10 лучших книг по ораторскому искусству. Книги ораторское искусство


ТОП 10 лучших книг по ораторскому искусству

Далеко не каждый человек может уверенно выступать на публику, не боясь ее. Для некоторых это просто наказание. Но как не крути, сегодня существует довольно-таки большое количество профессий (и, вообще, ситуаций), требующих систематической публичной коммуникации с другими людьми. Как известно, контакт и обоюдное влияние между выступающим и аудиторией проходит на достаточно глубоком психологическом уровне. И чтобы быть уверенным, смело держать себя перед слушателями, знать, как можно убедить и правильно преподнести важную информацию, необходимо постигать ораторское искусство. Представленные нами лучшие книги по риторике и ораторскому искусству дадут вам возможность осознать главные правила риторики и реализовать себя как оратора. В них — важная информация, которую обязан знать каждый публичный человек, в теории и на практике.

Марк Туллий Цицерон «Об ораторском искусстве»

Увлекательная книга одного из лучших спикеров античности — Цицерона. Он жил в те времена, когда слово выступающего можно было сравнить с мечом в руках воина, пребывающего на поле боя. Поэтому совсем неудивительно, почему представленный оратор пользовался уважением и почетом между людьми. В данную книгу вошло два трактата Цицерона об искусстве речи, в которых он делится своим богатым жизненным опытом в представленной сфере и методами данного ремесла, а также об идеальном образе человека-оратора, как идола того времени. Лучшие книги по истории искусств, такие как эти трактаты, имеют высокую историческую ценность, а также огромную силу влияния на развитие ораторского искусства.

Крис Андерсон «Успішні виступи на TED. Рецепти найкращих спікерів»

Вы боитесь публичных выступлений? Вам не удается взять себя в руки, когда  перед вами большое количество людей? Тогда книга Криса Андерсона (человека, что имеет большой опыт в организации грандиозных спикерских форумов и смог помочь не одной сотни молодых и талантливых ученых создать лучшие выступление) для вас. Перед вами пошаговая инструкция по развитию мастерства выступлений, от задумки и до финального словесного аккорда. Книга состоит из нескольких разделов, каждый из которых постепенно готовит читателя и делится умениями в области ораторства. Автор приводит множество примеров из собственного опыта и предоставляет ценные советы успешного выступления на TED, как вообще создавалась эта платформа, какова ее цель. Если вы никогда не смотрели выступлений — эта книга, замечательный стимулятор. И помните, что успешная презентация является ключом к сердцу аудитории.

Радислав Гандапас «Камасутра для оратора. 10 глав о том, как получать и доставлять максимальное удовольствие, выступая публично»

В книге автор изложил свой богатый опыт работы в области ораторского искусства. И именно поэтому данное издание — это эффективное руководство, описывающее навыки ораторского мастерства, приемы мотивационных публичных выступлений. В основу речей лежит гендерная концепция: оратор — это мужчина, а аудитория — соответственно, женщина. И только от того, как будет вести себя выступающий перед публикой, будет зависеть его всеобщий успех. Очень важно говорить по душам с аудиторией, чтобы она снова захотела с вами встретиться. Радислав смог возглавить «ораторский Олимп» благодаря своему бизнес чутью.

Дэн Роэм «Говори та показуй»

Вы публичный человек, но жутко боитесь выступать перед людьми? Уже только одна мысль о выступе вызывает в теле дрожь? Не поленитесь прочитать эту книгу. Материал учит каждого творчески подходить к построению контента презентации, четко и ясно излагать собственные мысли, а самое главное, не бояться публики. Автор уверен, что для спикера публичное выступление должно проходить легко, непринужденно и, конечно же, с желанным итогом. А для того, чтобы все так и было, нужно овладеть всего лишь несколькими простыми, при этом мощными авторскими инструментами.

Стив Мартин, Роберт Чалдини, Ноа Гольдштейн «Психология убеждения. 50 доказанных способов быть убедительным»

Умение убеждать — это целая наука, пусть большинство и считает это искусством. В книге с научной стороны рассказывается о психологических процессах, которые лежат в основе умения воздействовать на окружающих людей. Поданы типы высказываний, каких нужно остерегаться, дабы предотвратить явное или скрытое влияние на ваши последующие действия. Изучая пособие по психологии убеждения, а также внедряя в жизнь предлагаемые тактики и приемы, вы не только сможете в разы эффективнее убеждать окружающих, но и достаточно легко будете строить отношения с другими людьми.

Артур Шопенгауэр «Искусство побеждать в спорах»

Многие люди считают, что именно им суждено глаголить истину, другим не дано. Но так ли это на самом деле? Вашему вниманию предлагается увлекательное пособие об искусстве побеждать во всех дискуссиях и конфликтах. Господин Шопенгауэр предлагает конкретные рекомендации для достижения победы в любом споре. По его мнению, для того чтобы всегда быть на высоте во время словесной перепалки, не обязательно декламировать правоту. Важно просто использовать правильную стратегию. А таких лучшие книги по ораторскому искусству предлагают более тридцати.

Роберт Чалдини «Психология влияния. Убеждай, воздействуй, защищайся»

В искусстве убеждения важно не только «Что» и «Как» сказано, но и «Когда» именно. «Привилегированный момент», как утверждает сам автор, это тот отрезок времени, когда возможность принятия какого-то решения будет вам на пользу. Есть множество инструментов для достижения этого момента: правильно поставленный вопрос, открытое или скрытое напоминание о чем-нибудь или же намек на то, что вы с собеседником близки.

Из книги можно узнать секреты того, каким образом нами манипулируют квалифицированные рекламодатели, агенты по продаже, родственники или друзья. По утверждению Роберта Чалдини, это пособие не раскроет ничего нового манипуляторам со стажем, а скорее поможет простым потребителям услуг защитить себя от воздействия явного или скрытого влияния. Все исследования, приведенные в издании реальные (в конце книги есть ссылки на них), а факты изложено максимально просто и доступно.

Радислав Гандапас «101 совет оратору»

Необычное издание от всемирно известного знатока искусства речи Радислава Гандапаса. В книге собраны краткие рекомендации по эффективной подготовке к публичному выступлению как для молодых людей, впервые оказавшихся перед микрофоном в зале, так и для зрелых специалистов, смело поднимающихся на сцену, но утративших что-то важное в своем ремесле. Представленные советы охватывают все аспекты : это и работа над собой (речью, жестами, мимикой), и место выступления, и, непосредственно, коммуникация с аудиторией. Читая лучшие книги по ораторскому искусству, вы сможете справиться со своими страхами, достойно подготовиться выступлению и встретить аудиторию.

Сергей Шипунов «Харизматичный оратор. Руководство к курсу «Словесная импровизация»

Хотите стать ярким, харизматичным и успешным спикером? Как это сделать, узнайте читая лучшие книги по искусству! Следующая — излагает теоретические основы практически всех аспектов ораторского искусства. С помощью дельных советов от господина Шипунова, вы наконец-то преодолеете страх сцены, сможете научиться работать со своим голосом, узнаете больше о жестах, мимике и контакте глаз, а также искорените различные слова-паразиты. Кроме того, благодаря книге вы овладеете работающими технологиями и приемами успешной публичной речи, а также обычного общения, и как следствие, станете душой компании, сможете увлекательно и интересно доносить оппоненту собственную мысль.

Патрик Кинг «Стратегії і тактики спілкування»

Лаконичный (удобный) формат и громкое название этого издания красноречиво намекают — благодаря этой книге читатель сможет получить множество полезной информации, не затрачивая много времени. Книга состоит из 18 разделов, каждый из которых олицетворяет 1 совет — как достичь желаемого эффекта и стать первоклассным собеседником. Прочитав книгу, вы посмотрите на переговоры совершенно иначе — не как на рутинную часть жизни, а как на процесс, которым можно управлять.

Мистер Кинг предлагает различные методы и стратегии эффективной коммуникации, среди которых есть приемы эффективных споров, защиты от неоправданной критики, завлечение незнакомцев и налаживания контакта с нужным человеком. Автор сосредотачивается на работе с эмоциональным интеллектом, а также общем понимании человеческого общения. Изучив лучшие книги по риторике и ораторскому искусству, вы научитесь преодолевать эмоциональные преграды, вселите в себе уверенность и сможете совладать всеми необходимыми инструментами для достижения успеха.

(Visited 810 times, 9 visits today)

blog.yakaboo.ua

Книги по ораторскому искусству и риторике от Антона Духовского

Ключ к красноречию – постоянные тренировки. Чтобы сильно, убедительно выступать на публике, нужно упражняться. Но кроме практических занятий, необходима еще и теоретическая подготовка. Чем больше вы знаете о том, как готовить речи, держаться перед аудиторией, вести полемику и просто общаться с людьми, тем более интересными будут ваши выступления. На занятиях по ораторскому искусству я делюсь собственным опытом, знаниями и секретами. И вот один из секретов, как стать хорошим оратором: читайте книги о риторике и о мастерстве публичных выступлениях. Через них своим опытом и знаниями с вами делятся лучшие ораторы, писатели и ученые. Представляю вам свой рейтинг лучших книг по ораторскому искусству.

1 МЕСТО: «КАК ВЫРАБАТЫВАТЬ УВЕРЕННОСТЬ В СЕБЕ И ВЛИЯТЬ НА ЛЮДЕЙ, ВЫСТУПАЯ ПУБЛИЧНО» ДЕЙЛА КАРНЕГИ

Да, я всерьез хочу начать список книгой, которая навязла на зубах. Популярность Дейла Карнеги настолько велика, что признаться в уважении к его работам уже немного не комильфо. Но «Как выработать уверенность в себе» – прекрасное пособие по риторике, которое простыми словами и без прикрас научит вас готовиться к публичным выступлениям, держаться на публике, вести дискуссии.

Что можно почерпнуть из книги?

Дейл Карнеги пишет о том, что я говорю чуть ли не на каждом занятии: хорошую речь нельзя написать за 30 минут. Она должна вызреть, поэтому оптимально готовить свое выступление неделю. Уверенность в себе рождается из подготовки. Изучите больше материала, чем нужно для речи, составьте ее план, а если не знаете, с чего начать выступление, то начните с истории.

2 МЕСТО: «TED TALKS. СЛОВА МЕНЯЮТ МИР. ПЕРВОЕ ОФИЦИАЛЬНОЕ РУКОВОДСТВО ПО ПУБЛИЧНЫМ ВЫСТУПЛЕНИЯМ» КРИСА АНДЕРСОНА

Крис Андерсон – человек, которому мы обязаны конференциями TED. Он их главный идеолог и куратор, он знает толк в публичных выступлениях. Андерсон работал со многими ораторами TED, чьи речи оказали огромное влияние на публику. Пособие Андерсона рассчитано на политиков, бизнесменов и других людей, которые должны произносить речи и делать презентации.

Что можно почерпнуть из книги?

Как готовить выступления перед небольшой аудиторией, которая не будет задавать вопросов. У автора бесценный, но специфический опыт: «Слова меняют мир» не научат вас держать удар перед каверзными вопросами скептически настроенных слушателей, зато вы узнаете, как написать речь, которая заставит задуматься даже непробиваемого циника.

3 МЕСТО: «ГОВОРИ И БОГАТЕЙ. СЕКРЕТЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА И УСПЕШНЫХ ПРЕЗЕНТАЦИЙ» ПИТЕРА ГУБЕРА

Это книга об искусстве убеждения. Она хороша большим количеством монологов, которые приводит автор. На их примере несложно разобраться, что такое сильное выступление и как подготовить собственную речь, чтобы она производила должное впечатление.

Что можно почерпнуть?

Какие аргументы использовать, когда лучше сделать ставку на эмоциональную, а на рациональную сторону. Монологи, собранные в учебнике, принадлежат реальным людям, многие из них – знаменитости, культовые фигуры нашего времени. Внимательно анализируйте примеры. По сути, это возможность учиться у лучших.

4 МЕСТО: «ЭТУ РЕЧЬ НЕВОЗМОЖНО ЗАБЫТЬ. СЕКРЕТЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА» АЛЕКСАНДРЫ ПОЖАРСКОЙ

Прекрасный путеводитель по красноречию. Простыми словами Александра Пожарская рассказывает, как выработать уверенность в своих силах, побороть страх перед публичными выступлениями. Но что намного ценнее: она дает практические советы, как готовиться к разным видам выступлений.

Что почерпнуть?

В чем разница в подготовке к переговорам, презентации и выступлению из-за кафедры. Заодно автор научит вас, как управлять конфликтом. Это полезное умение для каждого человека, но для руководителя и менеджера – просто бесценное.

5 МЕСТО: «РАЗБУДИ В СЕБЕ ИСПОЛИНА» ЭНТОНИ РОББИНС

По сути, «Разбуди в себе исполина» – это не об ораторском мастерстве, а о стиле жизни. Автор учит, как взять под контроль свое здоровье, финансы, карьеру; как перестать плыть по течению, начать жить осознанно. Но для ораторов книжка ценна тем, что учит, как обрести вожделенную уверенность в своих силах. Большинство людей боятся выступлений, боятся привлекать к своей персоне внимание. И сколько бы ни твердили «поверь в себя!», реализовать этот совет на практике не получается.

Что почерпнуть?

Пошаговое руководство, как выработать уверенность в себе. Это не общие фразы и пространные рассуждения, а крепкая практическая схема, как поверить в свои силы и научиться принимать важные решения.

6 МЕСТО: «СЕКРЕТЫ ВЕЛИКИХ ОРАТОРОВ. ГОВОРИ КАК ЧЕРЧИЛЛЬ, ДЕРЖИСЬ КАК ЛИНКОЛЬН» ДЖЕЙМСА ХЬЮМСА

«Секреты великих ораторов» написал человек, который готовил речи для пяти американских президентов. Если уж кому и учить, как писать речи и выбирать аргументы, так это ему. Хьюмс написал прекрасное пособие для карьеристов: если вы мечтаете об успешном продвижении по карьерной лестнице или раскрутке своего дела, «Секреты великих ораторов» должны оказаться на вашей полке.

Что почерпнуть?

Как производить убедительное впечатление еще до того, как вы начнете говорить. Как заставить слушателей ожидать ваших слов. Как начать выступление и склонить аудиторию на свою сторону. На страницах – сотни рекомендаций и примеров.

7 МЕСТО: «СЕКРЕТЫ ОРАТОРСКОГО МАСТЕРСТВА» ОТ ИЗДАТЕЛЬСТВА «ПОПУРРИ»

Под одной обложкой собраны советы от 22 преуспевающих ораторов прошлого века. Каждый из тех, кто стал соавтором «Секретов», произнес больше тысячи речей, так что им есть, что вам рассказать. «Секреты» полезно читать, чтобы преодолеть страх провала.

Что почерпнуть?

Разные взгляды на публичные выступления и подходы к ним. Вы увидите, что даже опытные ораторы переживают негативные эмоции перед выступлениями, но они умеют с ними справиться. Вы научитесь вдохновлять публику своими выступлениями.

8 МЕСТО: «КАК РАЗГОВАРИВАТЬ С КЕМ УГОДНО, КОГДА УГОДНО И ГДЕ УГОДНО» ЛАРРИ КИНГА

Это прекрасная книга для тех, кто боится публичных выступлений, как огня, да и вообще стесняется заводить разговоры с незнакомыми или малознакомыми людьми. Ларри Кинг написал практическое пособие, как перестать переживать и начать обсуждать любые темы. Он приводит множество примеров, рассказывает о приемах и описывает упражнения.

Что можно почерпнуть?

Как доносить свои мысли до слушателей, чтобы вас не поняли превратно. Также это отличное руководство для тех, кто должен много общаться по долгу службы. Автор научит держаться на светских мероприятиях, поддерживать разговоры. Словом, как прослыть хорошим собеседником. Рекомендую обратить особое внимание на разделы, посвященные сл

oratoris.ru

Ораторское искусство. Книга. Оглавление - Личный журнал Болсунова Олега

Ораторское искусство. Книга.

Книга о том, как нужно выступать на публике. Прочитав книгу вы станете лучше выступать и перестанете совершать ошибки при публичных выступлениях.

Книга будет полезна всем: и начинающим, и бывалым ораторам. Полезно ее почитать-полистать, прежде чем идти обучаться риторике. Меньше будет вопросов на тренинге, больше времени освободится на практику выступлений.

Книга Ораторское искусство постоянно обновляется.

На страницах книги будет мелькать реклама. Она проверенная, от уважаемых операторов. Это - косвенная плата за то, что книга вам предоставлена бесплатно. Не бойтесь этой рекламы, делайте клики, поддерживая тем самым развитие сайта.Приятного прочтения! С уважением, тренер по ораторскому мастерству Болсунов Олег

Оглавление Книги

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ

Самые распространенные ошибки ораторов

В первой главе книги собраны все ошибки как начинающих, так и бывалых ораторов. Полезно ознакомиться с самыми распространенными ошибками ораторов, прежде чем выходить выступать публично.

Ошибка № 1. Куда смотрит оратор?Ошибка № 2. Мусорные звукиОшибка № 3. Речь без паузОшибка № 4. Выступление оратора без внимания публикиОшибка № 5. Как  читать текст перед публикойОшибка № 6. Оратор за трибунойДругие ошибки ораторовОшибки при ответах на вопросыОшибки в жестах оратораОшибки при движении перед публикойЧто помогает избежать ошибок

Секреты ораторского искусства

В этой главе книги собраны важные секреты ораторского искусства. Конечно же, это не все секреты - вся эта книга полна полезных советов и секретов:

О чем говорить, о чем выступать.Как оратору не забыть свою речьКак оратору сделать свое выступление интереснымКак и где самостоятельно тренироваться ораторскому мастерствуИ многие другие секреты.

Ораторами рождаются или ораторами становятся?

До сих пор я слышу разговоры и даже споры по поводу таланта быть оратором. Несколько страниц книги посвящено этой теме: "Кому дано быть оратором, а кому - нет".Вредные советы правильному оратору. Если вы человек правильный и желаете правильных советов.

Есть люди, которые хотят (и даже требуют) правильных советов. В этой главе собраны "правильные" советы по ораторскому искусству "правильным" ораторам. Просьба не принимать близко к сердцу юмор, используемый в этой главе книги.

Причины плохих выступлений ораторов

Почему так мало хороших ораторов? Ответ на этот вопрос есть в книге

Когда страшно выступать

Страх выступлений. Пожалуй, это одна из важных тем ораторского искусства, она волнует многих начинающих ораторов. Некоторые утверждают, что страх выступлений - второй страх после страха смерти.

Инструменты оратора

В каждом искусстве есть свои техники, свои инструменты. В ораторском искусстве тоже есть свои инструменты. И этими инструментами оратор должен владеть в совершенстве.

Паузы

Паузы - один из главных инструментов оратора. Именно - "инструментов". Но мало кто из ораторов "уважает" паузы, и использует их с должным умением. Жаль. Крайне необходимо научиться пользоваться паузами каждому выступающему.

Взгляд оратора

В ораторском искусстве самое важное - взгляд. Оратор должен видеть людей, которым говорит. Должен видеть, доходят ли слова оратора до ушей публики.

Жесты оратора

Немаловажную роль в ораторском искусстве играют жесты. Жесты - это тоже речь, невербальная речь. В этой главе нет всей-всей информации о жестах оратора, потому что проще показать, нежели описывать словами. Но я планирую дополнять книгу новыми статьями на тему жестов.

Оратор и публика

Хорош оратор, или плох - об этом судить публике. Но именно этой публики часто боятся плохие ораторы. А почему?

Выступление экспромтом

Нужно уметь выступать, как с подготовленной речью, так и - экспромтом. В ораторском искусстве принята, как подготовленная речь, так и речь экспромтом.Студентам о защите диплома

Эта глава книги будет полезна всем студентам. Ведь когда-то придется защищать диплом. Думаю, после прочтения этой главы (и выполнения рекомендаций) вы получите дополнительный балл к оценке диплома.

Немного о самой риторике

Это тоже важная глава книги. Как правило, в других книгах об ораторском искусстве такую главу вставляют в самое начало книги. Но я решил начать свою книгу с более интересных глав, а эту информацию (тоже полезную) вставить в середину книги.

Для выступлений

Примеры выступлений известных ораторов.

Как воспитать себя самому

Это отдельная книга.
И связана она больше с психологией, нежели с риторикой. Но, думаю, вам понравится это дополнение к книге об ораторском искусстве.ВОЛШЕБНЫЕ СЛОВАЭто моя любимая книга.

Я написал ее лет десять назад в виде отдельных статей на заказ газеты "Вечерний город". Так же, с моего разрешения, эти статьи публиковались на различных сайтах по психологии и интернет- газетах.

[caption align="alignright"] Слова, которые творят чудеса[/caption]

Обучая людей - мы меняем Мир

Наши тренинги:

bolsunov.livejournal.com

Читать онлайн книгу Ораторское искусство

сообщить о нарушении

Текущая страница: 1 (всего у книги 5 страниц)

Назад к карточке книги

Г. Д. ДАВЫДОВ

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

(Составл. по сочинен. проф. Э. Гейслера, Р. Герлинга, Д. Дамашке и других).

5-е издание

1928.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В настоящее время почти каждому гражданину, принимающему участие в общественной жизни, приходится выступать на собраниях с речами по тому или иному вопросу.

Начинающие ораторы часто делают при своих выступлениях разные ошибки, которые сильно вредят успеху их речи.

Цель настоящей книги – помочь неопытному оратору, дать ему некоторые руководящие указания и предостеречь от ошибок.

Не следует, однако, думать, что в этой книге раскрыты какие-то особые тайны, благодаря которым каждый, прочитавши книгу, сразу же сделается хорошим оратором. Нет, таких тайн книга в себе не содержит, так как их вообще не существует. Но все же она содержит много указаний, которыми должен руководствоваться оратор. Каждое из этих указаний в отдельности является, быть может, мелочью, но в общей сложности эти мелочи составляют то, от чего зависит успех оратора.

Книгу по теории ораторского искусства можно сравнить, в некоторых отношениях, с грамматикой. Для того чтобы научиться грамотно писать, недостаточно заучить грамматические правила, но необходимо долгое время упражняться в применении этих правил.

Точно так же и для того, чтобы сделаться оратором, недостаточно ознакомиться с теорией ораторского искусства, но надо как можно больше применять теоретические познания на практике.

Есть много хороших ораторов, которые никогда не читали книг об ораторском искусстве, но из этого вовсе не следует, что такие книги не нужны. Ведь, никто не станет утверждать, что изучение грамматики бесполезно, а между тем есть много вполне грамотных людей, которые вовсе не изучали грамматики, а научились грамотно писать лишь путем долгой практики.

Теория и практика взаимно дополняют друг друга. Но, нисколько не умаляя значения теории, мы все же должны на первом плане поставить практику.

Тот, кто хочет достигнуть успеха в ораторском искусстве, должен проявить настойчивость и прилежание.

Без упорной и непрерывной работы так же мало можно сделать в этой области, как и в каком-либо другом искусстве. Знаменитые ораторы были самыми прилежными в работе. Демосфен никогда не говорил публично без тщательной подготовки. Когда какой-то болтливый оратор, которых в Афинах было немало, хотел унизить его своим насмешливым замечанием, что его речи „отдают потом", Демосфен обратил эту насмешку в похвалу, откровенно признавшись, что он проводит многие часы в уединенной работе, прежде чем выступить со своей речью перед народом, что он, однако, делает это лишь из уважения к согражданам, так как считает, что им можно преподносить только то, что добросовестно проработано. Далее он добавил, что тот, кто не проявляет усердия при подготовке к своей речи, доказывает только свое высокомерие по отношению к народу и старается приобрести одобрение больше обманом, чем заслугой.

Цицерон рассказывает про себя, что он, начиная с молодости, ежедневно „неустанно упражнялся в ораторском искусстве, подобно атлету, упражняющемуся в употреблении оружия". Он напоминает, что такой блестяще одаренный оратор, как Гортензий, только из-за небрежности опустился с достигнутой им уже ступени ораторского искусства. Однажды Цицерону не было возможности достаточно подготовиться к важной речи. Тут явился раб и доложил ему, что заседание суда отложено. Цицерон был так обрадован, что ему осталось время для подготовки, что тотчас же дал свободу своему рабу.

Пусть начинающий оратор помнит об этих великих ораторах, давших нам пример прилежания и настойчивости в достижении намеченной цели. Пусть помнит он также русскую пословицу: «Под лежачий камень вода не течет».

ТЕХНИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Успех ораторской речи зависит не только от ее содержания, но также и от ее технической стороны. К технической стороне речи относятся, главным образом, голос, произношение и тесно связанное с ними правильное дыхание.

ГОЛОС.

Хороший голос является непременным условием ораторского успеха. Некрасивый голос производит неприятное действие на слушателей и мешает успеху даже хорошо составленной речи,

Какими же качествами должен обладать голос оратора?

Прежде всего, он должен быть благозвучным. Многих людей сама природа наделила благозвучным голосом, благодаря чему они имеют большое преимущество перед теми, которые сначала должны заняться исправлением своего голоса. Голос неблагозвучен, если он очень высок, если он сипло или жестко звучит. То же самое можно сказать и о слишком низком голосе, посредством которого невозможно выражать в речи различные настроения и чувства. Только средний тон голоса будет приятно звучать. Поэтому обладающий слишком высоким голосом должен стремиться к тому, чтобы понизить его. Для этого надо как можно чаще делать следующее упражнение: взять немного ниже тон и сказать на нем несколько предложении. Чем чаще в этом упражняться, тем скорее будет заметно понижение высоты тона. Наоборот, пусть тот, у кого тон слишком низок, говорит более высоким тоном. В течение недельного упражнения можно добиться значительных результатов. Для благозвучия голоса необходимо, чтобы во время речи рот был достаточно широко открыт. Кто говорит сквозь зубы, тот пусть не ждет успеха.

Голос оратора должен быть гибким, то есть способным подняться от самых тихих, нежных тонов до наивысшей силы и выражать всевозможные чувства, настроения, порывы. Это также достигается путем прилежных упражнений.

Возьмите какую-нибудь статью и читайте каждое предложение разным тоном, то повышая, то понижая голос. Когда почувствуете усталость, прекратите упражнения.

Тот, кто хочет говорить в большом помещении или на открытом воздухе, должен обладать сильным голосом. Усиление голоса достигается постоянными упражнениями в громком чтении. Рекомендуется производить эти упражнения на открытом воздухе при каком-нибудь постороннем шуме (например, при шуме леса или водяного потока), стараясь пересилить его. Первое время часто будет появляться легкая хрипота, но это явление впоследствии исчезнет само собой.

При всех перечисленных упражнениях, а также и при всех других упражнениях, которые в дальнейшем будут указаны в этой книге, следует держаться такого правила: производить упражнения как можно чаще каждый раз не слишком долго; как только почувствуете утомление, упражнения надо прекратить.

ПРОИЗНОШЕНИЕ.

Самое главное условие хорошего произношения – отчетливость, то есть умение вполне отчетливо отделять при произношении звуки один от другого.

Для выработки отчетливого произношения можно рекомендовать следующий способ, основанный на том же принципе, на котором основано обучение глухонемых. Станьте на значительном расстоянии против другого лица и начинайте что-нибудь читать или говорить медленно, раздельно и притом как можно тише, почти шепотом. Произнося раздельно и отчетливо каждый слог, вы дадите слушателю возможность понять вас не только при помощи слуха, но и при помощи зрения. Он будет не столько слышать вас, сколько угадывать ваши слова по движениям губ.

Другим способом для выработки отчетливого произношения является чтение по складам. Возьмите какое-нибудь стихотворение или рассказ и читайте его медленно по складам, подобно тому, как вы читали в школе на первом году обучения. Не заботьтесь при этом о смысле, а сосредоточьте все внимание на правильном, ясном и отчетливом произношении звуков.

Помогая выработке отчетливости произношения, чтение по складам в то же время способствует устранению одного большого недостатка, свойственного многим ораторам, а именно торопливости произношения, при которой отдельные слоги и звуки как бы проглатываются.

Почти у каждого человека найдутся некоторые слова и обороты речи, произношение которых заставляет его делать усилие и на которых он спотыкается. Вдвойне неприятно это оратору, так как речь его должна быть плавной. Следует записывать такие слова и обороты речи и в свободное время упражняться в их произношении.

Весьма полезно также упражняться в чтении скороговорок. Вот некоторые из них:

1. Купи кипу пик.

2. Около кола колокола.

3. Сыворотка из-под простокваши.

4. На дворе погода размокропогодилась, размокроненастилась.

5. В избе не без поплескушек.

6. Сшит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.

7. Из-под Костромы из-под Костромщины шли четыре мужчины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

8. Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларю, про Варьку, про Ларину жену.

9. Пришел Прокоп—кипел укроп, ушел Прокоп—кипел укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

10. От топота копыт пыль по полю несется.

11. Турка курит трубку, курка клюет крупку.

12. Нашего пономаря не перепономаривать стать; наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

13. Командир говорил про подполковника, про подполковницу, про подпоручика, про подпоручицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу умолчал.

14. Корабли лавировали, да не вылавировали.

15. Была у Флора, Флору на Лавра наврала, пойду к Лавру, на Флора Лавру навру.

16. Рапортовал да не дорапортовал, а стал дорапортовывать—зарапортовался.

17. На дворе дрова, по двору дрова, за двором дрова, под двором дрова, над двором дрова, дрова вдоль двора, дрова вширь двора, не вместит двор дров, дрова выдворить,

18. Всех скороговорок не перескороговоришь, не перевыскороговоришь.

Каждую скороговорку надо произносить в первый раз очень медленно, а затем с каждым разом темп все ускоряется, доходя, в конце концов, до очень быстрого, но, тем не менее, отчетливого произношения.

Отчетливая и плавная речь предполагает, прежде всего, подвижность нижней челюсти, языка и губ. Этой подвижности можно достигнуть путем соответствующих упражнений.

Для развития нижней челюсти рекомендуются следующие упражнения[1]:

1. Открывайте рот медленно и широко.

2. Медленно закрывайте широко открытый рот.

3. Оставьте рот полуоткрытым; только после паузы открывайте его совершенно.

4. Действуйте таким же образом при закрывании.

5. Оставляйте нижнюю челюсть по возможности свободной, точно расслабленной, а затем опять подымайте ее для того, чтобы еще раз опустить.

6. Двигайте нижней челюстью направо и налево. (Это упражнение надо производить осторожно, чтобы не получить вывиха нижней челюсти).

Для того чтобы сделать язык более подвижным, упражняйтесь следующим образом:

1. Кладите кончик языка к внутренней стороне нижних резцов. Следите за тем, чтобы он лежал спокойно, без дрожащего движения туда и сюда; кончик языка может слегка касаться зубов, но все же должен висеть свободно.

2. Вытягивайте язык, придав ему возможно более плоскую форму.

3. Вытягивайте язык, придав ему острую форму.

4. Поворачивайте язык энергично к правому углу рта сперва плоско, потом остро.

5. Поворачивайте его точно так же к левому углу рта.

6. Делайте языком круговое движение в направлении справа налево так, чтобы он на этом пути сначала смочил верхнюю, потом нижнюю губу.

7. Делайте то же самое в обратном направлении.

8. Оставьте язык спокойно лежать во рту.

9. Сделайте это снаружи рта.

10. Сделайте так, чтобы кончик языка легко висел позади верхних резцов.

11. Сожмите края зубов так, чтобы можно было выдувать воздух, как из трубки.

12. Приложите кончик языка к твердому небу.

13. Отодвиньте его еще дальше назад к мягкому небу.

14. Поворачивайте его к нижнему ряду зубов.

15. Удалите его оттуда обратно.

16. Поворачивайте его к верхнему ряду зубов.

17. Вытяните его оттуда обратно.

18. Сделайте его в длину выпуклым, кверху вогнутым.

19. Очень важное упражнение: Вымыв руки, вытяните пальцы левой руки и введите большой палец в рот до последних левых коренных зубов. Затем водите большим пальцем под языком так, чтобы язык совершенно широко, но вполне свободно покоился на внутренней стороне большого пальца. Теперь дайте языку мягко и без всякого напора скользить по большому пальцу вперед и назад.

Чтобы достигнуть подвижности губ, проделывайте следующие упражнения:

1. Сложите губы легко одну с другой

2. Выдвиньте сомкнутые губы вперед, как при свистке.

3. Образуйте круглое отверстие рта.

4. Делайте широкое положение рта.

5. Двигайте губами, легко сложенными одна с другой, медленно вправо.

6. Таким же образом влево.

7. Поднимите высоко верхнюю губу так, чтобы верхние зубы были видны.

8. Делайте это с нижней губой вниз.

9. Сложите рот так, чтобы оба ряда зубов были видны.

10. Вытяните верхнюю губу под нижней.

11. Вытяните нижнюю губу под верхней.

Двигайте обеими губами скорым темпом вперед и назад.

Эти упражнения следует производить (лучше всего перед зеркалом) ежедневно, но умеренно, с необходимыми паузами для отдыха, так как при чрезмерном утомлении могут случиться судорожные подергивания.

Произношение должно быть не только отчетливым, но и правильным, то есть согласным с законами родного языка. Здесь имеется в виду соблюдение не столько грамматических, сколько фонетических условий правильной русской речи. Для оратора важно не то, как слово пишется, а то, как оно произносится. В нашем языке звуковое воспроизведение слова очень часто не совпадает с его грамматическим начертанием. Поэтому по книгам нельзя научиться вполне правильному произношению. Это возможно лишь для того, кто живет среди людей, правильно говорящих по-русски, прислушивается к их речи и постепенно приучает свой слух к правильным формам.

К числу наиболее часто встречающихся погрешностей и против правильного произношения относится, между прочим, неправильное ударение. Сплошь и рядом приходится слышать, например: «ходатайствовать» (вместо «ходатайствовать»), «случай» (вместо «случай»), «молодежь» (вместо «молодежь»), «проценты» (вместо «проценты») и т. д.

Неправильное ударение так же оскорбительно для слуха, как неупотребительное или искаженное слово.

Чтобы научиться правильно ставить ударение, полезно читать стихи, так как стихотворный размер не допустит неправильной постановки ударения.

ДЫХАНИЕ.

Правильное дыхание требует от оратора особенного внимания. Когда мы говорим, мы вдыхаем быстрее, а выдыхаем медленнее, чем при молчании. Каждое вдыхание вызывает паузу, перерыв в течение речи. Этот перерыв не может быть сделан произвольно на каком угодно месте речи, но допускается лишь там, где это позволяет сочетание слов. Такими местами являются или большие паузы в конце периодов или малые паузы, разделяющие предложения внутри периода. Благодаря этим паузам, то есть своевременным перерывам, достигается и ясность речи, так как отдельные части ее расчленяются должным образом. Основное правило заключается в том, что дыхание не должно быть слышным. Начинающие ораторы часто нарушают это правило. Это происходит оттого, что они вдыхают слишком мало воздуха. Если в конце длинного предложения воздуха не хватает, то последние слова предложения произносятся тихо и неясно или же наступает потребность в тяжелом и громком вдыхании. Следует делать вдыхание всегда, когда это допускает речь, и запас воздуха никогда не должен быть доводим до конца. Нужно приучиться вдыхать воздух тогда, когда по смыслу речи можно сделать паузу, а не тогда, когда к этому принуждает необходимость.

Чтобы укрепить легкие и научиться правильно дышать, следует проделывать специальные упражнения в дыхательной гимнастике.

Но прежде чем говорить о дыхательной гимнастике, необходимо сказать несколько, слов об устройстве дыхательного аппарата.

Органом дыхания являются легкие. Они посредством дыхательного горла находятся в связи с внешним миром. Легкие состоят из двух частей: правого и левого крыла.

Они поставлены своим основанием на диафрагму[2], подобно двум конусам. Правое крыло легких немного короче, чем левое, но зато шире. Левое легкое состоит из двух, а правое из трех лопастей, лежащих одна над другой. Каждая лопасть легкого делится на маленькие лопасти, а те, в свою очередь, на еще более мелкие, так, что самые тонкие разветвления легких принимают вид пузырьков. Каждый пузырек легких оплетен тонкими кровеносными сосудами. Эти кровеносные сосуды соединяются в артерию.

Дыхание приводит к переменному сужению и расширению грудной клетки, причем приходят также в действие мускулы, лежащие на грудной полости. Легкие покрыты снаружи гладкой, влажной оболочкой (плеврой), которая переходит на них со стенок грудной клетки и с диафрагмы, покрытых такой же оболочкой.

Легкие сопровождают всякое движение грудной клетки. При вдыхании грудная клетка расширяется; легкие следуют за ней и также расширяются, втягивая воздух. При выдыхании грудные мускулы заставляют грудную клетку сжиматься и, следовательно, воздух вытесняется. Итак, легкие не совершают никаких активных движений. При вдыхании мы видим легкие в эластичном напряжении, которое тем сильнее, чем больше расширяется грудная полость. Мы до сих пор рассматривали грудную мускулатуру, как активно связанную с вдыханием. Но столь же важным фактором является еще диафрагма. Диафрагма в спокойном состоянии вдается в грудную клетку, как купол. Теперь ясно, что, когда грудная клетка начинает расширяться, свод выравнивается. Органы полости живота больше отступают назад в живот, и он поднимается. Обратное явление бывает при выдыхании.

На основании этих разъяснений мы построим нашу систему дыхательной гимнастики.

Основой правильной системы дыхания для оратора является соединение легких физических упражнений с дыхательными упражнениями.

Автоматическое регулирование нашей нормальной дыхательной деятельности приноравливается, в общем, только к потребностям тела, но мы должны правильной системой дыхания достигнуть того, чтобы наши легкие были вполне заняты и находились в здоровом состоянии. Оратор должен подвергать свои легкие ежедневной вентиляции. Если каждому человеку, в особенности ведущему нездоровый сидячий образ жизни, необходимо заботиться о том, чтобы его легкие были здоровы и трудоспособны, чтобы все вредные вещества, которые вместе с вдыхаемым воздухом попали в легкие, были опять удалены, то тем более необходимо это для оратора, так как правильное дыхание, возможное только при вполне здоровых легких, играет в искусстве речи огромную роль.

Некоторые из читателей, может быть, скажут: «Я, ведь, каждый день совершаю порядочную прогулку. Я принимаю участие в спортивном кружке, я занимаюсь гимнастикой дома. При этом легкие работают усиленно, а потому нет надобности в специальных дыхательных упражнениях». Конечно, спортивные занятия полезны, но они не могут заменить специальную дыхательную гимнастику. Каждому оратору необходимо научиться владеть своим дыханием. К самым важным основам правильной дыхательной деятельности принадлежит, прежде всего, заботливый уход за дыхательными путями, особенно за носом. Нос и рот почти столько же соприкасаются с воздушными частичками пыли, сколько и наша кожа. На содержание в чистоте внешних частей тела смотрят, как на само собой понятное, а о содержании в чистоте дыхательных путей не думают. Предпосылкой для безупречной дыхательной гимнастики служит ежедневная очистка носа воздушным душем. Непременным условием здоровой дыхательной деятельности является дыхание через нос, а не через рот. Вы, ведь, знаете, что речь заставляет вас дышать ртом. Следуйте поэтому тем добросовестнее правилу: дышать в спокойном состоянии всегда через нос. Всякий здоровый человек, который правильно дышит, сможет часами говорить без труда, не охрипнув и не получая «сухости горла». Абсолютно уверенное управление дыханием имеет первостепенное значение.

Опытный оратор говорит полным, способным к модуляции[3] голосом. Он употребляет при этом постоянно воздух. Но он владеет процессом дыхания. Ясно, что во время речи необходимо много воздуха; по этой причине оратор должен по возможности повысить работоспособность своих легких не только количественно, но и качественно. Оратору, ведь, приходится соблюдать в своей речи много тонкостей; он должен регулировать расходование воздуха, начиная от пиано до фортиссимо[4] ему приходится делать паузы, которые должны подчеркнуть значение его слов, и т.д.

УПРАЖНЕНИЯ В ДЫХАТЕПЬНОЙ ГИМНАСТИКЕ.

Дыхательная гимнастика требует для своих упражнений помещения с возможно чистым воздухом нормальной температуры.

Прежде чем начинать упражнения, сделайте следующую пробу: вдохните как можно глубже; затем выдохните весь воздух и останьтесь без воздуха столько времени, сколько можете. Если после этого пробного дыхания наступают сердцебиение, прилив крови к голове, головокружение, то будьте осторожны при нижеизложенных упражнениях и повышайте их только постепенно.

1) Одностороннее дыхание через нос. Это упражнение производится перед открытым окном ежедневно при вставании и при уходе спать. Закройте указательным пальцем правой руки правую ноздрю и с шумом глубоко втягивайте воздух левой ноздрей (причем эта ноздря должна сильно раздуваться). Задержите на некоторое время воздух в легких, а затем выпустите его с шумом по тому же пути. После первых упражнений уже обнаруживается, что все нечистоты на слизистой оболочке носа и всякая лишняя влажность служат помехой при этом упражнении. Посторонние частицы должны быть удалены. Это упражнение надо повторить 3-4 раза. То же самое проделывают и с другой ноздрей.

2) Двухстороннее дыхание через нос. Двухстороннее дыхание через нос не так действительно, как одностороннее. У него недостает сопротивления трения, но оно чрезвычайно полезно, как форсированное нормальное дыхание носом. При вдыхании должен произойти легкий шум трения. Достаточно трех-четырех глубоких вдыханий. Обыкновенно после первых упражнений чувствуется легкое головокружение. Это не имеет значения. Маленькая пауза – и оно скоро исчезнет. Нужно соблюдать, чтобы при этом упражнении ноздри не стягивались. Часто бывает, что при вдыхании ноздри' касаются простенка носа и через это настолько суживают путь воздуху, что вдыхание становится невозможным. Легкий нажим на кончик носа в большинстве случаев устраняет это препятствие. Если же и при этом способе ноздри не слушаются и оказываются такими дряблыми, что при вдыхании ударяются в простенок носа, то нужно взять два маленьких костяных кольца, прикрепленных к тонкой нитке, и поставить их поперечно в ноздри.

3) Всасывающее дыхание ртом. Это упражнение в одинаковой степени важно как для начинающего, так и для опытного оратора. Вы знаете, что для нас главным, основным правилом является в спокойном состоянии дыхание только через нос. Это упражнение служит главным образом для того, чтобы систематически укреплять мускулатуру дыхания, а это для оратора имеет большое значение.

Положите слегка руки на нижние ребра, чтобы самому чувствовать, как поднимаются ребра. Затем сложите губы, как бы для произношения буквы У и втягивайте воздух медленно и равномерно при слышном всасывающем шуме, Считайте при этом мысленно до 6. После короткого задержания, выпускайте воздух с шипящим звуком Ш. Выпускание воздуха с шипением особенно важно для оратора. Он при этом может наблюдать, выходит ли воздух равномерно. Только равномерно выходящий поток воздуха имеет цену для оратора. Нередко случается, что воздух уходит сначала неравномерно, с перерывами. Подобный поток воздуха совершенно негоден для тона речи. Если при вдыхании чувствуете хотя бы легкое давление в шейной мускулатуре, то делайте движение головой, чтобы устранить это давление.

Шипящее вдыхание ртом. Это упражнение служит, прежде всего, для того, чтобы укрепить реберное дыхание и привести в действие верхушки легких, которые у большинства людей почти не принимают участия в деятельности дыхания. Само упражнение требует некоторого внимания при применении его. Опять кладите ладони, как при прежнем упражнении на нижние ребра (так называемые ложные ребра). Теперь крепко сожмите зубы и приготовьте их к тому, чтобы через их щели медленно и равномерно выходил воздух, производя шипящий звук. Не делая особого вдыхания, удалите находящийся в легких воздух, производя шипящий звук. При этом избегайте поднимать плечи и наблюдайте, чтобы живот постепенно втягивался. Через это свод диафрагмы поднимается в грудную полость. Таким образом, большая часть воздуха будет вытеснена из легких. Теперь вдыхайте через рот, не выпучивая живота и по возможности скорее. Это упражнение способствует только реберному дыханию. Продумайте и испытайте это упражнение особенно хорошо, и вы вскоре сможете производить его механически, не сосредоточиваясь на процессе самой деятельности. Это упражнение является вместе с тем и лучшим предохранительным средством против легочных заболеваний.

5) Задержание дыхания. После всасывающего вдыхания через рот задержите дыхание, считая сначала до 5, затем до 8, 10, 15. Нужно соблюдать, чтобы ребра сохраняли свою полную сводчатость. Как только сосчитали до одного из приведенных чисел, то выпускайте воздух, производя шипящий звук, для того, чтобы установить, задержали ли легкие дыхание спокойно.

Дыхание через рот. Сложите дугой нижнюю губу немного над нижним рядом зубов и втягивайте сильно воздух между обеими губами так, чтобы он ударялся о переднее небо, а затем опять выпустите его. Это вдыхание и выдыхание производится несколько раз. Через такой способ вдыхания воздух в полости рта согревается, делается влажным и очищается. Он проникает подобно воздуху, проходящему через нос и легкие. Так как оратору приходится вдыхать ртом, то для сохранения здоровья его органов дыхания особенно важно научиться этому упражнению. Поэтому упражняйтесь неутомимо, сперва слышным образом, при заостренной постановке рта, а затем неслышным образом, при почти естественном положении рта. При вдыхании поток воздуха должен ударяться о переднее небо, чтобы согреться, очиститься и сделаться влажным.

7) Комбинация нормального вдыхания и выдыхания с всасывающим вдыханием через рот. Вдыхайте нормально через нос, пока легкие не откажутся больше принимать воздух, а затем втягивайте ртом столько воздуха, сколько возможно. Выдыхайте нормально через нос. Таким же образом это упражнение можно соединить с шипящим выдыханием через рот.

8) Одностороннее наполнение половин легких и выдыхание. Вдыхайте через нос и наклоните при этом тело вправо, так что левая половина легких может наполниться. Выпрямите тело и выдыхайте. То же самое проделывайте и наоборот.

9) Отбрасывание рук в сторону при прямом положении тела и вдыхание. Протягивание рук вперед и выдыхание.

10) Заложить руки за голову. Вдыхание через нос и отклонение локтей назад с подниманием грудной клетки. Обратно – и выдыхание.

Число упражнений можно было бы, конечно, увеличить, но в этом нет особой необходимости. Дело не в числе упражнений и не в том, чтобы их производить много раз в день, а в том, чтобы овладеть каждым упражнением технически в совершенстве.

При упражнениях придерживайтесь следующих правил:

1) Не начинайте следующего упражнения раньше, чем овладеете предыдущим. Некоторые нетерпеливые люди, не усвоив, как следует, одного упражнения, переходят к новому упражнению. С этим упражнением получается то же самое, что и с предыдущим: оно прорабатывается лишь поверхностно. В конце концов, ни одно из упражнений не усваивается, и вся польза от них сводится к нулю.

2) Упражняйтесь столько и так часто, как это позволяет ваше физическое состояние.

4) Не прерывайте курса длительными перерывами.

5) После проработки курса выберите себе два или три упражнения, которые вы будете проделывать ежедневно.

Назад к карточке книги "Ораторское искусство"

itexts.net

о-005 Ораторское искусство лектора. Хрестоматия - 16.Книги по ораторскому искусству, риторике - Библиотека C4 - Каталог Библиотеки

Раздел О-005Михневич Арнольд Ефимович(автор-составитель)

Ораторское искусство лектора

Хрестоматия(Пособие для школ молодого лектора).— М.: Знание, 1986.— 256 с. (Методика лекторского мастерства и ораторского искусства.), тираж 60 000 экз

 

 

Автор: МИХНЕВИЧ А. Е. — доктор филологических наук, профессор, профессионально занимается теорией ораторского искусства и лекционной пропаганды; широко известен лекторам страны как автор пособий по методике предмета и превосходный популяризатор знаний.Рецензенты: Ф. Н. Грецкий — начальник отдела методики Правления Всесоюзного общества «Знание»; Г. В. Лазутина — кандидат филологических наук, член сектора пропаганды Комиссии по лекторскому мастерству при Правлении Всесоюзного общества «Знание».С основами методической теории слушатели школ молодого лектора могут познакомиться по ряду книг, вышедших в издательствах страны. Данное пособие представляет собой хрестоматию, которая дает возможность практически изучить публичные выступления великих трибунов революции К.Маркса. Ф. Энгельса, В. И. Ленина, замечательного оратора ленинской школы А. В. Луначарского, советских ученых — популяризаторов науки С. И. Вавилова, А. Е. Ферсмана, П. С. Александрова и других мастеров публичного выступления.Хрестоматия дает возможность читателю поразмыслить над проблемами искусства устной речи, выполнить задания методического характера на материале конкретных текстов лекций.

| СодержаниеПредисловиеК. Маркс. Наемный труд и капиталФ. Энгельс. Эльберфельдские речиB. И. Ленин. О государствеА. В. Луначарский. Что такое литератураГ. В. Плеханов. Материалистическое понимание историиН. И. Лобачевский. Речь о важнейших предметах воспитанияП. С. Александров. О важнейших предметах воспитанияА. С. Макаренко. О родительском авторитетеА. А. Ухтомский. О знанияхC. И. Вавилов. Холодный светК. А. Тимирязев. Растение-сфинксА. Е. Ферсман. Самоцветы РоссииМ. И. Ромм. О профессии кинорежиссераБ. В. Гнеденко. Научно-технический прогресс и математикаИ. А. Крывелев. Лекция атеистаЛ. М. Леонов. Лекция профессора Вихрова о русском лесеКраткий словарь терминов красноречия

***

 

Если интересуемая информация не найдена, её можно Заказать

Хрестоматия

Ораторское искусство лектора

Предисловие

 

Данная книга представляет собой хрестоматию, которая дает возможность практически изучить публичные выступления замечательных лекторов прошлого и настоящего, поразмыслить над проблемами искусства устной речи, выполнить задания методического характера на материале конкретных текстов лекций.

Разумеется, письменный текст лекции не сохраняет многих достоинств некогда звучавшей речи. Мы не слышим ораторской интонации, не ощущаем атмосферы живого, непосредственного общения слушающих и говорящих, не знаем настроения и реакции аудитории. И все же письменный вариант лекции доносит до нас очень многое. По нему мы с полным основанием можем судить о глубине, силе и оригинальности идей, о логике развития мысли автора, о языковом мастерстве, композиции и других особенностях речи. Если всесторонне проанализировать тексты речей выдающихся ораторов, можно составить достаточно полное представление о многих слагаемых лекторского мастерства, получить наглядный урок политического и научного просвещения трудящихся.Однако такой анализ непрост, ибо для того, чтобы обнаружить в тексте лекции нечто поучительное,— то, что нужно перенести в собственную практику,— нужно иметь ясное представление что и как искать. Поэтому работа с хрестоматией предполагает как определенное знание теоретических вопросов методики лекционной пропаганды, так и сознательное, методически нацеленное вчитывание в тексты лекций, включенных в книгу.Чтобы эти тексты принесли изучающему максимальную пользу, а также для того, чтобы облегчить читателю самостоятельную аналитическую работу, при подготовке хрестоматии выдержаны определенные принципы отбора и методического оснащения материала.Лекции подбирались с учетом индивидуальных особенностей оратора, разнообразия тематики и актуальности публичных выступлений, жанра, характера письменного оформления материала.

Хрестоматия открывается текстами блестящих выступлений классиков научного коммунизма, основоположников пролетарского красноречия и его величайших представителей — Карла Маркса, Фридриха Энгельса и Владимира Ильича Ленина. В их богатейшем ораторском наследии представлены публичные выступления самых различных жанров. В хрестоматию включены работа К. Маркса «Наемный труд и капитал», в основу которой положены его публичные лекции перед немецкими рабочими на ту же тему; выступление Ф. Энгельса на социалистическом собрании в городе Эльберфельде, которое по жанру может быть определено как политическая речь-лекция; классическая ^ лекция В. И. Ленина «О государстве», текст которой, как известно, восстановлен по конспектам слушателей, но ярко и полно отражает все особенности живого слова великого оратора революции.Далее читатель найдет лекции на разнообразные общественно-политические и естественнонаучные темы (идеология и политика, педагогика и атеизм, экология и искусство, математика и физика, биология и минералогия и др.), среди которых и вступительная лекция (А. В. Луначарский, М. И. Ромм), и одна из лекций цикла (Г. В. Плеханов), и лекция по случаю торжественного события (Н. И. Лобачевский), и лекция-напутствие (А. А. Ухтомский), и радиолекция (А. С. Макаренко), и реферат лекции (П. С. Александров), и другие разновидности красноречия этого рода.Обратим внимание читателей на то, что две лекции — Н. И. Лобачевского и П. С. Александрова — особым образом взаимосвязаны: первая послужила поводом для произнесения второй. Это обстоятельство, по нашему мнению, представляет особый интерес для молодого лектора, так как позволяет, во-первых, проследить живую связь содержания выступления со временем и, во-вто-рых, познакомиться с приемом комментирования, играющим важную роль в популяризации знаний. Большой интерес представляет и лекция литературного героя, текст которой написан выдающимся мастером художественного слова писателем Леонидом Максимовичем Леоновым.Все это, отраженное в хрестоматии, многообразие тем и форм призвано ввести молодого лектора в гущу актуальных проблем лекционной пропаганды как в области4ее содержания, так и в сфере методического поиска и методических решений.Перед каждым публикуемым текстом дается краткая справка о лекторе и характере его выступления. После текста указывается источник перепечатки лекции. В самих текстах в некоторых случаях сделаны сокращения, отмечаемые многоточием в угольных скобках<...>.Каждая из вошедших в хрестоматию лекций сопровождается конкретными заданиями, в совокупности охватывающими основную проблематику методики лекционной пропаганды. Таким образом, наилучший результат может быть достигнут лишь в том случае, если будут последовательно проработаны все задания ко всем текстам.Однако в дидактических целях возможен, разумеется, и методический разбор отдельно взятого текста. Но в таком случае анализ должен выходить за пределы заданий к данному тексту и охватывать значительно более широкий круг вопросов, касающихся содержания лекции и ее методических особенностей. К числу наиболее важных вопросов такого рода относятся, в частности, следующие:— В чем заключается предмет речи, какие научные знания популяризирует лектор?— Перед какой аудиторией он выступает? Как характер аудитории отражается на методике публичного выступления?— Какую главную идейно-политическую задачу ставит перед собой оратор?— Какова непосредственная цель выступления? Какие средства использованы для ее достижения?— В чем состоит методическая специфика анализируемой лекции (аргументация, композиция, язык, стиль, особенности общения с аудиторией и т. д.)?— Как в тексте и через текст лекции выявляется творческая индивидуальность оратора?Ответы на эти вопросы, а также выполнение конкретных заданий к каждому из публикуемых текстов, требующее их углубленного предметного изучения, дадут возможность найти, проанализировать, понять и усвоить в лекциях то, что составляет их достоинство и может быть использовано в дальнейшей собственной практике публичных выступлений. Важный момент в выполнении общих и частных заданий — сравнение ораторских при-5емов, которыми пользовались лекторы, выступавшие в разные эпохи перед различными аудиториями с разнообразными целями. Такое сравнение позволит лучше усвоить сами эти приемы, отобрать для себя наиболее подходящие.Задания к текстам лекций насыщены методическими понятиями, осмыслить которые поможет краткий словарь терминов красноречия, помещенный в конце хрестоматии. Терминология ораторского искусства обширна. В нее входят как термины, выработанные античной теорией красноречия, так и терминологические единицы, отражающие современные представления о сущности и назначении искусства публичной речи. В этом заключалась одна из трудностей составления (даже краткого) словаря терминов риторики. Их отбор для данной хрестоматии осложнялся еще и тем, что словарь должен был иметь целевое назначение — облегчить пользование пособием, выполнение заданий, сопровождающих тексты лекций. Составитель хрестоматии стремился, таким образом, предложить читателю такую совокупность терминов, которая, с одной стороны, давала бы некоторое общее представление о современном ораторском искусстве, Лекционном красноречии, его принципах и методических основах, а с другой — содержала понятия, необходимые для анализа лекционных текстов, для выполнения практических заданий.Целевое назначение словаря, а также краткость предопределили его неполноту. В словаре не отражены многие важнейшие понятия ораторского искусства из области техники речи, психологии, логики, педагогики и других общественных наук, играющих важную роль в формировании научных основ методики лекционной пропаганды и ораторского искусства в целом.При толковании слов, особенно многозначных, раскрывалось только то значение термина, которое имеет непосредственное отношение к методике лекционной пропаганды. Примеры из работ В. И. Ленина даются в словаре по Полному собранию сочинений, из работ К. Маркса — по второму изданию трудов К. Маркса и Ф. Энгельса. В этих случаях в скобках после фамилии указывается том и страница» Ряд иллюстраций взят из книги: Ораторы рабочего класса. М.: Политиздат, 1962 (сокращенно в словаре: Ор. рабоч. кл., с. ...). В остальных случаях источник указывается полностью.Примеры из языка писателей и устной речи приводятся без ссылок на первоисточник.Таковы дидактические особенности и методический аппарат данного пособия.«Изобретать самому прекрасно, но то, что другими найдено, знать и ценить — меньше ли, чем создавать?»— спрашивал некогда И. Гёте!. И это — мудрый вопрос-утверждение. Хрестоматия и предназначена прежде всего для того, чтобы дать возможность начинающему лектору усвоить «то, что другими найдено», следовать по пути изучения богатого опыта других лекторов. Но — подчеркнем еще раз! — подобное немыслимо, если не сопровождается собственной мыслительной работой, углублением теоретических знаний, и бесплодно, если не преследует цели использовать имеющийся опыт на практике. Хрестоматия позволяет молодому лектору приблизиться к решению этой триединой задачи.Выдающиеся лекторы — люди, для которых революционная теория, наука, практическое действие, жизнь были неразрывны. Они понимали, что познание, поиск истины, революционное преобразование действительности, воспитание человека будущего — дело многих поколений, и потому столько сил и энергии, ума и таланта отдавали поискам просвещающего, убеждающего и вдохновляющего слова.Живое лекторское слово звучит сегодня в многочисленных и разнообразных аудиториях. Растет армия лекторов. Учителями тех, кто приобщается ныне к распространению знаний, по праву являются выдающиеся лекторы прошлого и настоящего, и среди них — замечательные революционеры и ученые — творцы науки и ее пропагандисты, подлинные авторы этой книги.

1 Афоризмы. М.г Прогресс, 1966, с. 80.______________________= Изучите текст лекции и установите, какими приемами популяризации философских знаний пользуется оратор (иллюстрации, примеры, цитирование, комментирование, пересказ, краткое формулирование и последующее подробное разъяснение и т. п.).= Найдите в тексте все вопросительные предложения и определите их функции. В чем методическая ценность вопросительной формы выражения мысли? ф Почему в некоторых случаях Г. В. Плеханов перефразирует, переформулирует только что им же изложенную мысль?= Как вы понимаете следующее замечание лектора после цитирования К- Маркса: «Я хорошо понимаю, что этот язык, хотя и чрезвычайно ясный и точный, может показаться довольно темным. Поэтому я спешу разъяснить основную мысль материалистического понимания истории»? Какое важное методическое положение заключено в этом замечании?= Дайте краткую характеристику композиционных особенностей лекции Г. В. Плеханова.

 

 

ct4.ucoz.ru

Ораторское искусство читать онлайн, Давыдов Г.Д.

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

ПРЕДИСЛОВИЕ.

ТЕХНИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

МАТЕРИАЛ РЕЧИ.

ЧАСТИ РЕЧИ.

ОФОРМЛЕНИЕ РЕЧИ.

УСВОЕНИЕ РЕЧИ.

ПРОИЗНЕСЕНИЕ РЕЧИ[10].

ДЕБАТЫ.

Г. Д. ДАВЫДОВ

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

(Составл. по сочинен. проф. Э. Гейслера, Р. Герлинга, Д. Дамашке и других).

5-е издание

1928.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В настоящее время почти каждому гражданину, принимающему участие в общественной жизни, приходится выступать на собраниях с речами по тому или иному вопросу.

Начинающие ораторы часто делают при своих выступлениях разные ошибки, которые сильно вредят успеху их речи.

Цель настоящей книги - помочь неопытному оратору, дать ему некоторые руководящие указания и предостеречь от ошибок.

Не следует, однако, думать, что в этой книге раскрыты какие-то особые тайны, благодаря которым каждый, прочитавши книгу, сразу же сделается хорошим оратором. Нет, таких тайн книга в себе не содержит, так как их вообще не существует. Но все же она содержит много указаний, которыми должен руководствоваться оратор. Каждое из этих указаний в отдельности является, быть может, мелочью, но в общей сложности эти мелочи составляют то, от чего зависит успех оратора.

Книгу по теории ораторского искусства можно сравнить, в некоторых отношениях, с грамматикой. Для того чтобы научиться грамотно писать, недостаточно заучить грамматические правила, но необходимо долгое время упражняться в применении этих правил.

Точно так же и для того, чтобы сделаться оратором, недостаточно ознакомиться с теорией ораторского искусства, но надо как можно больше применять теоретические познания на практике.

Есть много хороших ораторов, которые никогда не читали книг об ораторском искусстве, но из этого вовсе не следует, что такие книги не нужны. Ведь, никто не станет утверждать, что изучение грамматики бесполезно, а между тем есть много вполне грамотных людей, которые вовсе не изучали грамматики, а научились грамотно писать лишь путем долгой практики.

Теория и практика взаимно дополняют друг друга. Но, нисколько не умаляя значения теории, мы все же должны на первом плане поставить практику.

Тот, кто хочет достигнуть успеха в ораторском искусстве, должен проявить настойчивость и прилежание.

Без упорной и непрерывной работы так же мало можно сделать в этой области, как и в каком-либо другом искусстве. Знаменитые ораторы были самыми прилежными в работе. Демосфен никогда не говорил публично без тщательной подготовки. Когда какой-то болтливый оратор, которых в Афинах было немало, хотел унизить его своим насмешливым замечанием, что его речи „отдают потом", Демосфен обратил эту насмешку в похвалу, откровенно признавшись, что он проводит многие часы в уединенной работе, прежде чем выступить со своей речью перед народом, что он, однако, делает это лишь из уважения к согражданам, так как считает, что им можно преподносить только то, что добросовестно проработано. Далее он добавил, что тот, кто не проявляет усердия при подготовке к своей речи, доказывает только свое высокомерие по отношению к народу и старается приобрести одобрение больше обманом, чем заслугой.

Цицерон рассказывает про себя, что он, начиная с молодости, ежедневно „неустанно упражнялся в ораторском искусстве, подобно атлету, упражняющемуся в употреблении оружия". Он напоминает, что такой блестяще одаренный оратор, как Гортензий, только из-за небрежности опустился с достигнутой им уже ступени ораторского искусства. Однажды Цицерону не было возможности достаточно подготовиться к важной речи. Тут явился раб и доложил ему, что заседание суда отложено. Цицерон был так обрадован, что ему осталось время для подготовки, что тотчас же дал свободу своему рабу.

Пусть начинающий оратор помнит об этих великих ораторах, давших нам пример прилежания и настойчивости в достижении намеченной цели. Пусть помнит он также русскую пословицу: «Под лежачий камень вода не течет».

ТЕХНИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Успех ораторской речи зависит не только от ее содержания, но также и от ее технической стороны. К технической стороне речи относятся, главным образом, голос, произношение и тесно связанное с ними правильное дыхание.

ГОЛОС.

Хороший голос является непременным условием ораторского успеха. Некрасивый голос производит неприятное действие на слушателей и мешает успеху даже хорошо составленной речи,

Какими же качествами должен обладать голос оратора?

Прежде всего, он должен быть благозвучным. Многих людей сама природа наделила благозвучным голосом, благодаря чему они имеют большое преимущество перед теми, которые сначала должны заняться исправлением своего голоса. Голос неблагозвучен, если он очень высок, если он сипло или жестко звучит. То же самое можно сказать и о слишком низком голосе, посредством которого невозможно выражать в речи различные настроения и чувства. Только средний тон голоса будет приятно звучать. Поэтому обладающий слишком высоким голосом должен стремиться к тому, чтобы понизить его. Для этого надо как можно чаще делать следующее упражнение: взять немного ниже тон и сказать на нем несколько предложении. Чем чаще в этом упражняться, тем скорее будет заметно понижение высоты тона. Наоборот, пусть тот, у кого тон слишком низок, говорит более высоким тоном. В течение недельного упражнения можно добиться значительных результатов. Для благозвучия голоса необходимо, чтобы во время речи рот был достаточно широко открыт. Кто говорит сквозь зубы, тот пусть не ждет успеха.

Голос оратора должен быть гибким, то есть способным подняться от самых тихих, нежных тонов до наивысшей силы и выражать всевозможные чувства, настроения, порывы. Это также достигается путем прилежных упражнений.

Возьмите какую-нибудь статью и читайте каждое предложение разным тоном, то повышая, то понижая голос. Когда почувствуете усталость, прекратите упражнения.

Тот, кто хочет говорить в большом помещении или на открытом воздухе, должен обладать сильным голосом. Усиление голоса достигается постоянными упражнениями в громком чтении. Рекомендуется производить эти упражнения на открытом воздухе при каком-нибудь постороннем шуме (например, при шуме леса или водяного потока), стараясь пересилить его. Первое время часто будет появляться легкая хрипота, но это явление впоследствии исчезнет само собой.

При всех перечисленных упражнениях, а также и при всех других упражнениях, которые в дальнейшем будут указаны в этой книге, следует держаться такого правила: производить упражнения как можно чаще каждый раз не слишком долго; как только почувствуете утомление, упражнения надо прекратить.

ПРОИЗНОШЕНИЕ.

Самое главное условие хорошего произношения — отчетливость, то есть умение вполне отчетливо отделять при произношении звуки один от другого.

Для выработки отчетливого произношения можно рекомендовать следующий способ, основанный на том же принципе, на котором основано обучение глухонемых. Станьте на значительном расстоянии против другого лица и начинайте что-нибудь читать или говорить медленно, раздельно и притом как можно тише, почти шепотом. Произнося раздельно и отчетливо каждый слог, вы дадите слушателю возможность понять вас не только при помощи слуха, но и при помощи зрения. Он будет не столько слышать вас, сколько угадывать ваши слова по движениям губ.

Другим способом для выработки отчетливого произношения является чтение по складам. Возьмите какое-нибудь стихотворение или рассказ и читайте его медленно по складам, подобно тому, как вы читали в школе на первом году обучения. Не заботьтесь при этом о смысле, а сосредоточьте все внимание на правильном, ясном и отчетливом произношении звуков.

Помогая выработке отчетливости произношения, чтение по складам в то же время способствует устранению одного большого недостатка, свойственного многим ораторам, а именно торопливости произношения, при которой отдельные слоги и звуки как бы проглатываются.

Почти у каждого человека найдутся некоторые слова и обороты речи, произношение которых заставляет его делать усилие и на которых он спотыкается. Вдвойне неприятно это оратору, так как речь его должна быть плавной. Следует записывать такие слова и обороты речи и в свободное время упражняться в их произношении.

Весьма полезно также упражняться в чтении скороговорок. Вот некоторые из них:

1. Купи кипу пик.

2. Около кола колокола.

3. Сыворотка из-под простокваши.

4. На дворе погода размокропогодилась, размокроненастилась.

5. В избе не без поплескушек.

6. Сшит колпак не по-колпаковски, надо колпак переколпаковать, перевыколпаковать.

7. Из-под Костромы из-под Костромщины шли четыре мужчины; говорили они про торги да про покупки, про крупу да про подкрупки.

8. Два дровосека, два дровокола, два дроворуба говорили про Ларю, про Варьку, про Ларину жену.

9. Пришел Прокоп—кипел укроп, ушел Прокоп—кипел укроп; как при Прокопе кипел укроп, так и без Прокопа кипел укроп.

10. От топота копыт пыль по полю несется.

11. Турка курит трубку, курка клюет крупку.

12. Нашего пономаря не перепономаривать стать; наш пономарь вашего пономаря перепономарит, перевыпономарит.

13. Командир говорил про подполковника, про подполковницу, про подпоручика, про подпоручицу, про подпрапорщика, а про подпрапорщицу умолчал.

14. Корабл ...

knigogid.ru

Ораторское искусство. Содержание - ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

Г. Д. ДАВЫДОВ

ОРАТОРСКОЕ ИСКУССТВО

(Составл. по сочинен. проф. Э. Гейслера, Р. Герлинга, Д. Дамашке и других).

5-е издание

1928.

ПРЕДИСЛОВИЕ.

В настоящее время почти каждому гражданину, принимающему участие в общественной жизни, приходится выступать на собраниях с речами по тому или иному вопросу.

Начинающие ораторы часто делают при своих выступлениях разные ошибки, которые сильно вредят успеху их речи.

Цель настоящей книги - помочь неопытному оратору, дать ему некоторые руководящие указания и предостеречь от ошибок.

Не следует, однако, думать, что в этой книге раскрыты какие-то особые тайны, благодаря которым каждый, прочитавши книгу, сразу же сделается хорошим оратором. Нет, таких тайн книга в себе не содержит, так как их вообще не существует. Но все же она содержит много указаний, которыми должен руководствоваться оратор. Каждое из этих указаний в отдельности является, быть может, мелочью, но в общей сложности эти мелочи составляют то, от чего зависит успех оратора.

Книгу по теории ораторского искусства можно сравнить, в некоторых отношениях, с грамматикой. Для того чтобы научиться грамотно писать, недостаточно заучить грамматические правила, но необходимо долгое время упражняться в применении этих правил.

Точно так же и для того, чтобы сделаться оратором, недостаточно ознакомиться с теорией ораторского искусства, но надо как можно больше применять теоретические познания на практике.

Есть много хороших ораторов, которые никогда не читали книг об ораторском искусстве, но из этого вовсе не следует, что такие книги не нужны. Ведь, никто не станет утверждать, что изучение грамматики бесполезно, а между тем есть много вполне грамотных людей, которые вовсе не изучали грамматики, а научились грамотно писать лишь путем долгой практики.

Теория и практика взаимно дополняют друг друга. Но, нисколько не умаляя значения теории, мы все же должны на первом плане поставить практику.

Тот, кто хочет достигнуть успеха в ораторском искусстве, должен проявить настойчивость и прилежание.

Без упорной и непрерывной работы так же мало можно сделать в этой области, как и в каком-либо другом искусстве. Знаменитые ораторы были самыми прилежными в работе. Демосфен никогда не говорил публично без тщательной подготовки. Когда какой-то болтливый оратор, которых в Афинах было немало, хотел унизить его своим насмешливым замечанием, что его речи „отдают потом", Демосфен обратил эту насмешку в похвалу, откровенно признавшись, что он проводит многие часы в уединенной работе, прежде чем выступить со своей речью перед народом, что он, однако, делает это лишь из уважения к согражданам, так как считает, что им можно преподносить только то, что добросовестно проработано. Далее он добавил, что тот, кто не проявляет усердия при подготовке к своей речи, доказывает только свое высокомерие по отношению к народу и старается приобрести одобрение больше обманом, чем заслугой.

Цицерон рассказывает про себя, что он, начиная с молодости, ежедневно „неустанно упражнялся в ораторском искусстве, подобно атлету, упражняющемуся в употреблении оружия". Он напоминает, что такой блестяще одаренный оратор, как Гортензий, только из-за небрежности опустился с достигнутой им уже ступени ораторского искусства. Однажды Цицерону не было возможности достаточно подготовиться к важной речи. Тут явился раб и доложил ему, что заседание суда отложено. Цицерон был так обрадован, что ему осталось время для подготовки, что тотчас же дал свободу своему рабу.

Пусть начинающий оратор помнит об этих великих ораторах, давших нам пример прилежания и настойчивости в достижении намеченной цели. Пусть помнит он также русскую пословицу: «Под лежачий камень вода не течет».

ТЕХНИЧЕСКАЯ СТОРОНА РЕЧИ.

Успех ораторской речи зависит не только от ее содержания, но также и от ее технической стороны. К технической стороне речи относятся, главным образом, голос, произношение и тесно связанное с ними правильное дыхание.

ГОЛОС.

Хороший голос является непременным условием ораторского успеха. Некрасивый голос производит неприятное действие на слушателей и мешает успеху даже хорошо составленной речи,

Какими же качествами должен обладать голос оратора?

Прежде всего, он должен быть благозвучным. Многих людей сама природа наделила благозвучным голосом, благодаря чему они имеют большое преимущество перед теми, которые сначала должны заняться исправлением своего голоса. Голос неблагозвучен, если он очень высок, если он сипло или жестко звучит. То же самое можно сказать и о слишком низком голосе, посредством которого невозможно выражать в речи различные настроения и чувства. Только средний тон голоса будет приятно звучать. Поэтому обладающий слишком высоким голосом должен стремиться к тому, чтобы понизить его. Для этого надо как можно чаще делать следующее упражнение: взять немного ниже тон и сказать на нем несколько предложении. Чем чаще в этом упражняться, тем скорее будет заметно понижение высоты тона. Наоборот, пусть тот, у кого тон слишком низок, говорит более высоким тоном. В течение недельного упражнения можно добиться значительных результатов. Для благозвучия голоса необходимо, чтобы во время речи рот был достаточно широко открыт. Кто говорит сквозь зубы, тот пусть не ждет успеха.

Голос оратора должен быть гибким, то есть способным подняться от самых тихих, нежных тонов до наивысшей силы и выражать всевозможные чувства, настроения, порывы. Это также достигается путем прилежных упражнений.

Возьмите какую-нибудь статью и читайте каждое предложение разным тоном, то повышая, то понижая голос. Когда почувствуете усталость, прекратите упражнения.

Тот, кто хочет говорить в большом помещении или на открытом воздухе, должен обладать сильным голосом. Усиление голоса достигается постоянными упражнениями в громком чтении. Рекомендуется производить эти упражнения на открытом воздухе при каком-нибудь постороннем шуме (например, при шуме леса или водяного потока), стараясь пересилить его. Первое время часто будет появляться легкая хрипота, но это явление впоследствии исчезнет само собой.

При всех перечисленных упражнениях, а также и при всех других упражнениях, которые в дальнейшем будут указаны в этой книге, следует держаться такого правила: производить упражнения как можно чаще каждый раз не слишком долго; как только почувствуете утомление, упражнения надо прекратить.

ПРОИЗНОШЕНИЕ.

Самое главное условие хорошего произношения — отчетливость, то есть умение вполне отчетливо отделять при произношении звуки один от другого.

Для выработки отчетливого произношения можно рекомендовать следующий способ, основанный на том же принципе, на котором основано обучение глухонемых. Станьте на значительном расстоянии против другого лица и начинайте что-нибудь читать или говорить медленно, раздельно и притом как можно тише, почти шепотом. Произнося раздельно и отчетливо каждый слог, вы дадите слушателю возможность понять вас не только при помощи слуха, но и при помощи зрения. Он будет не столько слышать вас, сколько угадывать ваши слова по движениям губ.

Другим способом для выработки отчетливого произношения является чтение по складам. Возьмите какое-нибудь стихотворение или рассказ и читайте его медленно по складам, подобно тому, как вы читали в школе на первом году обучения. Не заботьтесь при этом о смысле, а сосредоточьте все внимание на правильном, ясном и отчетливом произношении звуков.

Помогая выработке отчетливости произношения, чтение по складам в то же время способствует устранению одного большого недостатка, свойственного многим ораторам, а именно торопливости произношения, при которой отдельные слоги и звуки как бы проглатываются.

www.booklot.ru