Что такое «Книга памяти» и кому она нужна? Для книги памяти


Что такое «Книга памяти» и кому она нужна? | Культура

В душе и сознании каждого человека сохраняются сведения и воспоминания о реалиях того времени, но зачастую неполные или уже утратившие яркость. Сейчас это сохранившиеся в памяти родственников рассказы ветеранов Великой Отечественной или свидетельства детей войны. Непосредственных участников военных действий остается с каждым годом все меньше… В этом году — 70 лет Великой Победе.

Всегда, в своих семьях и деятельности нашего библиотечно-информационного центра им. Герцена (Ростов-на-Дону), мы с коллегами с трепетом относились к теме цены Победы, долгого и трудного пути к ней. Не только по долгу работы из года в год занимаемся организацией выставок, обзоров, встреч на военно-патриотическую тематику, приуроченных к знаменательным датам и при любой возможности. С начала этого года началась наша работа над созданием «Книги памяти»: сборника сведений о наших земляках, участниках событий на фронте и в тылу.

Идея собрать по крупицам воспоминания, хранящиеся в семьях ветеранов, пришла естественным образом: к сотрудникам нашего электронного зала все чаще стали обращаться читатели с просьбами отсканировать старые фото военных лет или помочь разместить на различных интернет-порталах и базах данные об их родных-ветеранах. Школьники приходили распечатать сочинения о прадедушках-героях Великой Отечественной.

Тема войны в судьбе семьи стала одной из основных и в мероприятиях. Одна из наших постоянных читателей, преподаватель школы, как-то поделилась проблемой: ее ученики очень огорчились, что из всех сочинений об их дедушках-ветеранах выбрали для конкурса всего два. Да, рассказ может быть написан более или менее хорошо, но не бывает большего или меньшего героизма, большей или меньшей ценности и значимости воспоминаний. Наш сотрудник отправился на библиотечный урок о книгах на военную тематику в тот класс и с разрешения родителей собрал оставшиеся сочинения, объяснив, что теперь эти работы станут основой книги воспоминаний.

Приглашение приносить копии своих сочинений получили ученики и других соседних школ, с подобной просьбой-приглашением делиться воспоминаниями о своих родных-свидетелях военных лет наши сотрудники обратились и к нашим читателям в беседах, объявлениях в здании библиотеки и на страничках в социальных сетях.

Истории, о которых мы стали узнавать, были в чем-то похожи, но в каждой из них содержались уникальные и трогательные детали. Вот только некоторые из них…

Светлана Георгиевна, которая родилась 1 января 1942 г., принесла памятки о своем отце: фото, сделанное перед отправкой на Финскую войну, его фронтовое письмо-треугольник, написанное 1 января 1945 года, в котором он поздравлял ее с днем рождения и выражал надежду на скорую Победу и встречу, и похоронку о его гибели на территории Германии 29 марта 1945 года, которую они получили 8 мая, накануне Победы…

Людмила Николаевна 1941 года рождения рассказала о том, что она дочь единственного из восьми братьев, который вернулся с войны к своей семье и маме, ставшей символом солдатской матери, Епистинье Федоровне Степановой, известной не только своим землякам…

Выяснилось, что радисткой легендарного разведчика майора Вихря была свекровь Тамары Алексеевны, которая до сих пор хранит память об этой замечательной женщине, много лет после войны работавшей проводницей и не часто вспоминавшей фронтовые будни…

Партизаном оказался один из братьев Клавдии Ивановны, который накануне войны едва успел закончить медучилище и вместо получения диплома врача все военные годы без возможности послать весточку близким воевал в составе партизанского отряда, а также лечил своих боевых товарищей…

Раиса Никифоровна рассказала семейное предание о том, как внезапно встретились на войне два брата, воевавшие на разных фронтах, свиделись коротко и уже никогда больше не встречались: один погиб в ближайшем сражении, приближая Победу…

Каждую историю и фотографию воинов этого бессмертного полка мы обязательно сохраним на страницах Книги памяти, а также опубликуем на тематических интернет-ресурсах, в том числе и на портале «70 лет Великой Победе».

Такие проекты подтверждают истинность слов «Никто не забыт, ничто не забыто», делая их не просто популярным с советских времен лозунгом, но общенародным убеждением и необходимым стремлением к сохранению нашей генетической памяти.

Главное, чтобы слова и лозунги, которыми в преддверии праздника Победы пестрят улицы, страницы СМИ и стены учреждений администрации, образования и культуры, не скрыли от внимания тех Победителей, кто живет, превозмогая возраст и трудности быта. Тех, кто, стараясь не бередить старые раны собственной памяти, еще может передать нам свидетельства того, как чудовищна война и какую цену они отдали за Победу и нашу возможность жить, любить и верить в лучшее.

…В день написания этой статьи одна из сотрудниц нашего центра опоздала на работу, потому что по пути осталась среди тех, кто в томительном ожидании скорой помощи спасал жизнь упавшему без сознания ветерану на остановке. Остановка находится в шаговой близости от одной из городских больниц. Неравнодушные уже несколько раз успели сбегать в больницу с просьбой помочь оказать первую помощь. Библиотекарь смогла найти и привести знакомую медсестру, почти одновременно с этим приехала такая нескорая долгожданная машина с красным крестом. 40 минут до этого момента студенты поочередно делали искусственное дыхание и массаж сердца, не давая угаснуть пульсу, несколько раз пытались остановить проезжающие мимо реанимационные автомобили…

Об имени и возрасте этого человека все узнали, только когда врачи скорой стали заполнять акт смерти — они успели лишь зафиксировать этот факт. Умершему было 90 лет, вечером того дня его должны были фотографировать для выпуска районной газеты о юбилее Победы. Пока это все, что мы успели узнать у внучки ветерана, загруженной печальными хлопотами похорон и заботой о своих маленьких детях. Узнав, сохраним — для поколения этих детей…

shkolazhizni.ru

Исследовательский проект «Книга Памяти»

Конкурс проектных и исследовательских работ "Навечно в памяти народной".

Номинация «Семейные реликвии».

Исследовательский проект: «Книга Памяти»

Авторы проекта:

учащиеся 2 класса «А» МБОУ Преображенская СОШ №11

Лазовского района Приморского края.

Руководитель проекта:

учитель начальных классов МБОУ Преображенская СОШ №11

Лазовского района Приморского края.

Цыркова Мария Александровна

Тип проекта: групповой, долгосрочный.

Сроки проведения проекта: 2016 год – 2017 год.

Направление деятельности: нравственно - социальное.

Актуальность проекта

В первом классе, мы были на экскурсии в музеи ОАО ПБТФ. Из рассказа экскурсовода о наших земляках, мы узнали, что в музее хранится много информации о прадедах наших одноклассников, которые воевали во время ВОВ. Все документы есть о них в Комнате Боевой славы. Но что знают ребята нашего класса о своих родственниках – участниках войны? Из беседы мы поняли, что практически им ничего о них не известно.

Так в 2016 году в нашем классе началась поисковая работа. Привлекались к работе родители и родственники. Из семейных архивов извлекались фронтовые письма, фото, наградные книжки. Часто бывало, что ребята из нашего класса до этого и не знали о том, какие ценные вещи хранятся в их семье, а их прадеды и прабабушки имеют такое героическое прошлое! Иногда приходилось писать родственникам, проживавшим в других странах ближнего и дальнего зарубежья, чтобы собрать материал.

Конечно, мы еще продолжаем собирать информацию, сведения о каждом человеке уточняем, составляем рассказ. Но в своей книге мы собираем материал не только о людях, воевавших на фронте, но еще и о тех, кто был в тылу и всеми силами помогал фронту. Мы даже и не подозревали, что в одном классе можно сразу столько материала для книги раздобыть. В первом классе на классном часе «Нам доверена память», ребята представили свои рассказы о героических родственниках. В этом году к 72 годовщине великой Победы, мы выпустили первый том нашей книги.

Тема проекта: Книга Памяти.

Цель проекта: создание Книги Памяти учеников нашего класса.

Задачи проекта:

привлечь внимание наших сверстников к изучению истории Великой Отечественной войны;

собрать информацию о родственниках, принимавших участие в ВОВ;

оформить полученную информацию в виде книги.

Основные стратегии:

1. Создание поисковой группы.

2. Изучение литературы.

3. Сбор материалов, экспонатов.

4. Оформление «Книги Памяти» .

5. Организация поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы.

Работа над проектом.

Нашу работу мы начали с изучения истории ВОВ из книг и энциклопедий. Вместе с библиотекарем Еленой Васильевной, ребята собрали выставку книг о войне. Елена Васильевна с моей помощью сделала этот этап проекта более интересным. Был проведен просмотр короткометражных военных хроник. Также мы просмотрели видео версию «Фронтовые письма», которые нам помогли составить более полную картину о фронтовых буднях в тылу, концлагерях и на передовых.

Следующим этапом нашей работы было проведение анкетирования.

Анкетирование.

Ребята нашего класса опросили учителей школы, учащихся, родителей о необходимости создания Книги Памяти.

Все ребята, а так же их родители с радостью откликнулись на наше предложение и с удовольствием ответили на вопросы анкеты. Составили круговую диаграмму, и вот что получилось.

Надо хранить память о войне и ветеранах в школах – 75 %

Достаточно того, что в каждой семье помнят близких, которые воевали – 20%

Мы не хотим думать о войне – 5%

    Результат анкетирования дал нам твердую уверенность в том, что действительно необходимо создать книгу памяти, и мы приступили к работе. Итоги нашей работы за первый год поиска, мы представили на классном часе «Нам доверена память». На этом этапе работы нами была создана газета.

    Классный час «Нам доверена память», 2016 год.

    В новом 2016-2017 учебном году мы продолжили работу над нашим проектом. Группа исследователей продолжала сбор информации о наших героических предках. Группа редакторов корректировала рассказы подготовленные для страниц нашей книги. Группа оформителей под моим руководством работала над дизайном страниц книги.

    К 9 мая мы выпустили 1 том нашей книги. На классном часе «Треугольники судьбы», ребята познакомили нас с новыми героями Книги Памяти. Тема классного часа была выбрана тоже не просто так. В ходе исследовательской работы, мы выяснили, что прадед нашей одноклассницы Очеретнюк Виктории, Кравченко Павел Васильевич, служил в военно – полевой почте. В заключении классного часа прошла презентация нашей книги.

    Классный час «Треугольники судьбы», 2017 год.

    Страницы Книги Памяти.

     

     

    На всех этапах создания и обновления материалов «Книги Памяти» происходит воспитание и формирование личности учащихся. Поисковая, исследовательская деятельность стимулирует позитивное поведение учащихся, ориентирует их на ведение нормального образа жизни. Идет постоянное переосмысление ценностей и определение места своей семьи в цепи исторических событий. Подобный вид деятельности создает условия для творческой самореализации каждого ученика. Происходит сохранение исторической памяти и наследия, развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности, развитие самоуправления в процессе работы проекта, установление контакта с родственниками очевидцев войны. К проекту привлечены родители учащихся, укрепляется связь между школой и родителями.

    Вывод:

    Во время работы над проектом

    • Мы поняли, что сохранение исторической памяти – это сохранение истории семьи.

    • Узнали о том, где воевали наши прадеды.

    • Мы поняли, что хоть мы и маленькие, но можем решать проблемы, важные для нашей школьной организации.

    Помните!

    Через века, через года, -

    Помните!

    О тех, кто уже не придет никогда, Помните!

    Памяти павших будьте достойны!

    Вечно достойны!

    Преображение 2017год.

    xn--j1ahfl.xn--p1ai

    Исследовательский проект "Книга памяти"

    Пусть не все герои,—те, кто погибли,—павшим вечная слава!Вечная слава!!

    Вспомним всех поименно,горем вспомним своим...Это нужно — не мертвым!Это надо — живым!

    Р. Рождественский

    "Реквием"

    Андрух Герасим Мартемьянович

    Андрух Григорий Герасимович

    Балаганов Гаврил Васильевич

    Будько Михаил Лаврентьевич

    Гарбузов Константин Иванович

    Давыдов Пётр Иванович

    Ерломин Павел Семенович

    Ефремова Наталия Яковлевна

    Зайков Александр Николаевич

    Кондратьев Кирилл Васильевич

    Макаров Сергей Андреевич

    Неймышев Сергей Игнатьевич

    Прищепов Василий Павлович

    Порошин Василий Васильевич

    Райченок Владимир Иосифович

    Савин Алексей Иванович

    Синенко Фёкла Герасимовна

    Сиваков Иван Федорович

    Тарасов Борис Федорович

    Тарасов Герман Федорович

    Ефремова

    Наталия

    Яковлевна

    Годы жизни: 1922 – 1975 г.г.

    Война прабабушку застала в девятнадцатилетнем возрасте, совсем ещё

    молодой и юной. Воевала она под Мурманском. Впоследствии, очень

    часто вспоминала о зверствах и жестоком обращении финнов. Была связисткой.

    Во время ожесточенных боёв попала под бомбёжку, была контужена и завалена

    землей от ударной волны в финской траншее. После контузии попала в

    госпиталь, но после снова отправилась на фронт.

    На передовой воевала почти всю войну - 3,5 года. А это немалый срок, редко

    кому удавалось пройти всю войну и вернуться домой. Моя прабабушка была

    очень храброй и отважной, находясь на фронте за много сотен километров от

    родного дома, проявляла мужество и героизм настоящего советского солдата в

    лице хрупкой, юной девушки. Спустя много лет после окончания войны,

    прабабушка помнила все тяготы фронтовой жизни: свист пуль над головой,

    грохот снарядов, бомбежки, раненых товарищей и тех, кто погиб, отважно

    сражаясь за вою родину, защищая своих близких, тех, кто ждал с фронта, ждал и

    верил в то, что победа не за горами.

    За пройденные боевые годы прабабушка имела награды: «Медаль за оборону

    Заполярья», «Медаль за отвагу», а после окончания войны была награждена

    медалью «За победу над Германией», и другими медалями (20 лет победы в

    Великой Отечественной войне; 25 лет победы в Великой Отечественной войне;

    «50 лет вооруженных сил СССР»).

    Прищепов

    Василий

    Павлович

    Призван на фронт: в декабре 1941 года.

    Военное звание: ефрейтор

    Награды: «Медаль за отвагу», «За боевые за слуги».

    Прищепов В.П. обнаружил минное поле и обезвредил 10 мин с

    помощью миноискателя.

    Будучи связистом устранил 5 подрывов, не допустив перебоев в работе

    линии. В результате чего линия была построена раньше срока на 2 часа

    Воевал с декабря 1941 года до конца войны. В 1944 году был тяжело

    ранен в голову.

    Андрух

    Григорий

    Герасимович

    Годы жизни: 1923 – 1975 г.г.

    Призван на фронт: 1941 году.

    Награды: 2 ордена Красного знамени, 2 ордена Красной звезды.

    Балаганов

    Гаврил

    Васильевич

    Годы жизни:26.07.1914 – 20.05.1995

    Награды: орден «Красной звезды», орден «Боевого Красного

    Знамении», орден «Отечественной войны», орден «Славы».

    Началась Великая Отечественная война, и он молодым ушёл на

    фронт. Однажды он спас командира и был ранен в руку. За это

    он был награждён орденом «Красной звезды». С фронта его

    комиссовали и он стал трудится на благо Родины.

    Кондратьев

    Кирилл

    Васильевич

    Годы жизни: 1895 – 1942 г.г.

    Призван на фронт: 23 сентября 1941 г.

    Военное звание: рядовой

    Пропал без вести.

    Савин

    Алексей

    Иванович

    Годы жизни: 1923 г

    Военное звание: лейтенант

    Награды: Орден Красной звезды

    Синенко

    Фёкла

    Герасимовна

    Годы жизни: 1916 – 1975 г.г.

    На грузовике перевозила людей и ввозила продукты

    по Ладоге в Ленинград.

    Андрух

    Герасим

    Мартемьянович

    Годы жизни: 1891 – 1967 г.г.

    Призван на фронт: 1941 г.

    Военное звание: рядовой пехоты

    Макаров

    Сергей

    Андреевич

    Годы жизни: 1910 – 1961 г.г.

    Призван на фронт: 1941 г.

    Военное звание: рядовой

    В 1943 году получил ранение и был комиссован домой.

    Сиваков

    Иван

    Фёдорович

    Годы жизни: 21.01.1924 – 07.11.1964

    Призван на фронт: 1942 г

    Службу проходил в Амурской флотилии, был ранен и

    комиссован домой. Инвалид Отечественной войны I группы.

    Давыдов

    Пётр

    Иванович

    Дата рождения: 30 июня 1921 г.

    Место рождения: Свердловская область, Ленский район, Усениновский

    с/совет, д. Тимошара

    Военное звание: ефрейтор

    Место призыва: Ирбитский райвоенкомат Свердловской области

    Место службы: 20 мшисбр РГК

    Награды: медаль «За боевые заслуги», медаль «За оборону Заполярья»,

    «За победу над Японией», «За победу над Германией в ВОВ 1941–1945»,

    орден Отечественной войны I степени.

    На фронте 12 ноября 1944 года получил множественное осколочное

    ранение грудной клетки правого предплечья, левого плеча, левого

    бедра, брюшной стенки и лица. С 21.01. 1945 по 05. 02. 1945 находился

    в госпитале.

    Тарасов

    Борис Федорович

    Годы жизни: 1912 – 1970 гг.

    Военное звание: капитан

    Зайков

    Александр

    Николаевич

    Годы жизни: 1906 – 1966 г.г.

    Призван на фронт: 1941 г., а пришел весной 1942 г с ранением

    в руку. Был ранен под Старой – Руссой.

    Военное звание: рядовой - сапер

    Тарасов

    Герман

    Федорович

    Годы жизни: 1906 г погиб в 1944 году.

    Призван на фронт: в 16 лет

    Военное звание: генерал – майор

    Награды: Герой Советского союза посмертно, орден «Красного

    знамени», орден «Ленина».

    Порошин

    Василий

    Васильевич

    Годы жизни: 1916 – 1998 г.г.

    Призван на фронт: 1943 г.

    Военное звание: капитан

    Награды: орден «Красного знамени», орден «Красной звезды»,

    орден «Отечественной войны».

    Неймышев

    Сергей

    Игнатьевич

    Годы жизни: 11.09.1911 г.

    Призван на фронт: 1941 г.

    Военное звание: старшиё лейтенант

    Награды: орден «Отечественной войны», «Серебряный крест» за

    освобождение Варшавы.

    Призван на фронт в 1941 году в артиллерийский полк – медицинским

    врачом. Участвовал в боях за оборону Ленинграда, Сталинграда – 2й

    Украинский фронт. С 1943 года служил в Войско Польском, в чине

    Поручика медицинской службы.

    Демобилизовался в 1945 году в звании Гвардии старшего Лейтенанта.

    Райченок

    Владимир

    Иосифович

    Годы жизни:10.07. 1919 – 08.05.1999 г

    Военное звание: рядовой

    Награды: Орден Отечественной войны II степени

    Служил наводчиком в гаубицком – артиллерийском полку.

    Войсковая часть № 360 ГАП.

    Во время службы получил ранение: атрофия зрительного нерва,

    потерял зрение, находился в госпитале №30-76 ЭГ с 20.02.1942 по

    05.03.1942. После этого выбыл в часть в Белоруссию.

    Ермолин

    Павел

    Семёнович

    Годы жизни: 1909 – 1942 г.

    Призван на фронт: 1941 г.

    Военное звание: рядовой

    Погиб в ноябре 1942 года, выполняя поставленную задачу:

    разгруппировка противника в районе Мги и обеспечить прочную

    железнодорожную связь Ленинграда со страной.

    Захоронен у п. Синявино, Мгинского района, Ленинградской

    области.

    Мой дед совершил настоящий подвиг, отдав жизнь за Родину.

    Будько

    Михаил

    Лаврентьевич

    Годы жизни: 04.11.1916г – 28.08.1993г

    Призван на фронт: 1941 году

    Военное звание: помощник командира взвода

    Награды: медаль «За боевые заслуги», Орден Красной звезды,

    Орден Отечественной войны.

    Гарбузов

    Константин

    Иванович

    Годы жизни: 1905 г

    Призван на фронт:

    Военное звание: рядовой

    Награды: медаль «За боевые заслуги».

    infourok.ru

    Как мы создавали Книгу памяти нашего поселения

    ​Любое образовательное учреждение мечтает  о  безотказной  методике патриотического  образования. Но  то,  что  ищут  долгие  годы  некоторые  педагоги для воспитания в детях любви  к своей  родине, находится совсем  рядом. Это  поисковая   работа.

    70 лет отделяет нас от Победы, за  эти годы написано  много  книг  и воспоминаний   о войне, снято  много  фильмов  на военную  тему. Но  чем дальше  уходят  события  той  войны, тем  яснее  мы  начинаем  представлять  всё величие  подвига  советского  народа. В  настоящее  время  появились  новые  возможности работы  с  архивными документами, скрытыми в советское  время от исследователей в силу их секретности. Теперь  даже в  Интернете есть сайты, открывающие любому пользователю архивные документы, содержащие сведения о судьбе родственников, погибших  на  фронтах. Есть сайты  о  наградах солдат  и  офицеров  периода  Великой  Отечественной   войны.

    Историю войны   и  её  участников  стали  создавать ещё  во  время  самой  войны  в  виде  газетных и журнальных публикаций, документальных фильмов. После войны сбор  данных о  фронтовиках  и   погибших  героях  был  продолжен.

     

    В  каждом городе, селе, деревне  продолжалась и не утихала поисковая  работа. Ее плодом в Вологодской области стал выпуск серии  30  сборников под  общим  названием «Книга  памяти» - это в основном списки вологжан, погибших в годы Великой Отечественной  войны. В 1993 году вышел локальный сборник «Книга памяти. Вашкинский район» (1), а в 2001 году - дополнение к этому сборнику (2). В 1995 году вышел сборник «Книга  памяти. Белозерский  район» (3).

    Большая работа была проделана общественной редколлегией, общественными и государственными организациями. Впервые мы смогли  воочию  увидеть  тех, кто  до конца  выполнил свой  солдатский  долг  ценой  свой  жизни.

    Но оказалось, что эти  сборники, представляющие  собой   важный  вклад в увековечение  памяти   погибших, не  смогли  отобразить  всю  трагедию и подвиг наших  земляков. 

    Почти одновременно создаются областные сборники «Ветераны Великой  Отечественной» (4) и  «Труженики  тыла» (5), более полно  рассказавшие  о людях  военной  поры.

    Но  вместе  с тем, не существует Книги памяти Шольского  района. Шольский  район  был  упразднён  после войны, в 1959 году, и его территория была разделена между  Белозерским  и  Вашкинским  районами. Наш Конёвский  сельский совет, относящийся   во  время  войны  к  Шольскому  району, после  реорганизации стал принадлежать  вначале Белозерскому  району, а в 1980 году был передан в Вашкинский  район (6). За   послевоенное  время  исчезли  многие  населённые  пункты  на  территории  нашего  края  и появились  многие  другие. Так, были уничтожены в связи с  вводом  Волго-Балтийского канала в 60-е годы XX века деревни Конёво, Межгоры, Великое Село; посёлок Андреевский, Кемский завод. Но появился  в 1962 году новый  посёлок лесозаготовителей  Новокемский, он  был  построен в  нижнем течении  реки  Кема, на  левом её  берегу. Этот  посёлок  и стал  центром Конёвского  сельсовета. В  посёлок стало приезжать  много  сезонных  рабочих, некоторые из них оставались и создавали свои семьи. В 1975 году в посёлке  был  открыт  памятник  участникам Великой  Отечественной  войны, на   гранитных  плитах    которого  были написаны  списки  погибших  земляков. В  списке  погибших  198  фамилий.

    По данным книги «Ветераны Великой  Отечественной. Вашкинснкий  район. Вологодская  область» в список  ветеранов  посёлка  Новокемского  входит  94  человека.

    Но  при  сборе  материала о  людях  прошедших  войну, стало очевидно, что даже в официальных  сборниках  имеются  неточности и недочёты. Поэтому  в  нашей  школе  мы  решили  создать свою Книгу памяти  поселения  Конёвское, которая  бы  более  полно  и ярко  могла  отобразить  судьбу  наших  земляков  и  историю Великой  Отечественной  войны. Мы  расширили рамки нашей Книги памяти, в ней мы собрали и отобразили  информацию обо  всех наших  земляках, кто  принимал  участие  в боях  и сражениях, о  тружениках тыла и детях войны. Наша Книга  памяти  - о  людях  военного  времени. Пусть  их труд  и борьба  останутся  навечно  в  памяти потомков!

    О  том,  как  создавалась  эта  Книга  памяти, и рассказывает  моя  работа.

     

    Сбор  данных  о  ветеранах  и  участниках Великой  Отечественной  войны  был  начат   ещё  в  стенах  Кемско-Заводской  неполной  школы, которая существовала  до 1962  года. В  1962  году, в связи с  пуском Волго-Балтийского канала,  все населённые  пункты,  ранее  входившие в  состав  Конёвского  сельского  совета: посёлок Андреевский, деревня Великое Село, местечко Городок, посёлок Кемский Завод, деревня Конёво, посёлок Конёвская пристань, были ликвидированы, а население было определено  на  новое  место  жительства в посёлок Новокемский. В 1962 году в новом посёлке вступила в строй  преобразованная из  Кемско-Заводской   Новокемская школа.

    Сбор  материала  в  стенах Новокемской  школы  осуществлялся учителями  и  учениками   школы. Организатором поисковой работы была учитель истории Нина Ивановна Любимова. Под  её  руководством действовал  исторический  кружок. В результате  совместной  работы  появились фотоальбомы «Земляки - ветераны  и  участники  Великой  Отечественной   войны 1941 – 1945 г.г.» и «История Кемско-Заводской  и Новокемской  школ». Всего  на 1978  год  было  собрано более 100  фотографий  земляков-участников Великой Отечественной войны и написаны их краткие биографии. В фотоальбоме «Земляки - ветераны и участники Великой Отечественной войны 1941-1945 г.г.»   составлен список из 54 земляков  - участников войны. В  этой  работе была  предпринята  попытка  сформировать все материалы о  земляках по фронтам Великой  Отечественной  войны. Кроме  этого, были даны  краткие  биографические  данные  об  участниках  войны  и  их  наградах. В  альбоме  указывается  примерное  количество  погибших  земляков - «около 200  человек».

    В альбоме «История Кемско-Заводской и Новокемской школ» есть информация об  учителях и учениках Кемско-Заводской школы, принимавших  участие  в  войне.  Кроме  этого, на  протяжении долгих лет в  школе велась  работа  по  сбору  информации  о   тружениках тыла и ветеранах войны  с оформлением  отдельных  альбомов  с  включением  туда  фотографий   участников  событий.  В  фондах  школьного  музея  хранится  шесть   таких  альбомов. Многие  учителя  нашей  школы - Юзикайнен Т.А., Туркевич. Н.С., Кириллова Г.Б., Кириллова Г.А., Соколова Н.И., Митрофанов В.К., Иванова Н.Н., Мишина Р.Н. - писали заметки  в районные  газеты «Новый  путь» (7) и «Волна» (8). Часть этих заметок сохранилась в фондах школьного музея. Ветераны  Великой  Отечественной  войны  были постоянными гостями на праздниках, пионерских  и комсомольских  сборах,  где  рассказывали  о  своём  боевом  пути.

    Параллельно этой работе в профсоюзной библиотеке  Кемского  рейда  под  руководством  библиотекаря Нелли Петровны  Веркиной шёл  сбор  материалов  о  ветеранах, участниках  войны с оформлением альбомов и выставок. В стенах поселковой  библиотеки  проходили  постоянные  встречи населения  посёлка  с  ветеранами  войны.

    В  1975 году в нашем посёлке состоялось открытие памятника участникам  Великой  Отечественной  войны, у  памятника были  установлены  памятные  плиты, на  которых  были увековечены  имена  земляков, не вернувшихся  с  войны, всего  в  списке  значилось 195  человек.

    После  ухода  на  заслуженный  отдых  Н.И. Любимовой работу  по  сбору  материала  об  участниках  войны продолжила  учитель истории Галина Викторовна Конанова. Вместе с учениками она оформила в  кабинете  истории  стенд  «Земляки – участники  Великой  Отечественной  войны 1941-1945 г.г.». На стенде  были представлены  фотографии   ветеранов   и краткая  информация  об  их военной  судьбе.

    В 2001 году я пришел на  работу в Новокемскую среднюю школу в качестве учителя истории. Совместно с  учителями  и  учениками я продолжил  работу  по  сбору   информации  об  участниках Великой Отечественной  войны, ветеранах  войны  и тыла, детях войны. В это время были открыты  новые  темы по истории военной  эвакуации  на  территории  Конёвского  сельсовета  и оборонных  работах  на  территории сельсовета  в годы  войны.

    Затем в нашей  школе  родилась  идея  создания  электронной  версии  Книги  памяти, а  так же сайта, на котором бы была размещена информация  из Книги  памяти  Конёвского  сельсовета.

    В настоящее время посёлок Новокемский  является  единственным  населённым  пунктом  поселения Конёвское. Поэтому нашу Книгу памяти нужно отнести к поселению  Конёвское Вашкинского  района  Вологодской  области.

     

    При создании электронной версии  Книги  памяти поселения Конёвское  встало несколько  вопросов  по  отбору  и   формированию  собранного материала:

    - Какие  материалы  отобрать  для   Книги  памяти?

    - Каким  образом  продолжать сбор  материала  для  Книги  памяти?

     

    После анализа собранных материалов было решено сохранить их в их авторском варианте, но с  указанием  источника. Если  это  газетная  статья, то сохранить выходные  данные, если  они имеются. Если это  воспоминания, то  указать этот  факт. Собранные  ранее  материалы  (фотографии  и газетные статьи, альбомы  о  ветеранах)  нужно  было отсканировать. Затем перевести данные в электронную версию. Этой работой  занимались ученики  школы и я.

    Было решено  продолжить сбор материала о  ветеранах, участниках  войны, тружениках  тыла, детях войны. Для этого были  разработаны анкеты  для удобства  сбора материала, включающие в себя перечень интересующих нас  вопросов, касающихся военной  службы, трудовой  деятельности.

    В идеале необходимо пообщаться с респондентом и увидеть его подлинные документы. Но в настоящее время в нашем  посёлке из 94 ветеранов остался только один  человек, родственники ветеранов не всегда сохраняют документы, да и их воспоминания не всегда  касаются военных событий. Больше информации  можно получить от тех людей, кто сам  рассказать о событиях  военной  поры.

    Благодаря историческому кружку и участию учащихся в  краеведческих  конкурсах  и олимпиадах удалось собрать и обработать большой материал об участниках войны, тружениках тыла, детях войны, судьбе эвакуированных на территории Конёвкого сельсовета. Вот только перечень некоторых работ: «Девочка и война» (авторы Митрофанов В.К., Мишина Э.И) - работа  была  посвящена  узнице  фашистских  концлагерей  Коровниковой Л.Д.; «Наш край  в  годы  войны» (авторы: Митрофанов В.К., Бурштыко Т.А.)  - большая  исследовательская  работа  о трудовой  и общественной  жизни Конёвского  сельсовета в  годы войны, построенная  на  статьях  из  районной  газеты «Красная Школа» военного периода; «Два рассказа о бабушке» (авторы: Митрофанов В.К., Фёдорова И.В) -   исследовательская  работа  о судьбе  ветерана  войны Кулёнышевой (Вальковой) З., «История военной  эвакуации на территории Конёвского  сельсовета  в годы  войны» (авторы: Митрофанов В.К., Грибанова В.В, Мазилова А.А.) – исследование  по  архивным  документам о судьбе эвакуированных граждан  на  территории нашего  сельсовета  в годы войны; «Документы со свалки» (авторы: Митрофанов В.К., Бурштыко Т.А) – о военных документах, найденных  на  поселковой  свалке и рассказывающих о судьбе наших земляков - участниках войны; «Клюевы  в  огне  войны» (авторы: Митрофанов В.К., Клюева Л.В.) – работа  о судьбе  Клюевых - наших  земляках; «Выстояли и победили» (авторы: Митрофанов В.К., Меркушев Анатолий) – работа о судьбе тружеников тыла Епишиной А.Д., Соболевой В.А., Митрофановой В.И.; «Сражался  за Родину»  (авторы: Митрофанов В.К., Комичева Е.) -  работа о ветеране войны Маслове С.Н.; «Краснофлотцы Игнатьевы» (авторы: Митрофанов В.К., Андрианова Ю.Р) -  работа  по  военным  письмам семьи Игнатьевых.

    Ещё одной формой  сбора  и отбора  материала  для  Книги  памяти  поселения  Конёвское  стала  публикация  материалов, собранных  учителями, учениками  школы  и жителями посёлка в школьной газете  «Большая  перемена», которая  издаётся с 2007 года по настоящее  время в  стенах  нашей  школы.

    Вот только некоторые статьи: «Праздник  со  слезами на  глазах» - социальный  работник Архипова И.В. рассказывает о труженике тыла Кучиной В.С.; «Люди  стойкости, терпения  и веры» - учитель русского языка  и литературы Буракова Е.В. повествует о труженице тыла Аксёновой Е.М., а ученица Пирьянен И. рассказывает о  своей  бабушке -  труженице  тыла Пирьянен М.Ф.; «Лелей лоскут  отеческой  земли» - статья  библиотекаря  Филиной  О.Г. о  Флегантовой А.П., труженице  тыла: «Вместо  детства – война» - статья учителя  истории Митрофанова В.К. о жительнице  нашего посёлка  Власовой Р.К., рано  познавшей  труд во  время  войны; «Ветеран  труда» - статья  учителя  русского  языка  и литературы Бураковой Е.В. о труженице  тыла Шелуха В.И.; «Славен  трудом» - статья  учителя истории  о труженике тыла Решетове Н.А.; «Вся  жизнь её  - забота  и работа» -  учителя  Пушкин А.В.  и Пушкина  Е.Г.  собрали материал  о труженице  тыла Кошкиной Т.А.; «Работать начала с  двенадцати лет…» - директор  школы  Алёшичева  Е.А.  знакомит с  труженицей  тыла  Бураковой Т. А.; «Всё  для  фронта, всё  для  победы!» - статья учителя истории Митрофанова В.К. о супругах Каретиных, носящих  звание  тружеников тыла; «Судьба  солдата» - статья учителя истории Митрофанова В.К. о результатах поисковой  работы; «Любовь  и война» - статья ученицы Мишиной Ольги  о своей  прабабушке, узнице концлагерей; «Трудный  путь  к  Победе» - статья учителя  истории Митрофанова В.К. о военной  судьбе первого директора Новокемской  школы Епифанове Г.И.; «Защищая Ленинград» - статья учителей Митрофанова В.К. и  Епишиной О.И. об  учителе-фронтовике Стратоникове И.Д.; «Сотворил  подвиг  для  нас» - статья  студентки, бывшей ученицы нашей школы Архиповой Е.В. о своём дедушке-фронтовике; «Разведчик Гагарин» - статья учителя истории Митрофанова В.К. о разведчике Гагарине П.И.; «Послания  павших…» - статья Митрофанова В.К. о нашем  земляке Смелкове В.Н.(9).

     

    Кроме общения непосредственно с  участниками событий появилась новая  форма  работы  - с ресурсами Интернета. Так,  ученица  нашей  школы Ольга  Мишина  написала работу  о  своих  родственниках, участниках войны. Ей удалось  найти  на  сайте «Подвиг  народа» http://podvignaroda.ru (10)   данные  о  награждении  прадеда  медалью «За  отвагу». За  два  года сбора материала о своих родственниках ей удалось оформить исследовательскую  работу под  названием «Мои герои», которая  стала частью Книги памяти поселения Конёвское.

    При  поиске данных  о  погибших  воинах  - земляках   использовался  сайт   «Мемориал» http://obd-memorial.ru (11).

    Кроме этого,  есть   вероятность узнать  о судьбе  земляков  через  ранее  изданные  книги  или  публикации. Так в  книге «Вологодская  область  во  время Великой  Отечественной  войны» (Вологда, 1971 г.) мы прочитали о нашем земляке Николаеве Александре  Ивановиче -  солдате, совершившем  героический  поступок, а  его  родственник  через социальную сеть «ВКонтакте» предоставил фотографию  и биографические  данные  об  этом  человеке. Ещё  ранее в  Интернете в  социальной  сети «ВКонтакте»  была   создана   группа «Мы  родом  из  Новокемского Вашкинского района Вологодской  области» http://vk.com/club267864 (12), через эту группу удалось связаться  с  земляками, желающими  рассказать о  своих  родственниках -  участниках  войны. В  группе  есть  фотографии  и документы  о  наших   земляках – ветеранах  и  участниках  войны, а  так же    фотографии  деревни Конёво, посёлка Андреевского.

    После создания сайта «Новокемский» https://sites.google.com/site/novokemskij/kniga-pamati (13), где была размещена часть электронной версии Книги памяти Конёвского  сельсовета, появилась возможность расширить  поиск  по военной  тематике, благодаря  усердию  и настойчивости бывшей ученицы  Новокемской  школы Сванидзе (Карьковой)  Галины  Вячаславовны, в настоящее  время  учителя  информатики  города Кингисеппа, которая  и  стала  создателем  данного  сайта. Большая  часть информации этого  сайта – материалы  электронной Книги памяти поселения Конёвское.

     

    Ещё  один  путь  поиска  информации -  архивы  всех  уровней. В  архив можно  написать  обычное письмо, но наши обращения в  таком  виде  имели нулевой  успех. Проблема в  том, что сейчас многие архивы оказывают платные услуги. Очень нам помогли сотрудники Вашкинского районного  архива, они  предоставили ксерокопии  документов  военной  поры  бесплатно. Но  о  наличии документов, интересующих  нас,  мы  узнавали у  сотрудников  архива  лично.

    Большой  вклад  в  нашу работу внесли  сотрудники районного  отделения ЗАГС, но и  в  этом государственном учреждении свои правила и ограничения, установленные  федеральными законами. Частное лицо не  может  получить  документы  о личных  данных  другого лица, если он ему не родственник. Да  и  в  этом учреждении  такие  услуги  теперь  платные. Поэтому  вначале  нам  пришлось  обратиться  в  местные  органы  власти – в Администрацию  поселения Конёвское   с  просьбой  сделать запрос  в  районный  отдел ЗАГС. Только так мы получили необходимую  информацию  о  ветеранах  и   об  эвакуированных  гражданах.

    Сотрудничество с Администрацией поселения Конёвское дало нам возможность  получить  дополнительную  информацию  о ветеранах и участниках  войны, имеющуюся в  Администрации  поселения.

     

    Как и любое  издание  справочного характера,  наша  Книга  памяти должна была  иметь свою структуру, то есть материал должен был быть сгруппирован  по  определённым  показателям.

     

    Первый  раздел  нашей  Книги памяти  посвящён  ветеранам  войны, проживавшим на  территории  Конёвского  сельсовета и указанным  в  списке  книги «Ветераны  Великой  Отечественной  войны. Вологодская  область, Вашкинский  район» (Вологда, 1999  год). В  этом  списке  оказалось  94  ветерана  войны  с  точно  установленным  фактом  участия  этих  людей в Великой  Отечественной  войне. Не  обязательно  все  ветераны  были  уроженцами Конёвского  сельсовета,  факт  проживания  человека  в посёлке Новокемский с пропиской давал ему право на этот статус. Но книга в настоящее время имеет один  недостаток: на 1 января 2015  года в  нашем  поселении в  живых  остался  только  один  ветеран войны – Евгений Иосифович Мишин, все  остальные  ветераны  умерли. Поэтому  встала  необходимость установить точную  дату  смерти ветеранов  войны  нашего  поселения. Для  этого мы обратились в Администрацию поселения  Конёвское со  списком из 93 человек для установления точной даты смерти ветеранов. После запроса  администрации в районное  отделение  ЗАГС, нам  была передана  81  копия  справок  о смерти (14). Сверив списки ветеранов и их биографические данные, мы смогли  дополнить  и исправить ранее собранную  информацию о ветеранах.

    Все  раннее  отсканированные  фотографии  были  помещены  в Книгу памяти. Всего  в  Книге  памяти  имеется более 40  развёрнутых  рассказов  о  ветеранах  войны. Биографии  остальных  ветеранов  снабжены  более краткой  информацией. Работа  над  этим  списком  продолжается  и  вероятно будет  дополнена  новыми  данными. В обработке  материала  активное участие приняли и бывшие ученицы нашей школы Анна Флегантова и Вероника Алёшичева, которые в настоящее время учатся в Вашкинской  школе, но продолжают  заниматься  поисковой  работой.

     

    Второй раздел нашей Книги памяти посвящён тем участникам  войны, кто  погиб  на  полях  сражений. Основой  для  составления  этого списка  послужил  список  погибших  земляков, что  был  начертан  на  поминальных  плитах у  памятника  участникам Великой  Отечественной войны, установленный в  нашем  посёлке  9  мая 1975  года, всего в  списке 198  человек.

    Первая  проблема  при  составлении  и работы  с  этим  списком  состояла в  том, что  на  гранитных  плитах  имеются  только  фамилии  и инициалы  погибших  солдат, нет имён и  отчеств.

    Для точного установления полных данных о погибших  мы обратились  в Администрацию  поселения Конёвское. Вскоре  такой  список  нам  был  предоставлен.

    Проблема  поиска  погибших  на  территории  нашего поселения  заключается  в том, что  при составлении списков  погибших в 1975 году в него попали  солдаты, никогда  не  проживавшие  на территории  Конёвского  сельсовета. Список  в 1975  году составляла   партийная организация Кемского рейда, и в него попали родственники  тех  людей, что  в 1975 году проживали в нашем посёлке. А  некоторые  из  жителей посёлка  Новокемский  были уроженцами других сельсоветов  не только Вологодской области, но и  других  областей.

     

    Было решено вести поиск  в двух  направлениях:

    -  на сайте «Мемориала»,

    - через  родственников, проживающих в  настоящее время в поселке Новокемский.

    Через сайт «Мемориала» удалось найти архивные  данные  на  134  человека. В  настоящее   время сайт  пополняется  новыми  архивными  документами и, возможно, появится  информация  и  по  остальным  погибшим  землякам.

    Кроме этого, удалось найти  данные  о пропавших  без вести, о судьбах  наших  земляков, оказавшихся в немецком плену. Так  семье  Зубовых  было сообщено, что их  родственник Зубов Е.В.  попал  в плен, содержался в лагере  и умер  в 1944  году. Документы  о  Зубове  Е.В.  были переданы родственникам  лично. Семья Лазаревых получила от нас  сообщение  и  копии  архивных  документов  о  своём родственнике Лазареве М.П., погибшем в  плену  в Витцендорфе в 1942  году. Удалось  установить места  захоронения  некоторых  наших  погибших земляков. Так  житель нашего  посёлка Владимир Кузьмич Кершуков рассказал  о своём погибшем  отце  и назвал  место его  захоронение, которое ему  было  известно. Родственники  погибших  земляков  бережно  относятся  к  памяти  своих  родственников  сложивших головы  в  борьбе  с  фашизмом (15).

    Главным условием  составления  списка  погибших  было условие  сохранение  активной ссылки  на  фонды  архива  на сайте «Мемориал», для  того чтобы  любой  желающий, имея  выход  в  интернет,  мог  сразу  увидеть  эти  документы.

    Поиском данных о погибших  земляках в 2014  году через родственников солдат  занялись учителя Новокемской основной общеобразовательной школы». В работе приняли  участие: Алёшичева Е.А, Митрофанов В.К., Туркевич Н.С., Соколова Н.И., Пушкин А.В., Пушкина Е.Г., Ларионова Е.В., Мальцева М.В., Епишина О.И., Коврякова А.А., Меркушева Н.Н.

    И  эта работа  дала  свои  результаты, удалось собрать 12 фотографий погибших  земляков, обнаружить личные письма и документы, воспоминания  родственников. Работа  по  поиску   сведений  о  погибших   земляках  продолжается.

     

    В третьем  разделе Книги  памяти рассказывается о тех ветеранах Отечественной войны, которые в своем время проживали на  территории Конёвского сельсовета, но их данные  не занесены в сборник «Ветераны Великой Отечественной. Вашкинский район. Вологодская область» (Вологда, 1999). Причины, почему данные ветераны не были занесены  в  этот  сборник,   выяснить не удалось. В  этом  списке  есть  ветераны, чьё  участие  в  Великой  Отечественной  войне  не  вызывает никакого сомнения. Например,  военную службу младшего лейтенанта Семёна Дмитриевича Кузьмина подтвердил  архивными  справками  его  сын Г.С.Кузьмин. Их  семья  ещё  до  войны  приехала  на  территорию Конёвского  сельсовета, жила в  посёлке Новокемский, но  в  официальные  списки  С.Д.Кузьмин не  попал. Всего в  этом списке  нами восстановлено 47  ветеранов войны (16).

    Через Администрацию сельского  поселения  Конёвское  удалось  получить 14  копий  актов  о  смерти  ветеранов, ранее  проживавших  на  территории посёлка и захороненных  на Конёвском  кладбище (17).

     

    Четвёртый  раздел нашей  Книги  памяти  посвящён  тем  землякам, кто  погиб  во  время  войны, но  не  был занесён на  гранитные  плиты  у  памятника  воинам Великой  Отечественной войны в поселке Новокемский. В  основном  это  данные  родственников   погибших  или  рассказы  людей, кто  ранее  знал  погибших  земляков.  Наш  старожил Н.К.Герасёнов рассказал  о  своих  товарищах, что  жили на  территории  сельсовета   в  годы  войны, ушли на  фронт, погибли, но  никакой информации о них на поминальных  плитах нет. Имена  и фамилии  других  погибших  стали известны  от их  родственников. Мы восстановили фамилии и имена 35  погибших  земляков (18).

     

    Пятый  раздел  Книги  памяти освящает героизм  тыла  в  годы  Великой  Отечественной  войны. В  этот  раздел  входит  большая  исследовательская  работа «Конёвский  сельский  совет в годы Великой  Отечественной  войны 1941-1945 гг.», в которой показана  трудовая  деятельность  предприятий сельсовета. Далее  даётся  список  тружеников  тыла - тех,  кто  награждён  медалью «За  доблестный  труд  в  Великой  Отечественной  войне 1941 -1945 г.г.». Данные для списка взяты  из  сборника «Вологжане  -  труженики  тыла. Вологодская  область. Вашкинский  район» (19). В  данном  разделе  даются  развёрнутые   биографии  на  некоторых  тружениках  тыла  нашего  посёлка, написанные  учителями  и учениками  нашей  школы. В  настоящее  время эта работа  не завершена, сбор  информации  и его редактирование  продолжается. В этом  разделе  помещена и исследовательская  работа  о  горькой  странице  войны – о военной  эвакуации. Во  время  войны  на  территории  нашего  сельсовета  были размещены  семьи  эвакуированных  граждан, приехавших  сюда  из  оккупированных  врагом  городов и деревень. Были семьи  и из  блокадного  Ленинграда. Всего в  списке  тружеников  тыла 216  человек.

     

    В  шестом разделе Книги памяти поселение Конёвское помещена вся собранная  информация  о  детях войны. Это  направление  работы  в  настоящее  время  является  более перспективным, ведь многие дети войны ещё  живы и могут поведать  о военном  времени. В 2015 году ученица 5 класса Надежда Голубцова совместно с матерью  собрала материал о дедушке Валентине Сергеевиче Голубцове. Данную работу  она  представляла  на  областном краеведческом конкурсе «Первые шаги  в  науку». А  ученица  4  класса Стефания Козлова  подготовила  доклад  о  труженице  тыла В.С.Кругловой, работавшей   во  время войны в деревне Конёво, которая в настоящее  время  проживает в  Санкт – Петербурге. Небольшая исследовательская работа посильна даже младшим школьникам,  при правильном  сборе  и оформлении  информации она  многое  даёт  для  составления  Книги памяти (20).

     

    В  настоящее время  патриотическое  воспитание  вновь возрождается  в  наших  учебных  заведениях. Разрабатываются различные воспитательные методики и программы, ставящие  своей  целью  привить  учащимся  любовь  к родному  краю, к  своей Родине.

    Создание Книги памяти может стать большим и полезным проектом  для  любого учебного заведения. Создание Книги памяти - проект коллективный, это  труд  множества  людей: учителей, учеников, родителей. Этот проект  очень длинный  во  времени  и может  продолжаться годы. В этом его уникальность. Результат такой  работы - живая  история, записанная участниками  проекта.

    В нашей школе этот проект осуществлён, мы перешли от сбора информации к ее анализу. Предоставляем необходимые сведения жителям нашего посёлка  и его гостям на любых  электронных  носителях.

    Электронный вариант Книги памяти будет представлен  в мае  2015  года  всем желающим для  свободного ознакомления.

    Кроме  этого, появятся   пять экземпляров  в бумажном  варианте. Один  экземпляр Книги памяти будет храниться в школьном музее, другой будет передан в  сельскую  библиотеку, ещё по одному - в районный краеведческий музей, районную библиотеку и в Администрацию поселения  Конёвское.

    Наши земляки  воевали на  всех  фронтах  Великой Отечественной войны с 22  июня  по  9  мая  1945  года. Они  участвовали  во  всех крупнейших  битвах  войны: Московской, Ленинградской, Сталинградской, Курской. Они  штурмовали Кёнигсберг и Берлин. В  августе – сентябре 1945  года  воевали  с  милитаристской  Японией  на  Дальнем Востоке. Они  были награждены  многими правительственными наградами  за  свои  героические  подвиги.

    Большая  часть наших  земляков, ушедших на  войну, сложили свои головы  в борьбе  с  фашизмом.

    В  тылу  наши земляки, кто  на  заводах, а  кто и на  колхозных  полях, лесных  делянках трудились, перевыполняя  рабочие  нормы. Они своим  трудом приближали Победу,  за  что и были награждены  медалями.

    Дети войны не  воевали, но  ощутили сполна  на  себе  голод, лишения  военного  времени.

    Не зря  ещё  с  военной  поры  люди  стали собирать данные  о своих  героях, этот  сбор материала был продолжен  и после  войны. Биографии  наших  земляков  являются  примером  служения  своей Родине, примером  героизма. Всё  это  так необходимо  иметь молодому поколению, ещё выбирающему свой жизненный путь. Биографии наших  земляков, как  путеводная  звезда, указывают  нам  дорогу в будущее, которая  будет  успешна, только если сохраняться основные ценности военного поколения: взаимопомощь, любовь  к Родине, умение справляться  с трудностями, вера в  Победу  и трудолюбие.

    Работа  над Книгой  памяти  Конёвского сельсовета не завершена, она  будет  продолжена,  потому что невозможно поставить  точку в описании событий  и фактов  о войне. Это работа на долгие годы, и радует  то, что интерес  к  военным биографиям  своих  земляков у жителей посёлка не ослабевает, а наоборот, молодое поколение  желает знать  о своих  прадедушках  и прабабушках, об  их  жизненном пути.

    И 9  мая каждый ученик нашей школы понесёт портрет  своего земляка – участника  войны - к памятнику участникам Великой Отечественной  войны  в  центре  посёлка,  чтобы  отдать  дань памяти  тем, кто  отстоял  свободу  и независимость нашей  Родины.

     

     

    Использованные  источники  и литература

     

    1. Книга  памяти. Вашкинский район, Вологда, 1993.

     

    1. Книга  памяти. Вашкинский район, Дополнение. Вологда, 2001.

     

    1. Книга  памяти. Белозерский  район, Вологда, 1995.

     

    1. Ветераны Великой Отечественной. Вологодская область. Вашкинский  район. Вологда, 1999.

     

    1. Вологжане - труженики тыла. Вологодская  область. Вашкинский  район. Вологда. 2001.

     

    1. Газета «Волна», 15.05.1997, № 56.

     

    1. Газета «Новый путь». 

     

    1. Газета «Волна».

     

    1. Газета  «Большая перемена», школьная  газета Новокемской  школы.

     

    1. Сайт «Подвиг  народа» http://podvignaroda.ru.

     

    1. Сайт «Мемориал» http://obd-memorial.ru.

     

    1. Социальная сеть «ВКонтакте», группа «Мы  родом  из  Новокемского Вашкинского  района Вологодской  области» http://vk.com/club267864.

     

    1. Сайт «Новокемский. Книга памяти Конёвского сельского совета» https://sites.google.com/site/novokemskij/kniga-pamati

     

    1. Копии  справок  о  смерти формы № 34. от 29.10.2014 г. – 81 штук.

     

    1. Книга  памяти поселения  Конёвское  Вашкинского  района Вологодской  области.

     

    1. Книга  памяти поселения  Конёвское  Вашкинского  района Вологодской  области.

     

    1. Копии  справок  о  смерти формы № 34. от 09.12.2014 г. – 14 штук.

     

    1. Книга  памяти поселения  Конёвское  Вашкинского  района Вологодской  области.

     

    1. Вологжане  -  труженики  тыла. Вологодская  область. Вашкинский  район, Вологда, 2001.

     

    1. Книга  памяти поселения  Конёвское  Вашкинского  района Вологодской  области.

     

     

    Валерий Митрофанов, учитель истории Новокемской основной школы Вологодской области

    www.ug.ru

    Продолжается работа над электронной версией Книги Памяти

    На портале «Родная Вятка» реализуется проект по оцифровке Книги Памяти. Силами инициативных участников списки погибших и пропавших без вести на фронтах Великой Отечественной войны переводятся в формат электронной базы данных и публикуются на нашем сайте. За последнее время были добавлены данные по Орловскому, Опаринскому, Омутнинскому, Белохолуницкому районам Кировской области, а также Граховскому и Алнашскому районам Удмуртской Республики. Таким образом, проект вышел за рамки Кировской области, а общее количество районов, по которым опубликованы данные, достигло 19.

    Кроме этого, был расширен функционал раздела. Все записи Книги Памяти теперь можно связывать со страницами населённых пунктов, названия которых указаны в Книге Памяти (связанные записи обозначаются значком ). В результате этого списки воинов отображаются не только в разделе «Книга Памяти», но и на страницах городов, сёл и деревень, где они родились или проживали. Также в раздел добавлены карты современных районов, на которых отмечены все связанные населённые пункты.

    Мы призываем пользователей активнее включаться в работу над Книгой Памяти. Нам нужна ваша помощь в обработке следующих районов и в привязке персон к базе населённых пунктов.

    Как выполняется оцифровка и подготовка данных для публикации

    Работа включает в себя следующие этапы:

    1. Распознавание сканов страниц Книги Памяти (сканы опубликованы на сайте ОБД «Мемориал»). Частично эта работа уже предварительно выполнена.

    2. Проверка и корректировка распознанного текста, преобразование в табличный вид (это основная задача, именно в этом нам нужна ваша помощь).

    3. Сформированная таблица загружается в базу данных сайта.

    Если вы желаете поучаствовать в проекте – сообщайте нам, мы вышлем вам необходимые материалы и инструкции.

    Форум по теме: https://rodnaya-vyatka.ru/forum/101222

    Как выполняется привязка персон к страницам населённых пунктов

    В тексте описания каждой записи Книги Памяти, которая ещё не привязана к населённому пункту, отображается значок . Клик мыши по этому значку позволяет вызвать диалоговое окно «Поиск населённого пункта». Необходимо указать название искомого НП и выбрать подходящий в списке. Для проверки щёлкните по значку - вы увидите информацию о принадлежности населённого пункта к сельсоветам за разные годы и о фамилиях из «Книги Вятских родов». Если подходящего ещё нет на сайте, его нужно предварительно добавить.

    Привязки к населённым пунктам проходят премодерацию. После добавления привязок они проверяются модераторами и только после этого персоны появляются на страницах НП. Для модераторов разработаны служебные страницы для проверки и добавления привязок.

    Несколько важных замечаний.

    • Если в тексте описания указано более одного населённого пункта (место рождения и проживания), необходимо выполнить привязку к месту рождения. При необходимости создать привязку к нескольким населённым пунктам, можно создать страницу в разделе «Персоналии», добавив в события из жизни человека несколько мест проживания.
    • Если в тексте описания не указан населённый пункт, но его удаётся установить по документам, выложенным на сайте ОБД «Мемориал» или «Память Народа», необходимо направить уведомление () с указанием ссылки на документ и текстом из данного документа (населённый пункт, сельсовет, район - как в документе). После проверки данная информация будет указана в примечании к записи Книги Памяти и привязка персоны к данному НП будет подтверждена.
    • Если вы заметили, что персона привязана неправильно, напишите нам об этом ().
    • На вкладке «Персоны на карте» отображаются разным цветом населённые пункты, к которым есть привязанные записи из Книги Памяти, и те, к которым ещё нет привязанных записей (выбираются только те, что указаны в предвоенных списках населённых мест). Поскольку наверняка в каждой деревне были погибшие и пропавшие без вести, населённых пунктов без привязанных персон должно остаться очень мало.

    Обработку Книги Памяти по последним добавленным районам выполнили: Анатолий Мыльников (Орловский и Опаринский), Денис Шабалин (Омутнинский и Белохолуницкий) и Виктор Щербань (Алнашский и Граховский).

    rodnaya-vyatka.ru

    Исследовательская работа "Книга памяти"

    Исследовательская работа

    КНИГА ПАМЯТИ

    «Горжусь своим прадедом»

    Медведев Евгений, МБОУ «СОШ № 1» г. Шумерля, 6 класс

    Стёпкина Екатерина, МБОУ «СОШ № 1» г. Шумерля, 6 класс

    Научный руководитель:

    Заболотская Римма Валерьевна, учитель чувашского языка и литературы

    МБОУ «СОШ № 1» г. Шумерля

    Введение

    В настоящее время остро стоит проблема сохранения исторической памяти. Президент Владимир Путин на заседании оргкомитета празднования 70-летия Победы выразил возмущение «циничной ложью» о Великой Отечественной войне: «Сегодня мы видим не только попытки переиначить, исказить события той войны, но и циничную, ничем не прикрытую ложь, наглое очернительство целого поколения людей, отдавших практически все этой Победе, отстоявших мир на Земле» [1]. В своем выступлении он отметил, что «…важно использовать все возможности, чтобы рассказать об истории Отечества, о ратных и трудовых подвигах наших предков» [1].

    В канун празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне группой учащихся 6а класса МБОУ «СОШ №1» были разработаны анкеты и проведен опрос среди одноклассников на тему «Великая Отечественная война в твоей семье». Удалось выяснить, что около 48 % детей нашего класса мало знают и не интересовались тем, как жили и воевали их родственники в период Великой Отечественной войны (Приложение 1). Возникла острая необходимость создания такой книги памяти, которая подстегнула бы ребят заинтересоваться прошлым своих семей, больше узнать о героическом прошлом своих предков. Только память о страшной войне, унесшей столько жизней, способна предостеречь нас от ошибок. Только памятью можем выразить благодарность нашим родным, близким, знакомым и не знакомым людям, нашим соотечественникам, которые на фронтах и в тылу приближали Победу, боролись за нашу жизнь и наше будущее. Этим объясняется актуальность нашей работы.

    Цель исследовательской работы: сохранить святую память о родственниках учащихся 6а класса МБОУ «СОШ №1», участниках Великой Отечественной войны в виде создания книги «Горжусь своим прадедом».

    Обозначенная цель обусловила постановку и решение следующих задач:

    1. Сбор и изучение информации о близких родственниках во время войны: беседа с родственниками и поиск информации в электронной базе данных.

    2. Сравнение полученных данных из информационных источников и из семейных архивов.

    3. Работа в школьной библиотеке с литературными источниками: Книгой Памяти Чувашской Республики.

    4. Творческая работа на тему «Моя семья в годы войны».

    5. Создание книги памяти.

    От названия и постановки цели до самой книги прошло более трех месяцев. Можно выделить несколько этапов подготовки книги. 1 этап – сбор сведений о родственниках, живших во время войны; 2 этап – подбор информации о прадедах как из семейных архивов, так и из интернета, так как в некоторых семьях они не сохранились; 3 этап – оформление печатного материала в электронном виде; 4 этап – соединение разрозненных рассказов воедино; 5 этап – непосредственное оформление книги и ее печать.

    Объектом нашего исследования является изучение архивных сведений семейных хроник и информационных источников.

    Предмет исследования – создание книги памяти «Горжусь своим прадедом».

    Гипотеза: если инициативная группа детей и взрослых тщательно изучит архивы своих семей и воссоздаст события Великой Отечественной войны со слов близких родственников и электронной базы данных участников войны в Интернете, то она сможет выпустить книгу памяти «Горжусь своим прадедом», представляющую интерес для сегодняшнего и будущих поколений школьников.

    Для решения поставленных задач использованы следующие методы: поисковый, исследовательский, аналитический.

    Основными источниками для нашего исследования являются рассказы родственников об участниках войны, семейные архивы, Книга Памяти Чувашской Республики и электронная база данных об участниках войны в Интернете.

    Трудность в работе по данной теме заключалась в том, что о судьбе многих фронтовиков их родным до конца не известно до сих пор. Об одних к извещению «пропал без вести» почти за 70 лет ничего не добавилось. Про других родственники знают, что человек погиб: когда-то на него пришла похоронка. А при каких обстоятельствах и где захоронен - не знают. Возможно, и не пытались узнавать. А, может быть, долгая переписка с разными ведомствами ни к чему не привела. Не обязательно потому, что информация о солдате «осела» в секретных документах. Могло случиться, что на момент поиска достоверных сведений просто не было.

    Основная часть

    Война… Как много говорит это слово. Уже десятилетия отделяют нас от суровых дней войны. Уходит поколение, вынесшее тяжелый груз войны. Но народная память сохранит и немеркнущий подвиг, и неслыханные страдания, и непреклонную веру людей. Для того, чтобы не было войны, необходима живая память о ней, иначе всё повторится, и вид содеянного будет ещё ужасней. Мы должны помнить имена людей, жертвовавших своей жизнью ради нас, мы должны помнить о тех подвигах, которые совершались во имя спасения мира на земле.

    Мы родились в счастливое, мирное время, но много слышали о войне по книгам, по фильмам. Но анкетирование наших одноклассников показало, что около 48% детей мало знают и не интересовались тем, как жили и воевали их родственники в период Великой Отечественной войны. Из бесед с родственниками мы узнали не очень много про своих прадедов, сведений было недостаточно. Поэтому мы обратились за помощью в школьную библиотеку. Анализируя литературу об участниках войны, мы нашли данные о своих прадедах только в «Книге Памяти Чувашской Республики». На ее страницы занесены имена граждан Чувашской Республики, павших в боях, умерших от ран и болезней, пропавших без вести, а также тех, чья жизнь оборвалась в плену. Например, о прадеде Степкиной Екатерины Ярдушкине Игнате Тихоновиче написано, что он родился в 1921 году, чуваш, призван Красночетайским РВК, рядовой, умер от ран 3 сентября 1944 года, захоронен на окраине деревни Папоротка в Польше.

    .

    Часть ребят в «Книге Памяти» не смогли найти сведения о своих родственниках. В результате обсуждений мы пришли к единому мнению, что надо написать и о своих прадедах и прабабушках, погибших и вернувшихся с фронта, простых солдатах, женщинах и сыновьях, без устали работавших в тылу. Так появились идея и название книги – «Горжусь своим прадедом», цель которой – увековечить память наших родственников, защитников Отечества, и реализовать на практике лозунг «Никто не забыт, ничто не забыто».

    Сначала был разработан замысел создания книги: выбрать ответственных за сбор материалов; собрать текстовый и иллюстративный материал; осуществить общий дизайн книги памяти; придумать ее название; осуществить сборку книги.

    В подготовку книги с огромным энтузиазмом включились не только сами дети, но и родители, бабушки и дедушки. Были пересмотрены десятки семейных фотографий, архивных материалов, письма, награды. Некоторые семьи специально ездили в другие населенные пункты, чтобы собрать больше материала. Почти во всех семьях сведения о родственниках были собраны. Весь полученный материал был сфотографирован или пропущен через сканер и передан инициативной группе для опубликования в книге памяти «Горжусь своим прадедом».

    Следующий этап нашей работы - поиск информации о родственниках в электронной базе данных участников Второй мировой войны. На сегодняшний день в Рунете существует множество ресурсов о Великой Отечественной войне: от уникальных архивов до мультимедийных карт военных действий, от сборников видеоинтервью ветеранов до фотоальбомов из семейных архивов. Это:

    • Общедоступный электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.» (podvignaroda.ru),

    • Обобщенный банк данных ОБД Мемориал (obd-memorial.ru),

    • База памятников, мемориалов, воинских захоронений солдат ВОВ «Помните нас» (pomnite-nas.ru),

    • Всероссийский проект «Наша общая Победа»,

    • Сайт «Военная литература»,

    • Частный фотопроект «Военный альбом»,

    • Проект «Семейные фотохроники Великой Отечественной войны»,

    • Проект «Победители» (pobediteli.ru).

    Из этих ресурсов учащимся нашего класса удалось установить судьбу или найти информацию о своих погибших или пропавших без вести родных и близких, определить место их захоронения на двух сайтах:

    • Обобщенный компьютерный банк данных, содержащий информацию о защитниках Отечества, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны, а также в послевоенный период (ОБД Мемориал) [3].

    • Общедоступный электронный банк документов «Подвиг народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.», в котором имеются документы из военных архивах о ходе и итогах основных боевых операций, подвигах и наградах всех воинов Великой Отечественной [2]. Основной массив документов - это донесения боевых частей о безвозвратных потерях, другие архивные документы, уточняющие потери (похоронки, документы госпиталей и медсанбатов, трофейные карточки советских военнопленных и т.д.), а также паспорта захоронений советских солдат и офицеров.

    Здесь мы впервые ознакомились с реальными документами. Желающим найти родственников, участников Великой Отечественной войны, в электронной базе данных по интернету мы хотим дать несколько советов по поиску. (Приложение 2).

    После полученной нами информации от членов семьи и данных из интернета мы написали рассказы о своих родственниках – участниках Великой отечественной войны. В этих рассказах содержатся не только информация, полученная нами из уст наших родителей и бабушек, но и уникальные архивные документы, по которым мы узнали:

    1. дату и место призыва, последнее место службы, воинское звание, причину дату и место выбытия воина: Прадед Судеркиной Ани, Судеркин Василий Иванович, погиб на фронте. В ОБД Мемориал в Информациях из донесения о безвозвратных потерях Аня нашла о нем такие сведения [3].

    2) архивные данные о награждении: приказ о награждении и сопроводительные документы к нему: У Самариной Маши дедушка был удостоен Ордена Славы III степени. На сайте «Подвиг народа» в приказе о награждении руками командира написано, о том, какой он подвиг совершил [2].

    В оформлении книги принимала участие инициативная группа. Помогали нам в работе родители и заинтересованные взрослые.

    Книга начинается с обращения к читателю. Состоит из двух разделов. Первый раздел «Я знаю, что мой прадед Герой». В ней содержится 18 работ учащихся, включающих в себя не только рассказы о своих прадедах, полученных из уст наших родителей и бабушек, но и уникальные архивные документы. Второй раздел называется «Посвящается моему прадеду …». Здесь опубликованы сочинения и стихотворения тех учащихся нашего класса, которые не смогли найти сведения о своих прадедах.

    Презентация книги прошла в виде открытого классного часа «Этот праздник со слезами на глазах». Это мероприятие было приурочено к 70-летию Дня Победы.

    Готовая книга памяти вызвала огромный интерес и волнение у ребят. Но вначале, получив книгу в руки, каждый ученик стал искать свой рассказ, а затем более внимательно ребята стали рассматривать фотографии и читать статьи. Особенно приятным, оказалось, увидеть на страницах книги свои сочинения, истории, архивные материалы. Фотографии близких родных людей вызвали особую гордость. Все пришли к единому мнению – работа была проделана нужная и важная как для самих ребят, так и для их родственников, особенно пожилых: ведь всё, что сохранено в семьях бабушками и дедушками небезразлично молодому поколению, не исчезнет, а сохранится и будет передаваться потомкам. Родители также были благодарны за создание такой книги1. На родительском собрании родители обсуждали данную книгу и оценили работу всех участников очень высоко.

    Заключение

    Работа над созданием книги памяти «Горжусь своим прадедом» была нами проведена успешно. Гипотеза, выдвинутая в начале, подтвердилась: если инициативная группа детей и взрослых тщательно изучит архивы своих семей и воссоздаст события Великой Отечественной войны со слов близких родственников и электронной базы данных участников войны в Интернете, то она сможет выпустить книгу памяти «Горжусь своим прадедом», представляющую интерес для сегодняшнего и будущих поколений школьников.

    Надеемся, что книга памяти «Горжусь своим прадедом» станет в школьном музее одним из первых экспонатов о родственниках, участниках Великой Отечественной войны, оформленных самими школьниками. Созданную нами книгу мы предлагаем использовать на уроках истории и культуры родного края при изучении тем, связанных с Великой Отечественной войной, Родиной, Чувашской Республикой, а так же продолжить в дальнейшем работу с другими учениками, передавая его как школьную традицию.

    За время работы над книгой каждый из нас узнал много нового о событиях далеких военных лет, о героическом прошлом своего народа, открыл для себя прошлое своей семьи, которым будет гордиться и никогда не забудет. Мы гордимся тем, что наши предки принимали непосредственное участие в событиях, нами описанных, и внесли достойный вклад в Победу нашего народа.

    Победа наших дедов и прадедов в Великой Отечественной войне возлагает на нас огромную ответственность: мы должны соответствовать их подвигам, их героизму, их мужеству, их мощи, быть достойными называться последователями поколения Победителей.

    Литература

    1. http://www.ntv.ru/novosti/1364797/

    2. http://podvignaroda.mil.ru/podvig-flash/

    3. http://www.obd-memorial.ru/html/

    4. Детская энциклопедия. Том 8. История СССР. – Издательство АПН РСФСР. Москва. 1960 год.

    5. Дуров В. Награды Великой Отечественной войны. – «Дрофа» Москва. 1993 год.

    6. История России. Учебник-хрестоматия. Просвещение, 2007

    7. Книга Памяти Чувашской Республики, т. 1, 2, 3, 4, 5, 6.

    8. Сборник «Чувашия в годы Великой Отечественной войны», 1975 г

    9. Энциклопедия для детей. Том 5. История России ее ближайших соседей. ХХ век. – Издательский центр «Аванта +». Москва.2000 год.

    10. Энциклопедия школьников. М., Дрофа, 2004

    11. Яковлев Н.Н. «Великая Отечественная…». - М.: «Молодая гвардия». 1983.-356с.

    Приложение 1

    1. Напишите даты начала и окончания Великой Отечественной войны.

    2. От кого защищали свою родину советские солдаты.

    3. Твои прадедушки, прабабушки или другие родственники принимали участие в Великой Отечественной войне? Знаешь ли ты их имена? Напиши.

    Было опрошено 21 учащихся 6а класса МБОУ «СОШ №1».

    На 1 вопрос анкеты дали правильный ответ 52% детей. На 2 вопрос ответили 52% детей. На 3 вопрос ответили 38% детей.

    Приложение 2

    Желающим найти родственников, участников Великой Отечественной войны, в электронной базе данных по интернету советы по поиску

      • Прежде всего, нужно точно знать фамилию, имя, отчество, год рождения и место рождения. Без этих сведений искать будет очень сложно... Обычно нетрудно бывает выяснить время призыва и место проживания призывника. По месту проживания можно определить, каким районным военным комиссариатом (РВК) он был призван.

      • В первую очередь рекомендуется ещё раз просмотреть все сохранившиеся документы, письма, фотографии, обращая внимание на номера воинских частей и полевых почтовых станций, даты, звания, названия населённых пунктов.

    1 Видеоролик Медведевой Н.В., мама ученика 6а класса Медведева Евгения.

    infourok.ru

    Проект "Книга памяти" - внеурочная работа, мероприятия

    Муниципальное образовательное учреждение

    средняя общеобразовательная школа №29

    Тракторозаводского района города Волгограда

    Проект:

    «Книга Памяти»

    Авторы:

    Брызгалина Кристина

    Маршев Ариф,

    Мочилина Ананстасия,

    Ашаева Екатерина,

    обучающиеся 3-а класса

    МОУ СОШ №29

    Руководитель:

    Старостина Наталья Павловна,

    учитель начальных классов

    Волгоград 2014 год

    Тип проекта: групповой, долгосрочный, практико - ориентированный.

    Сроки проведения проекта: с 2012 г.

    Направление деятельности: нравственно - социальное.

    Актуальность проекта

    С первого класса мы занимаемся в кружке «Мы – будущее России». Одной из тем, которые мы изучаем - Великая Отечественная война. Мы часто посещаем Комнату Боевой славы нашей школы, очень дружны с ребятами из отряда «Поиск». В музее много рассказов о земляках, о героях войны. Все документы есть о них в Комнате Боевой славы. Но что знают ребята нашего класса о своих родственниках- участниках войны?

    На одном из занятий, когда мы изучали Сталинградскую битву, Катя Ашаева сказала, что у нее есть бабушка, вернее прабабушка, которая жила в нашем городе во время войны. Нам стало интересно. На одно из заседаний мы пригласили Антонину Никитичну Белильцеву.

    Ее рассказ о войне очень нас впечатлил. Так в 2012 году в нашем классе началась поисковая работа. Привлекались к работе родители и  родственники. Из семейных архивов извлекались фронтовые письма, фото, наградные книжки. Часто бывало, что ребята из нашего класса до этого и не знали о том, какие ценные вещи хранятся в их семье, а их прадеды и прабабушки имеют такое героическое прошлое! Иногда приходилось писать родственникам, проживавшим в других странах ближнего и дальнего зарубежья, чтобы собрать материал.

    Вот тогда мы и начали составлять "Книгу памяти" всех дедов и прадедов нашего класса, которые участвовали в этой страшной войне. Конечно, мы еще продолжаем собирать информацию, сведения о каждом человеке уточняем, составляем рассказ. Нов своей книге мы собираем материал не только о людях воевавших на фронте, но еще и о тех, кто был в тылу и всеми силами помогал фронту, у нас есть рассказы и об узниках лагерей, а так же о детях, которые с детства увидели все ужасы войны. Мы даже и не подозревали, что в одном классе можно сразу столько материала для книги раздобыть. А вы представляете, сколько имен мы можем вспомнить. Если к этой книге подключить начальную школу?

    Мы и решили расширить нашу "Книгу памяти" и вписать в неё сведения о ветеранах – бабушках и дедушках всех учеников начальной школы. Каждый год будут приходить новые ученики, они поднимут семейные архивы, и в Книгу Памяти будут вписаны новые имена.

    Тема проекта КНИГА ПАМЯТИ

    Цель проекта создание Книги Памяти учеников 1-4 классов.

    Задачи проекта

    -привлечь внимание наших сверстников к изучению истории Великой Отечественной войны;

    -собрать информацию о родственниках, принимавших участие в ВОВ;

    -оформить полученную информацию в виде книги.

    Описание проекта: стратегия и механизм достижения поставленных целей.

    Основные стратегии:

    1.  Создание поисковой группы.

    2.  Изучение литературы.

    3.  Сбор материалов, экспонатов.

    4.  Оформление «Книги Памяти» .

    5.  Организация поисковой, исследовательской, экскурсионной, пропагандистской работы.

    Проблема: захотят ли ребята других классов включиться в наш проект?

    Решили:

    1. Опросить родителей и соседей о родственниках и знакомых ветеранах войны, тружеников тыла, детей войны.

    2. Написать обращение к учащимся и родителям школы с просьбой вписать свою страницу в Книгу Памяти.

    3. Объявить в школе конкурс иллюстраций для Книги Памяти.

    Нашу работу мы начали с изучения истории ВОВ из книг и энциклопедий. Вместе с библиотекарем Марией Евгеньевной, мы собрали выставку книг о войне. Мария Евгеньевна вместе с классными руководителями этот этап проекта более интересным.

    Следующим этапом нашей работы было проведение анкетирования.

    Ребята нашего класса опросили учителей школы, учащихся, родителей о необходимости создания Книги Памяти.

    Все ребята, а так же их родители и даже учителя с радостью откликнулись на наше предложение и с удовольствием ответили на вопросы анкеты.

    Составили круговую диаграмму, и вот что получилось.

    1. Надо хранить память о войне и ветеранах в школах – 75 %

    2. Достаточно того, что в каждой семье помнят близких, которые воевали – 20%

    3. Мы не хотим думать о войне – 5%

    Среди ребят 3-4 классов провели анкетирование

    Анкета

    Вопросы

    Ответы

    Есть ли ветеран войны в вашей семье?

    Да – 78 ч.

    Есть ли ветеран войны, труженик тыла, Дети Сталинграда среди Ваших знакомых, соседей?

    Да – 54 ч.

    Хотите ли вы сохранить память о Вашем родственнике – участнике ВОВ?

    Да – 80 ч.

    Существует ли необходимость создания Книги Памяти для школьного музея ВОВ?

    Да – 80 ч.

    Важна ли эта проблема для тебя?

    Да – 78 ч.

    Достаточно ли хранить память о ветеранах в семьях?

    Да – 12 ч.

    Нет – 68 ч.

    А Вы впишите свою страницу в Книгу Памяти?

    Да – 78 ч.

    Развесили обращения к ребятам школы.

    На всех этапах создания и обновления материалов «Книги Памяти» происходит воспитание и формирование личности учащихся. Поисковая, исследовательская деятельность стимулирует позитивное поведение учащихся, ориентирует их на ведение нормального образа жизни. Идет постоянное переосмысление ценностей и определение своего места, своего «я», место своей семьи в цепи исторических событий. Подобный вид деятельности создает условия для творческой самореализации каждого ученика. Активная, интересная поисковая работа служит препятствием для вовлечения учащихся в уличные группировки.

    Сейчас идет сбор материалов. Написаны первые страницы книги. Наряду с поисковой работой, организуется исследовательская, экскурсионная, пропагандистская работа. Учащиеся являются  активными участниками всех этих процессов.  Они духовно обогащаются, творчески развиваются – проходят  этап становления личности.

    Продукт

    Продуктом нашей работы стали:

    • Через активистов Комнаты боевой славы познакомились с ветераном Великой Отечественной войны Сизюмовой Клавдией Федоровной. Взяли у нее интервью, поздравили с праздником Победы. Оказывается, ей 11 апреля исполнилось 90 лет.

    • Взяли интервью у Лобачевой Риммы Николаевны, члена общественной организации Дети Сталинграда.

    • Провели встречу для ребят начальной школы с Белильцевой Антониной Никитичной в канун Дня Победы.

    • Организовали выставку рисунков, посвященных Войне

    • Большинство ребят откликнулись на наш призыв: они участвовали в сборе информации о своих родственниках, которых коснулась война.

    • Оформили первые страницы Книги Памяти. К 70 летию Победы планируем торжественно передать книгу Памяти в Комнату Боевой Славы.

    Выводы:

    Во время работы над проектом

    • Мы поняли, что сохранение исторической памяти – это сохранение истории семьи

    • Сдружились со старшеклассниками, которые помогали нам в оформлении страниц книги (кстати, они тоже захотели оформить страницы Книги Памяти)

    • Узнали о том, как сталинградцы защищали свой родной город.

    • Мы поняли, что хоть мы и маленькие, но можем решать проблемы, важные для нашей школьной организации.

    Конкретные ожидаемые результаты со стороны взрослых.

    Результат проекта должен быть положительным для всех.

    Знание истории, прошлого народа, родного края повысит жизнестойкость, конкурентоспособность личности. Проект служит объединению, сплочению людей вокруг высокой благородной цели – сохранить прошлое, настоящее для будущих потомков.

     В школе достигнуты некоторые положительные результаты в воспитании учащихся при помощи создания «Книги Памяти». Происходит сохранение исторической памяти и наследия, развитие у учащихся интереса к истории, исследованиям, к научно-познавательной деятельности, развитие самоуправления в процессе работы проекта, установление контакта с родственниками очевидцев войны. К проекту привлечены родители учащихся, укрепляется связь между школой и родителями.

    Механизм оценки результатов.

    Результаты  проекта будут отслеживаться руководителем проекта. Результаты проекта могут обсуждаться на заседаниях педагогического совета, на родительских собраниях, в средствах массовой информации.

    Литература

     Дерягина Л.Б. Моя Родина Россия. Серия «Малышам о родине» СПб: Издательский Дом «Литера», 2007.

     Дыбина О.Б. Ребенок и окружающий мир. М: Мозаика – Синтез, 2005.

     Евтушенко С., Веселова Л. Воспитание большого гражданина России. // Дошкольное воспитание 2007 №6, с.118-121.

     Игушенцева А. Музей боевой славы //

     Комарова Т. Искусство как фактор воспитания любви к родному краю //

     Комратова Н. О гражданском воспитании дошкольников

    kopilkaurokov.ru