Книги логопеда


Список книг для логопеда

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК КНИГ

Логопеду детского сада

baby

Новые книги

 

1. Жукова, Надежда Сергеевна. Логопедия : основы теории и практики : [система логопедического воздействия : пособие для развивающего обучения, осуществляемого родителями, воспитателями детских учреждений и учителями] / Н.С. Жукова, Е.М. Мастюкова, Т.Б. Филичева. - Москва : Эксмо, 2011. - 282, [1] с. : ил. - (Поэтапное коррекционное обучение)

Экземпляры: всего:1 - Ф.1(1)

2. Жукова, Надежда Сергеевна. Уроки логопеда : исправление нарушений речи / Н. С. Жукова ; ил. Евгении Нитылкиной. - Москва : Эксмо, 2010. - 114, [4] с. : цв. ил.

Экземпляры: всего:1 - ЦДБ(1)

3. Косинова, Елена Михайловна. Большой логопедический учебник с заданиями и упражнениями для самых маленьких / Елена Косинова. - Москва : Эксмо : ОЛИСС, 2012. - 174 с. : цв. ил.

Экземпляры: всего:1 - ЦДБ(1)

4. Косинова, Елена Михайловна. Уроки логопеда : тесты на развитие речи для детей от 2 до 7 лет: [пособие для игрового дошк. обучения, осуществляемого родителями, воспитателями детских дошк. учреждений и учителями] / Елена Косинова. - Москва : ОЛИСС : Эксмо, 2012. - 63 с. : ил. - (Завтра в школу)

Экземпляры: всего:1 - Ф.1(1)

5. Новиковская, Ольга Андреевна. Игры и упражнения для развития речи. Ничего никому не скажу!/ О.А. Новиковская. - М.: АСТ; СПб.: Сова; Владимир : ВТК, 2008. - 59 с. - (Маленькие подсказки для родителей). Экземпляры: всего: 2 - ЦДБ, Ф.1

6. Перова, Ольга.

Логопедический тренажёр : [учебное пособие] / О. Перова. - Москва : Олисс : Эксмо, 2008. - 79, [1] с. : цв. ил.; 29 см

 Экземпляры: всего:1 - Ф.1(1)

Аннотация: Пособие содержит материал на закрепление произнесения трудных звуков в речи ребенка. Занимается ли малыш с логопедом или в домашних условиях, эта книга поможет правильно произносить трудные звуки. Многократное произнесение слогов, слов, фраз, чистоговорок, скороговорок на определенный звук используется даже на занятиях со взрослыми людьми, готовящимися к актерской профессии, профессии диктора и т.д. Хорошо поставленная, четкая речь - это залог успеха не только в будущей профессии, но и в жизни.

7. Степанова, Ольга Алексеевна. Логопедическая работа в дошкольном образовательном учреждении: организация и содержание / О.А. Степанова. - М.: Форум, 2009. - 126 с. Экземпляры: всего: 1 - ЦДБ

 

Советуем прочитать

1. Глинка Г. А. Буду говорить, читать, писать правильно / Г.А. Глинка. - СПб.: Питер, 1996. - 221 с.: ил. - (Мой первый учебник). Экземпляры: всего:1 - ЦДБ

2. Домашний логопед: полн. справ. - М.: Эксмо, 2007. - 488 с. Экземпляры: всего:2 - АБ, Ф.1

3. Залмаева, Раиса Яковлевна. Сам себе логопед: пособие для родителей / Р.Я. Залмаева. - СПб.: XXI век, 1996. - 91 с. Экземпляры: всего: 2 - АБ, Ф.3

4. Косинова, Елена Михайловна. Логопедические тесты на соответствие речевого развития вашего ребенка его возрасту / Е.М. Косинова. - М.: Эксмо: Олисс, 2006. - 64 с.: ил. Экземпляры: всего:1 - Ф.1

5. Крылова, Наталья Львовна. Логопедический букварь/ Н.Л. Крылова; ил. Е. Нитылкиной. - М.: Эксмо, 2005. - 159 с.: ил. - (Академия дошкольного развития). Экземпляры: всего: 3 - ЦДБ, ОДЛ, Ф.3

6. Лопухина И. С. Логопедия : 550 занимат. упр. для развития речи : пособие для логопедов и родителей / И.С. Лопухина. - М. : Аквариум, 1995. - 387 с. Экземпляры: всего: 5 - ЦДБ, АБ, ЧЗ

7. Основы специальной педагогики и психологии : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений. - СПб. : Питер, 2006. - 304 с. : ил; 22. - (Учебное пособие). - Библиогр.: с. 296-304 (161 назв.) и в конце гл. 3000 экз. Экземпляры: всего:1 - Ф.7

8. Светлова, Инна Евгеньевна. Домашний логопед / И.Е. Светлова; ил. Е. Гальдяевой. - М.: Эксмо, 2005. - 255 с.: ил. - (Дошкольный учебник). Экземпляры: всего: 1 - ЦДБ

9. Светлова, Инна Евгеньевна. Домашний логопед / И.Е.Светлова; ил. Е. Гальдяевой. - М.: Эксмо, 2007. - 255 с.: ил. - (Дошкольный учебник). Экземпляры: всего:1 - Ф.1

10. Седых, Неля Алексеевна. Воспитание правильной речи у детей: практ. логопедия / Н.А. Седых. - М.: АСТ; Донецк: Сталкер, 2005. - 279 с.: ил. Экземпляры: всего:1 - АБ

11. Ткаченко, Татьяна Александровна. Логопедический букварь дошкольника / Т.А. Ткаченко; рис. В. и Ю. Трубицыных. - М.: Эксмо, 2007. - 101 с.: ил. Экземпляры: всего:2 - ЦДБ, Ф.1

12. Флерова, Жанна Михайловна. Логопедия / Ж.М. Флерова. - 3-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 317 с. - (Мир вашего ребенка). Экземпляры: всего:2 - ЦДБ, Ф.1

13. Школьник, Юлия Константиновна. Логопедия: пособие по автоматизации свистящих, шипящих и сонорных звуков Ю.К. Школьник. - М.: Эксмо, 2006. - 96 с.: ил. Экземпляры: всего:1 - ЦДБ

Условные обозначения:

АБ – абонемент ЦГБ (ул. Бардина, 25) МО – Методический отдел ЦБС (ул. Бардина, 25)ОДЛ – отдел детской литературы ЦГБ (ул. Бардина, 25) ОНТ и ИБР – отдел информационно-библиографической работы ЦГБ(ул.Бардина,25) ОК – отдел комплектования ЦБС (ул.Бардина, 25)1 – библиотека «Забота» (Строительная,37)3 – библиотека пос. Высокий5 – библиотека пос. Протоки7 – Центр общественного доступа (читальный зал «Эрудит» (ул. Строительная,34)ЦДБ – Центральная детская библиотека (Ленинградский пр., 7) ЧЗ – читальный зал ЦГБ (ул.Бардина,25)

Оставить комментарий

www.ol-cbs.ru

Методическая литература учителя-логопеда | Социальная сеть работников образования

Диагностический материал

 

 

Иншакова О.Б. Альбом для логопеда. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.

В альбоме предоставлен иллюстрированный материал для обследования устной речи детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, который позволяет выявить нарушения: звукопроизношения, слоговой структуры слова, фонематического анализа и синтеза, словаря и грамматического строя речи.

 

 

Наглядный материал для обследования детей. Приложение к методическому пособию "Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста" / под ред. Е.А.Стребелевой - Москва, "Просвещение", 2007.

 

В приложении представлен конкретный материал для комплексного психолого-педагогического обследования детей раннего и дошкольного возраста (4 набора).

 

Психолого-педагогическая диагностика развития детей раннего и дошкольного возраста: метод. пособие / под ред. Е.А.Стребелевой - М.: Просвещение, 2007.

Пособие создано на основе современного подхода к диагностике психического развития детей раннего и дошкольного возраста. Включает  в себя описание методик, направленных на выявление уровня познавательного и речевого развития, обследования слуха детей разных возрастных категорий. 

Программный материал

 

«От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования"/ Под ред. Н.Е. Веракса, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2010. 

 Программа разработана в соответствии с действующими Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (ФГТ, Приказ №655 от 23 ноября 2009 года). Цель программы - всестороннее развитие психических и физических качеств детей от рождения до 7 лет в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями.

 

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. "Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием речи". Программа и методические рекомендации для дошкольного образовательного учреждения компенсирующего вида (старшая группа). - М.: Школьная Пресса, 2003.

Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием речи - самая распространённая категория детей с отклонениями речевого развития. они представляют собой реальную группу по неуспеваемости при овладении письмом и чтением в общеобразовательной школе.  

 

Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - М.: "Гном-Пресс", 1999.

Представленный материал содержит характеристику особенностей речевого развития детей пятилетнего возраста с ФФН, методические приёмы их обследования, раскрывает вопросы организации и содержания коррекционного обучения по преодолению фонетико-фонематического недоразвития у детей.

Методический материал

 

Гомзяк О.С. Говорим правильно. Конспекты фронтальных занятий I - III периодов обучения в подготовительной к школе группе. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2007.

Пособие включает перспективный план и конспекты занятий. Каждое занятие комплексное, проводится на материале одной лексической темы и содержит подобранные по степени возрастающей сложности упражнения для развития общей, артикуляционной и мелкой моторики, речевого дыхания, голоса, произношения и обучения детей грамоте, связной речи (3 книги).

 

Борисова Е.А.

Издательство: Сфера, 2011 г.

Серия: Библиотека журнала "Логопед"

"Индивидуальные логопедические занятия с дошкольниками. Методическое пособие"

В пособии освещены структура, содержание и формы проведения индивидуальных занятий с дошкольниками, имеющими общее недоразвитие речи. Большое внимание уделено формулированию темы и целей занятий, их этапности, использованию разнообразного и красочного наглядного материала, созданию положительного эмоционального фона и постепенному увеличению сложности излагаемого материала. Занимательная форма занятий, игровые приемы, смена видов заданий, система поощрения помогут удержать внимание детей на протяжении всего занятия и формировать интерес к продолжению работы с логопедом.Пособие адресуется логопедам, воспитателям логопедических групп ДОУ.

 

Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е.В. Новиковой "Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению". М.: Издательство ГНОМ и Д, 2006.Вашему вниманию предлагаются 45 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных звуков.

 

Скворцова И.В. Программа развития и обучения дошкольников. 100 логопедических игр. Для детей 4-6 лет. - СПб.: Издательский Дом "Нева"; М.: "ОЛМА-ПРЕСС Образование", 2003.

В этой книге подобраны игры и задания, позволяющие устранить пробелы в развитии грамматического строя речи, обогатить словарный запас ребёнка, развить интерес к слову, послужит хорошей базой для успешного обучения в школе. Параллельно с развитием речи у ребёнка тренируется память, внимание, он учится размышлять, делать выводы, анализировать и фантазировать.

 

Комарова Л. А. «Автоматизация звука в игровых упражнениях. Альбом дошкольника.» 10 шт.М.: Изд. ГНОМ и Д, 2009В пособии предлагается система упражнений по автоматизации звуков у дошкольников 4-7 лет, которая превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Вместе с его автоматизацией у ребенка совершенствуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.Автоматизация звуков проводится по традиционной в логопедии схеме. Эффективность коррекционной работы обеспечивается использованием ряда вспомогательных приемов (работа с объемными и плоскими игрушками, счетными палочками, создание на занятии игровых ситуаций).

 

Жихарева-Норкина Ю.Б. Домашняя тетрадь для логопедических занятий с детьми: пособие для логопедов и родителей: 9 альбомов — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2005

Пособие содержит занимательные игровые задания для детей дошкольного и младшего школьного возраста, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию графических навыков.

 

Спивак Е.Н.: Речевой материал для автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет.

М.: Гном и Д, 2007В данном пособии предлагается практический материал по автоматизации и дифференциации свистящих звуков, шипящих, соноров у детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.Материал пособия подобран с учетом произносительных возможностей детей, максимально наполнен автоматизируемыми звуками и расположен в порядке усложнения ("от простого к сложному").

 

Османова Г. А., Перегудова Т. С.

Изд. Каро, 2010 г.

"Вводим звуки в речь. Картотека заданий для автоматизации звуков С,З, Ц, Ш, Ж, Ч,Щ, Л, Ль, Р, Рь"

Пособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков в речи детей. Оно может быть использовано и при развитии фонематического слуха дошкольников, помогает уточнить и расширить их словарный запас. Материал традиционно разделен в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове, предусматривает сложность слоговой структуры слов, а также наличие тех звуков, которые у детей не вызывают затруднений в произношении.В книге имеются карточки с картинками, которые можно использовать для автоматизации звуков в самостоятельной речи. Звуки в названиях картинок находятся в различных позициях в начале слова, в его конце, в интервокальной позиции, в словах со стечением согласных.Внимательные родители могут использовать материал пособия для закрепления у своего ребенка правильного звукопроизношения дома, на каникулах, в период отпусков, развивая его речь, воспитывая любовь к родному языку и культуру речевого общения.

 

Автор: Куликовская Татьяна Анатольевна

Издательство: Гном, 2012 г.

"Логопедические скороговорки и считалки. Речевой материал для автоматизации звуков у детей"

Данное пособие предназначено для автоматизации трудных согласных звуков С, СЬ, 3, ЗЬ, Ц, Ш, Ж, Щ, Ч, Л, ЛЬ, Р, РЬ у детей и взрослых с речевыми нарушениями. Пособие состоит из трех частей.В первой части пособия предлагается тренировать правильное произношение, повторяя авторские чистоговорки. Во второй части детям предлагаются для повторения и заучивания логопедические считалки. В третьей части представлены авторские скороговорки. Они написаны в шутливой форме, поэтому легки для восприятия и запоминания.

 

Безрукова О.А. Грамматика русской речи.

Комплект из 2-х книг

Изд. Русская Речь

Книга "Грамматика русской речи" предназначена для проведения индивидуальных занятий по развитию русской речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста.С помощью специально подобранных, красочно иллюстрированных заданий у ребенка развиваются целостные, системные представления о русской грамматике. Содержание книги базируется на современных научных исследованиях в области детской речи.Рекомендована логопедам, воспитателям, родителям и всем тем, кого волнует проблема развития речи у детей.Книга полезна и тем, кто изучает русский язык как иностранный.

 

Безрукова О.А. Русский язык в иллюстрациях для дошкольников (методическое пособие + иллюстративный материал).

Издательство: Русская Речь, 2009

Это научно-методическое пособие издано в рамках образовательного проекта "Наука русской речи" в серии "Наука-практике".Учебно-методическое пособие "Русский язык в иллюстрациях для дошкольников" предназначено для проведения фронтальных занятий по русскому языку и развитию (коррекции) речи детей дошкольного возраста.Пособие включает специально подобранный крупноформатный иллюстративный материал, способствующий усвоению языка на системной основе, и сборник лексико-грамматических заданий, разработанных авторами методики.Для логопедов, педагогов дошкольных учреждений и преподавателей русского языка как иностранного.

 

Автор: Иванова Юлия Владимировна

Издательство: Гном, 2011 г.

"Дошкольный логопункт. Документация, планирование и организация работы"

В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий - логотренинг - на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе.Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений.

 

Безрукова О.А. Слова родного языка.

Издательство: Русская Речь, 2008 г.

Лингвистический материал книги «Слова родного языка» основывается на системном подходе к формированию лексической сферы языка ребёнка.Разделы расположены в определённой последовательности, предлагаемый материал охватывает наиболее важные для дошкольного возраста сведения о лексике родного языка.Материалы книги могут быть творчески использованы педагогами или родителями при соблюдении общей схемы работы, предложенной автором.

 

Ивановская О. Г., Гадасина Л. Я.

Издательство: Каро, 2007 г.

"Энциклопедия логопедических игр"

Книга о том, как пальчики, являясь с рождения не только главными помощниками ребенка, но и его первыми игрушками и счетными палочками, способствуют развитию мышления и речи.Педагогическая фантазия в играх, загадках, пословицах, поговорках, скороговорках, пестушках, потешках, считалках, шутках, хороводах, стихах.Настольная книга для детей, поступающих в школу, их родителей, учителей, воспитателей и логопедов.

 

Фомичева М.Ф. Москва «Просвещение», 1989 г. В данном пособии приведены виды речевых нарушений, методы их коррекции (поэтапно для каждой возрастной группы, краткие характеристики речи детей), а также множество речевых игр и речевого материала.

 

Волкова Л. С.

Издательство: Владос, 2009 г.

"Логопедия: Учебник для студентов дефектологических факультетов педагогических высш. учеб. заведений"

Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов дефектологических факультетов педагогических высших учебных заведений.В учебнике рассматриваются методологические, теоретические и практические аспекты логопедии, а также вопросы организации логопедической работы. Описаны традиционные подходы и современные новые технологии в методике логопедической работы, излагаются достижения отечественной и зарубежной теории и практики логопедии. В книге представлены понятийно-категориальный и терминологический словарь.

 

Щетинин Михаил

Издательство: Метафора, 2011 г.

"Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельниковой"

О феномене так называемой парадоксальной дыхательной гимнастики А. Н. Стрельниковой известно далеко за пределами нашей страны. Ее результаты поистине удивительны. С помощью нескольких несложных дыхательных упражнений, выполняющихся при сжатии грудной клетки на вдохе, оказалось возможным остановить приступ удушья при бронхиальной астме, избавиться от хронического бронхита и гайморита, преодолеть заикание, вернуть потерянный голос.

 

Развитие речи. "Учимся говорить правильно".

При запуске программы вы попадаете на главный экран, включающий в себя четыре основных раздела: неречевые звуки; звукоподражание; речевые звуки; развитие связной речи. Каждый раздел включает в себя набор интерактивных заданий, для работы с которыми необходима мышь и колонки (или наушники).

 

 

Ткаченко Т.А. Мелкая моторика. Гимнастика для пальчиков. - М.: Эксмо, 2005.Автором представлена система из 44 занимательных упражнений для развития пальцевой моторики у дошкольников и младших школьников. Регулярные занятия по данной книге помогут придать пальцевым движениям ребёнка силу, точность и согласованность.

 

Куликовская Т.А. "Артикуляционная азбука". - М.: ИД "Карапуз", 2004. в книжке подобрано большое количество артикуляционных упражнений. Они служат для различных целей: для укрепления и растягивания мышц, для умения расслаблять мышцы, для выработки правильного речевого выдоха и направленной воздушной струи. Все упражнения нужны вашему ребёнку и принесут большую пользу для формирования звуковой стороны речи.

Дидактический материал

 

Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Многозначность глаголов в русском языке: 48 цветных карточек. - М.: Издательство ГНОМ и Д, 2008.

Многозначность 24 глаголов (отобраны по 2 значения) для детей дошкольного возраста впервые представлена наглядно, в картинках. материал предназначен как для индивидуальной работы, так и для занятий с группой детей.

 

Грамматика в картинках". - М.: Изд.  Мозаика-Синтез, 2005.Серия наглядно-дидактических пособий предназначена для групповых и индивидуальных занятий с детьми 3-7 лет в детском саду и дома. Темы: "Антонимы. Прилагательные", "Антонимы. Глаголы", "Многозначные слова", "Словообразование, "Говори правильно", "Множественное число", "Один-много", "Ударение". Пособия рекомендуется использовать на занятиях по развитию речи и мышления. 

 

Демонстрационный материал для фронтальных занятий. Комплекты картинок по всем лексическим темам (24шт). - М.: Издательство ООО "Книголюб", 2000.

 

Коноваленко В.В. Количественные числительные 1, 4, 5 + существительные. Дидактическая игра для детей 5-7 лет. - М.: Издательство "ГНОМ и Д", 2006.Данная игра поможет детям преодолеть трудности в овладении грамматическим строем русского языка. Направлена на практическое усвоение и закрепление в игровой форме навыков образования и употребления в речи существительных в форме родительного падежа множественного числа.

 

"Назови одним словом".  - Киров, "Радуга", 2002.Развивающие задания предназначены для детей с пяти лет. Они  помогут развить логическое мышление ребенка, что осень важно при поступлении в школу. 

 

Учебно-игровой комплект, г. Киров, ОАО "Радуга" 2012г. Серия " Развивающие игры"-Парочки. Все лексические темы.На русском и английском языках. Игры для развития внимания, памяти, речи и фантазии. "Парочки"-это две одинаковые картинки.В каждом тематическом выпуске этой игры 24 парочки с прекрасными изображениями цветов и деревьев, птиц и зверей, насекомых и рыб. Знакомство с ними обязательно для каждого дошкольника.

 

Найди отличия. 4-5 лет" Земцова О. Н.

Издательство: Махаон, 2012 г

Автором подготовлена серия "Умные книжки", в каждой из которых в игровой форме даны задания на развитие определенных навыков с учетом возраста ребенка. Занимаясь по этой книжке, малыши разовьют зрительное восприятие и произвольное внимание.Для детей 4-5 лет.Художники А. Арматынская, И. Дорошенко.

 

Ткаченко Т. А.

Издательство: Книголюб, 2007 г.

"Фонематическое восприятие: Формирование и развитие. Логопедическая тетрадь"

Оно предназначено для совместной работы взрослого и ребенка. В "Логопедической тетради" дан занимательный и красочный материал коррекционно-развивающей направленности.Адресовано логопедам, воспитателям и родителям для коррекционной работы с детьми 4-6 лет, имеющими разный уровень речевого развития: от лепетной речи и практически нулевого порога фонематического восприятия до речи с элементами фонетико-фонематического недоразвития.Может использоваться при групповых и индивидуальных формах обучения.

 

Игротека речевых игр: Выпуск 1-12: Для детей 5-7 лет с речевыми нарушениямиБикина Н.В. Мельникова С.М., - М.: Гном и Д, 2006

 

Из чего мы сделаны? 2. Лото- играБурдина С.В.Издательство: Весна-Дизайн, 2006 г.Серия: Забавы в картинкахНастольная дидактическая игра "Из чего мы сделаны 2" рассказывает о том, из чего делают привычные вещи: воздушные шары, мороженое, йогурт, одежду, книги, ракеты, сушки и баранки и многое другое.Цель игры:1. Расширение знаний об окружающем мире.2. Расширение словарного запаса.

 

Эта игра развивает логическое мышление, мелкую моторику, наблюдательность, речь, учит малыша выстраивать цепочки ассоциаций, подбирать изображения предметов и живых существ по ассоциации.В комплект входят 10 круглых карточек-заданий с рисунками. К каждой из них нужно присоединить 4 маленьких карточки-ответа с рисунками, логически дополняющими то, что изображено на круглой карточке. Таким образом, получается квадрат большего размера. Всего в набор входят 40 карточек-ответов, поэтому малышу придется потрудиться, чтобы найти подходящие карточки для каждого задания. Рекомендуется начинать с одного задания за один раз, и постепенно увеличивать количество заданий.В обучающую игру «Ассоциации» одновременно могут играть от 1 до 10 детей. Если игроков много, важное значение будет иметь элемент соревновательности.

 

Эта обучающая игра развивает логическое мышление малыша, мелкую моторику, наблюдательность, речь, помогает ребенку уяснить смысл понятий «часть»  и «целое».

В комплект входят 10 круглых карточек-заданий с рисунком какого-либо предмета. Требуется присоединить к ней 4 маленьких карточки-ответа с рисунками частей этого предмета. Таким образом, получается  квадрат, большего размера.

Всего в набор входят 40 карточек-ответов, поэтому малышу придется потрудиться, чтобы найти подходящие карточки для каждого задания. Рекомендуется начинать с одного задания за один раз, и постепенно увеличивать количество заданий.

В обучающую игру «Часть и целое» одновременно могут играть от 1 до 10 детей. Если игроков много, важное значение будет иметь элемент соревновательности.

 

Помогает Вашему крохе развить внимание, логику, мышление. С этой игрой ребенок будет познавать мир с улыбкой и наслаждением.

 

Эта игра развивает логическое мышление, мелкую моторику, наблюдательность, речь, формирует представление о "контурах предмета".В комплект входят 10 круглых карточек-заданий с изображением перепутанных контуров. К каждой из них нужно присоединить 4 маленьких карточки-ответа с рисунками, логически дополняющими то, что изображено на круглой карточке - предметов, соответствующих контурам, изображенным на центральной карточке. Таким образом, получается квадрат большего размера. Всего в набор входят 40 карточек-ответов, поэтому малышу придется потрудиться, чтобы найти подходящие карточки для каждого задания. Рекомендуется начинать с одного задания за один раз, и постепенно увеличивать количество заданий.Игры серии "Учись, играя!" охватывают весь материал, необходимый для всестороннего гармоничного развития детей дошкольного возраста, и могут быть рекомендованы для занятий как в группе детского сада, так и дома.Серия состоит из 30 оригинальных игр, призванных расширить представление малышей об окружающем мире и развить их природные способности.

 

Детский кукольный театр имеет очень много разнообразных развивающих и психологических эффектов, весьма полезных для воспитания ребенка. Он прекрасно тренирует память, помогает справиться с застенчивостью, развивает речь и способствует повышению интереса малыша к книгам. Кроме того, кукольный театр – это очень эффективный способ понимания, а зачастую и разрешения внутренних конфликтов ребенка, которые он сам не может или боится проявить.

 

Шнуровка

 

Игровое пособие направлено на развитие мелкой моторики руки, утончения движения пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации движений и последовательности действий. Является хорошей подготовкой руки к письму, тренирует усидчивость.

 

 

Шишки

Польза массажа  несомненна и неоднократно доказана на практике. Cамомассаж можно проводить не только индивидуально, но и на фронтальных  занятиях с группой детей одновременно, а  также использовать многократно в течение дня, включая его в различные режимные моменты в условиях семьи и  дошкольного учреждения. Предлагаю Вашему вниманию массаж еловыми, кедровыми, сосновыми шишками. Легко запоминающеся стихи помогут сделать занятие увлекательным и координировать речь с движениями.

 

Игры с прищепками (из личного опыта)

Постоянная стимуля­ция зон коры головного моз­га, отвечающих за мелкую моторику, — необходимый элемент в системе логопеди­ческого воздействия.

Сегодня в магазинах огром­ный выбор наборов для кон­струирования, головоломок и др.. Предметы домашнего обихода принесут не меньше пользы для малы­ша, чем специальные игры из разряда развивающих. Игры с хозяйственной утварью — самые простые, доступные и приносят детям огромную радость. Такой игрушкой мо­гут стать бельевые прищеп­ки, занятия с которыми мож­но отнести к нетрадиционной форме работы.

 

 

nsportal.ru

Персональный сайт - Логопедическая литература логопедам и родителям.

с 10.05.2011 года эту страницу посетили человек

Об этих книгах можно не только узнать, но и заказать, кликнув на название!

 Логопедия. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 1. Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. В 2 частях. Часть 1. Нарушения голоса. Дислалия Логопедия. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 1. Нарушение голоса и звукопроизносительной стороны речи. В 2 частях. Часть 1. Нарушения голоса. ДислалияВ пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи - расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений.

Е. А. Пожиленко Артикуляционная гимнастика Артикуляционная гимнастика

В настоящей книге вниманию педагогов и родителей в рамках 17 лексических тем предлагаются комплексы упражнений и заданий, направленные на развитие артикуляционной моторики, тонких движений пальцев рук, дыхания, голоса, а также эмоциональной сферы ребенка....Л. Н. Смирнова, С. Н. Овчинников Большая книга логопедических игр. Играем со звуками, словами и фразами Большая книга логопедических игр. Играем со звуками, словами и фразамиБольшая книга логопедических игр - оригинальный авторский практикум для родителей, логопедов, дефектологов, воспитателей, студентов педвузов. Речевой материал в игровой форме обеспечивает качественную автоматизацию и дифференциацию базовых звуков С, Ш, Л..

И. С. Лопухина Логопедия. Речь, ритм, движение Логопедия. Речь, ритм, движениеИрина Лопухина - автор многочисленных книг по логопедии. Данная книга посвящена популярнейшему в мире направлению в логопедии .

М. Е. Хватцев Логопедия. В 2 книгах. Книга 2 Логопедия. В 2 книгах. Книга 2Издание книги "Логопедия" М.Е.Хватцева в обновленном виде (двух книгах) подготовлено преподавателями вузов, имеющими многолетний опыт творческого сотрудничества в области логопедии. Учебник имеет комментарии и дополнения к каждому разделу

Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников Логопедическая энциклопедия для родителей дошкольников и младших школьников

Издательства "АСТ" и "Астрель" вместе с известными логопедами-методистами Центра патологии речи и нейрореабилитации Татьяной Семеновной Резниченко и Ольгой Данииловной Лариной подготовили для вас и ваших детей эту увлекательную и полезную "Логопедическую эниклопедию".Е. А. Пожиленко Волшебный мир звуков и слов Волшебный мир звуков и словВ пособии представлены методические разработки логопедических занятий, в основе которых - комплексно-игровой метод, сказочные сюжеты и лексические темы.

Е. А. Пожиленко Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, Л Методические рекомендации по постановке у детей звуков С, Ш, Р, ЛВ книге даны методические рекомендации по коррекции недостатков звукопроизношения у детей дошкольного возраста. Книга состоит из двух частей. В первой части изложена структура комплексных логопедических занятий на всех этапах коррекционной работы.

В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко Развитие связной речи. Фронтально-логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима" в подготовительной к школе группе для детей с ОНР Развитие связной речи. Фронтально-логопедические занятия по лексико-семантической теме "Зима" в подготовительной к школе группе для детей с ОНРДанное пособие является частью серии пособий по развитию речи детей старшего дошкольного возраста, объединенных едиными коррекционно-воспитательными задачами.

Е. В. Новикова Зондовый массаж. Коррекция тонкой моторики руки. Часть 2 Зондовый массаж. Коррекция тонкой моторики руки. Часть 2

В пособии описывается оригинальная методика массажа предплечья специальными зондами. Мышцы предплечья активно работают в процессе письма. Предлагаемые массажные упражнения способствуют восстановлению тонкой моторики и координации движений.А. Е. Журавлева, В. В. Федиенко Домашняя логопедия Домашняя логопедияПредлагаемая книга поможет родителям в домашних условиях скорректировать незначительные нарушения произношения звуков у детей дошкольного и младшего школьного возраста без помощи специалистов.

Сергей Михайлов Веселая логопедия. Буква Р. Книжка с наклейками Веселая логопедия. Буква Р. Книжка с наклейкамиВ этой красочно иллюстрированной книжке с наклейками представлены веселые стихи о коте на рыбалке, о кроте, любящем рыть норки, о зайке и его огороде. Это издание может служить логопедическим пособием для развития навыков у ребенка в произношении буквы "Р

Е. Д. Бурина Такие похожие разные буквы. Тренинг по дифференциации сходных по начертанию букв Такие похожие разные буквы. Тренинг по дифференциации сходных по начертанию буквПособие предназначено для закрепления графических образов букв а-о, и-у, п-т, б-д, которые дети с нарушениями речи часто смешивают при письме. Система упражнений, построенная на тщательно подобранном речевом материале

Т. С. Резниченко Я запоминаю слоги. Тетрадь №1 Я запоминаю слоги. Тетрадь №1Тетрадь является приложением к "Занимательному букварю" Т.С.Резниченко (темы 1-4) и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа "согласный-гласный".

Предназначено для учителей-логопедов, педагогов

Т. С. Овчинникова Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкой Подвижные игры, физминутки и общеразвивающие упражнения с речью и музыкойДля детей в логопедическом детском саду часто оказываются невыполнимыми требования, предусмотренные типовой программой воспитания, а также программами "Детство" и "Старт". Поэтому многие дети нуждаются в особых программах физического воспитания

И. В. Баскакина, М. И. Лынская День рождения Р. Логопедические игры День рождения Р. Логопедические игрыВ тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Р.

Е. В. Новикова Секреты предлогов и падежей Секреты предлогов и падежейВ пособии обобщен многолетний опыт практической работы. Он основан на новом подходе к изучению столь трудной для восприятия части речи, как предлоги.При освоении падежных форм автор предлагает рассматривать предлоги, группируя их по смыслу.

 33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения, загадки для детей 6-7 лет 33 лексические темы. Пальчиковые игры, упражнения, загадки для детей 6-7 летВ пособии, которое создано на основе многолетнего опыта работы, представлены все лексические темы, изучаемые в логопедическом дошкольном учреждении с детьми в возрасте 6-7 лет. Это пособие позволит логопедам спланировать занятия на весь учебный год.

 Популярная логопедия. Альманах, №1(2), 2009 Популярная логопедия. Альманах, №1(2), 2009 В номере: Речевые нарушения в зеркале современной жизни - интервью с А.Н.Корневым. Когда обращаться к физиологу и психологу. Компьютерные технологии в работе логопеда. Самомассаж в логопедической практике.

Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина Логопедия. Звуки "Р-Р'" (аудиокнига CD) Логопедия. Звуки "Р-Р'" (аудиокнига CD)Дорогие взрослые! Если ваш малыш еще не научился правильно выговаривать звуки и слова, "Домашний логопед" готов прийти на помощь! Тщательно отобранный занимательный материал в увлекательной для ребенка форме поможет справиться с трудностями

Е. В. Мазанова Логопедия. Аграмматическая форма дисграфии Логопедия. Аграмматическая форма дисграфииЛогопедическая работа занимает особое место в системе обучения русскому языку, поскольку у многих учащихся наблюдается отставание в речевом развитии, а также стойкие фонетико-фонематические нарушения, сопровождающиеся расстройствами письма.

Е. С. Анищенкова, В. И. Мирясова Уроки логопеда для всей семьи Уроки логопеда для всей семьиКнига содержит задания и упражнения для развития речи детей дошкольного и младшего школьного возраста. Упражнения для пальцев рук способствуют развитию мелкой и речевой моторики. Звукоподражательная и артикуляционная гимнастика

В. А. Ковшиков Исправление нарушений различения звуков Исправление нарушений различения звуков

Книга посвящена исправлению распространенного и стойкого нарушения, которое проявляется у лиц с разными формами патологии устной и письменной речи, а также у иностранцев, обучающихся русскому языку. В ней содержится большой дидактический материал. Е. Ю. Климонтович Увлекательная логопедия. Пособие по развитию речи Увлекательная логопедия. Пособие по развитию речиВ пособии представлена система игр и упражнений по развитию речи, сложившаяся в процессе 30-летней практической работы автора. Предлагаемая система позволяет не только гармонично развивать речь и формировать начальные учебные навыки.

И. В. Баскакина, М. И. Лынская Звенелочка. Логопедические игры Звенелочка. Логопедические игрыВ тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука 3. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого материала.

О. Г. Ивановская, Е. А. Петрова, С. Ф. Савченко Теремок. Логопедическая сказка для развития речи Теремок. Логопедическая сказка для развития речиСреди множества способов передачи мыслей и чувств сказка остается надежным каналом передачи знаний, средством сохранения и трансляции национальных культурных ценностей. Сказки пробуждают эмоции, активизируют воображение.

Звуки, буквы я учу ! Альбом упражнений № 2 по обучению грамоте дошкольникаВ альбоме представлены упражнения и задания, предназначенные для закрепления сведений о звуках и буквах, полученных дошкольниками на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе.

Сергей Михайлов Логопедия. Звук Р Логопедия. Звук РДанное издание представляет собой развивающее пособие для малышей в стихах и с яркими иллюстрациями.

Елена Краузе Логопедия ЛогопедияКнига представляет собой практическое руководство для занятий с детьми дошкольного возраста. Она включает полный комплекс логопедических занятий и отражает современный взгляд на проблему правильного и своевременного формирования речи.

О. Г. Ивановская, Е. А. Петрова, С. Ф. Савченко Лиса и журавль. Гуси-лебеди. Колосок. Логопедические сказки для развития речи Лиса и журавль. Гуси-лебеди. Колосок. Логопедические сказки для развития речиСказки пробуждают эмоции, активизируют воображение и обеспечивают эффективное усвоение информации. Все это делает их мощным инструментом научения.

Г. И. Анисимова Новые песенки для занятий в логопедическом детском саду Новые песенки для занятий в логопедическом детском садуЭта книга родилась в результате длительной практической работы в качестве музыкального руководителя в логопедическом детском саду и представляет собой одновременно сборник авторских песен и методическое пособие.

 Логопедия. Подготовительная группа. Разработки занятий Логопедия. Подготовительная группа. Разработки занятийДанное пособие содержит методически грамотные разработки занятий по формированию правильного звукопроизношения у детей подготовительной группы ДОУ.

 Логопедия ЛогопедияПрактическое пособие предназначено для коррекционно-педагогической работы с детьми. Пособие содержит богатый материал для развития речи: разнообразные вопросы и задания для расширения словарного запаса и формирования грамматических навыков.

Г. А. Османова Логопед - родителям Логопед - родителямКнига предназначена для домашних занятий взрослого и ребенка. Занятия по этому пособию будут способствовать развитию у ребенка общих речевых навыков, грамматического строя речи, связной речи, зрительного и слухового внимания, мышления, памяти и мелкой моторики.

Г. Г. Галкина Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений № 1 по обучению грамоте дошкольника Звуки, буквы я учу! Альбом упражнений № 1 по обучению грамоте дошкольникаВ альбоме представлены упражнения и задания, предназначенные для закрепления сведений о звуках и буквах, полученных дошкольниками на фронтальных занятиях в старшей логопедической группе.

Дидактический материал по логопедии. Свистящие и шипящие звуки. Сказка о веселом ЯзычкеВ учебно-методическом пособии собран интересный материал о речевом развитии ребенка, о ранней диагностике предрасполагающих факторов, предложены комплексы артикуляционных упражнений в виде "Сказок о веселом Язычке".

Т. С. Резниченко, О. Д. Ларина Логопедия. Звуки "Ж-Ш-Щ-Ч". Упражнения. Стихи. Песни (аудиокурс на CD) Логопедия. Звуки "Ж-Ш-Щ-Ч". Упражнения. Стихи. Песни (аудиокурс на CD)Тщательно отобранный занимательный материал в увлекательной для ребенка форме поможет справиться с трудностями произношения. Ежедневно повторяя веселые стишки и песни, ваш малыш научится красиво и правильно говорить, разовьет память.

В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемы Формирование связной речи и развитие логического мышления у детей старшего дошкольного возраста с ОНР. Некоторые методы и приемыВ пособии излагаются методы и приемы, которые использовались авторами в работе по формированию связной речи и развитию логического мышления у детей с ОНР. Значительное внимание уделено обучению детей диалогу .

 Логопедия. Средняя группа. Разработки занятий Логопедия. Средняя группа. Разработки занятийДанное пособие содержит методически грамотные разработки занятий по формированию правильного звукопроизношения у детей средней группы ДОУ. В работе представлены специальные упражнения, скороговорки, считалки, чистоговорки, загадки.

Л. Н. Смирнова Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 лет Логопедия в детском саду. Занятия с детьми 5-6 летПособие предназначено логопедам и дефектологам для проведения фронтальных, подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми пяти лет с общим недоразвитием речи. Оно также может быть использовано родителями и воспитателями для проведения занятий.

Е. С. Анищенкова Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речиИздательства "ACT" и "Астрель" вместе с известным автором логопедом - методистом Еленой Степановной Анищенковой подготовили книгу "Учимся говорить правильно за 20 минут в день. Уникальная система развития речи".

Ю. А. Флоренская Избранные работы по логопедии Избранные работы по логопедииЮлия Александровна Флоренская - выдающийся русский врач, специалист в области психиатрии, психологии и логопедии. Сборник работ по логопедии издается впервые. Вниманию специалистов предлагаются статьи по заиканию, логопедической ритмике.

 Покажи стихи руками Покажи стихи рукамиПособие представляет собой практическое руководство для занятий с детьми 5-7 лет. В книгу включено 40 стихотворений и описана работа с ними по методике "расскажи стихи руками". Целью занятий по данной методике является развитие речи и мелкой моторики.

В. М. Акименко Развивающие технологии в логопедии Развивающие технологии в логопедииВ предлагаемом пособии представлена система обследования детей с речевыми нарушениями. При использовании методик обследования особое внимание уделялось простоте и надежности их применения.

Т. С. Овчинникова Логопедические распевки (аудиокурс MP3) Логопедические распевки (аудиокурс MP3)В логопедии есть своя особая система освоения звуков родного языка: сначала отрабатывается произношение гласных звуков.

 Логопедия. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. Нарушение речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностью Логопедия. Методическое наследие. В 5 книгах. Книга 5. Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. Нарушение речи у детей с сенсорной и интеллектуальной недостаточностьюВ книге представлены тексты и извлечения из работ классиков логопедии и современных ученых по тем проблемам, которые ранее не рассматривались в изданиях хрестоматийного плана.

Е. В. Лаврова Логопедия. Основы фонопедии Логопедия. Основы фонопедииУчебное пособие содержит описание патологии голоса и способы ее коррекции педагогическими приемами, которые получили название - фонопедия. В нем описаны акустические характеристики голоса в норме и при нарушениях в гортани.

Занимательные упражнения по развитию речи. Логопедия для дошкольников. Альбом 2. Звуки Ш, Ж, Ч, ЩПособие содержит занимательные игровые задания для детей 5-7 лет, способствующие формированию правильного звукопроизношения, обогащению словарного запаса, развитию логического мышления и графических навыков.

А. С. Герасимова Популярная логопедия. Занятия с дошкольниками Популярная логопедия. Занятия с дошкольникамиПри поступлении в школу очень важно, чтобы ребенок правильно произносил все звуки русского языка. Это необходимо для успешного обучения. Автор, логопед высшей категории, дает практические рекомендации по исправлению звукопроизношения у детей .

Т. С. Перегудова, Г. А. Османова Вводим звуки в речь. Картотека заданий Ч, Щ Вводим звуки в речь. Картотека заданий Ч, ЩПособие представляет собой систему карточек с заданиями для автоматизации звуков [Ч], [Щ] в речи детей. Оно может быть использовано для развития фонематического слуха дошкольников и для обогащения их словарного запаса.

tatianapyzhik.ucoz.ru