславным, гордым, важным.

shkolnaiapora.ru

Литературное чтение. 3 класс 1 часть. Учебник в 2 ч. Климанова Л. Ф., Горецкий В. Г. Школа России

Самое великое чудо на свете Рукописные книги Древней Руси 6 Первопечатник Иван Фёдоров 8 Проверим себя 12 Устное народное творчество Русские народные песни 14 Докучные сказки 18 Сказки Сестрица Алёнушка и братец Иванушка 22 Иван-царевич и серый волк 28 Как хорошо уметь читать Сивка-бурка 40 Проверим себя 51 Наши проекты 58 Поэтическая тетрадь 1 Фёдор Иванович Тютчев Весенняя гроза 62 Листья 63 Афанасий Афанасьевич Фет Мама! Глянь-ка из окошка 64 Зреет рожь над жаркой нивой 65 Иван Саввич Никитин Полно, степь моя, спать беспробудно 66 Встреча зимы 68 Иван Захарович Суриков Детство 72 Зима 76 Проверим себя 78 Великие русские писатели Александр Сергеевич Пушкин За весной, красой природы 85 Уж небо осенью дышало 86 В тот год осенняя погода 86 Опрятней модного паркета 87 Зимнее утро 88 Зимний вечер 90 Сказка о царе Салтане, о сыне

его славном и могучем богатыре князе

Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди 92Иван Андреевич КрыловМартышка и Очки 134Зеркало и Обезьяна 136Ворона и Лисица 137Михаил Юрьевич ЛермонтовГорные вершины 144На севере диком 144Утёс 146Осень 147Лев Николаевич ТолстойДетство Л. Н. Толстого 150Акула 152Прыжок 156Лев и собачка 160Какая бывает роса на траве 162Куда девается вода из моря? 163Проверим себя 164Поэтическая тетрадь 2Николай Алексеевич НекрасовСлавная осень! Здоровый, ядрёный 168Не ветер бушует над бором 169Дедушка Мазай и зайцы 170Константин Дмитриевич БальмонтЗолотое слово 173Иван Алексеевич БунинДетство 174Полевые цветы 175Густой зелёный ельник у дороги 176Проверим себя 178Литературные сказкиДмитрий Наркисович Мамин-СибирякАлёнушкины сказки 182Сказка про храброго Зайца — Длинные Уши,Косые Глаза, Короткий Хвост 183Как хорошо уметь читать Всеволод Михайлович ГаршинЛягушка-путешественница 188Владимир Фёдорович ОдоевскийМороз Иванович 196Проверим себя 209Советуем прочитать 214Словарик 218

znayka.pro