История профориентации от Вавилона до наших дней. Книги по профориентации


Рекомендуемая литература по профориентации

Андреева Н. Д. Профориентация при обучении ботанике и зоологии / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская // Биология в школе. - 2004. - N 1. - С. 26-32. Цели и формы профориентационной работы в школе. Описаны методы профориентации на некоторые профессии (фармацевт и фитодизайнер) на уроках ботаники в старших классах. По теме "Общее знакомство с цветковыми растениями".

Афанасьева Н. В. Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор" : [сборник]

 / Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, М. Г. Пашнина ; [Афанасьева Н. В., Малузина Н. В.,

 Пашнина М. Г.] ; под ред. Н. В. Афанасьевой. - СПб. : Речь, 2007. - 365 с.

Представлен учебно-методический комплект к профориентационному курсу для школьников. Эти материалы могут служить основанием для организации комплексного психолого-педагогического сопровождения предпрофильного обученияБендюков М. А. Твой компас на рынке труда : что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы / М. А. Бендюков, И. Л. Соломин ; ил. Л. Мельник. - СПб. : РОСТ, 2000. - 334 с.

Книга предназначена для жителей Югорского края, которые начинают свой профессиональный путь, стремятся выбрать профессию по душе, подходящее учебное заведение для получения профессионального образования или ищут работу. Материал изложен живым, доступным языком, с тем чтобы каждый прочитавший эту книгу смог проделать увлекательный путь выбора профессии.

Благодарная Т. А. Профессиональная ориентация школьников средствами английского языка 

/ Т. А. Благодарная // Иностранные языки в школе. - 2005. - N 5. - С. 62 - 67. 

Система занятий по профориентации с опорой на изучение сферы материального производства и установкой на межпредметные связи.

Власов В. Профориентация в школе : быть или не быть? / В. Власов // Человек и закон. - 2005. - N 11. - С. 62-67.

Проблемы занятости выпускников школ как результат разрушения государственной программы профессиональной ориентации школьников.

Гаврикова Т. В. Профориентационная работа со старшеклассниками в общеобразовательных школах России и США 

/ Т. В. Гаврикова // Аспирант и соискатель. - 2006. - N 2. - С. 102-109.

О профессиональном самоопределении учащихся в России и США как процессе формирования у них отношения к себе как субъекту профессиональной деятельности. О двух параллельных системах профессиональной ориентации: внутришкольной и внешкольной.Гриншпун С. С. Профессиональная ориентация школьников в США / С. С. Гриншпун // Педагогика. - 2005. - N 9. - 

С. 65-72. О системе профориентационной работы среди населения США.Гурова Е. В. Профориентационная работа в школе : метод. пособие / Е. В. Гурова, 

О. А. Голерова. - М. : Просвещение, 2007. - 95, [1] с

Авторская программа профориентации, цель которой - познакомить старшеклассников с миром профессий, рынком труда, помочь подросткам себя, свои склонности и личностные особенности, соотносить их с требованиями, предъявляемыми к человеку различными профессиями.

Джиоев С. Х. Профориентация как форма содействия трудовой занятости: некоторые вопросы теории правового регулирования / С. Х. Джиоев // Государство и право. - 2005. - N 11. - С. 39-46. 

Современное состояние профессиональной ориентации и ее правовая регламентация в России. В статье дано понятие профориентации, ее система, органы и правовая база. Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация школьников : учеб. пособие для студентов-слуш. фак. обществ. профессий / Н. Н. Захаров. - М. : Просвещение, 1988. - 272 с. 

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

Зеер Э. Ф. Профориентология : теория и практика : учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер, Н. О. Садовникова, А. М. Павлова. - М. : Акад. проект ; Екатеринбург : Деловая кн., 2004. - 190 с.

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

 Когда наступает время выбора : (устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) 

/ авт.: Д. Л. Константиновский [и др.] ; предисл. В. Н. Шубкин. - СПб. : Изд-во рус. Христ. гуманитар. ин-та, 2001. - 568 с. Представлены результаты исследовательского проекта на выявление взаимодействия и взаимосвязи различных подсистем общества (экономической, социальной, и др).

Карпеченко Т. Профориентация по книгам : из 20 с лишним электронных библиотек / Т. Карпеченко // Абитуриент. - 2007. - N 4. – С. 2-10.Способы профориентации и советы специалиста.

Мудрик А. В. 

Социализация человека : учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Мудрик. - М. : Academia, 2004. - 299, [1] с.

Проанализирована история становления социализации как области междисциплинарных исследований; охарактеризованы ведущие концепции социализации. Для студентов.

 

Профессиональная ориентация учащихся : [учеб.-метод. изд. / сост. О. А. Хаткевич]. - Минск : Красико-Принт, 2004. - 173 с.

Проблемы профессионального обучения детей и молодежи, обзор наиболее эффективных технологий обучения (как психологических так и педагогических)

 Профилизация воспитания в условиях модернизации школьного образования : метод. пособие / [авт.-сост. Ф. П. Черноусова, засл. учитель Рос. Федерации]. - М. : Пед. о-во России, 2007. - 126, [1] с.

Рассмотрены направления воспитательной и психолого-педагогической работы, связанные с выбором профиля будущей деятельности школьника, с возможными путями продолжения образования. Показаны виды взаимодействия учителей и родителей по формированию представлений о профессиях у детей дошкольного, младшего школьного возраста, у подростков и старшеклассников. 

Пряжникова Е. Ю. Профориентация : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. Ю. Пряжникова, 

Н. С. Пряжников. - 3-е изд., стер. - М. : Academia, 2007. – 494, [2] с.

В пособии предложены различные методики индивидуальной и групповой профориентационной работы.

Рахматуллина З. Профессиональная ориентация выпускников школ / З. Рахматуллина, О. Дубовова // Социальное обеспечение. - 2006. - N 3. - С. 26-29.

Общеобразовательная школа, наряду с институтом семьи, является базисом становления личности и трансформации знаний, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и личной жизни индивида

Романова Е. С. 99 популярных профессий : психологический анализ и профессиограммы / Е. С. Романова. - 2-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2006.

- 460 с. 

Материалы пособия ориентированы на оказание помощи учащимся средней школы, выбирающим свою будущую профессиональную карьеру.

Чистякова С. Профессиональная ориентация школьников на этапе перехода к профильному обучению / С. Чистякова, 

Н. Родичев // Народное образование. - 2006. - N 9. - С. 152-156. 

Умеют ли школьники делать профессиональный выбор? Об этапах подготовки учащихся к ситуациям выбора профиля обучения.

                      

Моя профессия - электрик / [авт.-сост. Н. В. Белов]. - М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2005. – 190, [1] с.Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.Шевченко Ю. А. Моя профессия - станочник : кн. для учащихся / Шевченко Ю. А. - М. : Просвещение, 1982. - 112 с. Советуем прочитать о профессиях

Рабочие профессии

Алексеев В. В. Слесарь-вентиляционник / Алексеев В. В. ; рец. С. А. Харланов. - М. : Стройиздат, 1984. - 73 с.Ландо С. Я. Я - авторемонтник / Ландо С. Я. - М. : Транспорт, 1989. - 144 с.Лихачев С. С. О профессии автомобилиста / Лихачев С. С., Гаврилов И. В. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высш. шк., 1979. - 111 с.Фаерштейн Ю.О. Моя профессия - вагонник. - 2-е изд. - М. : Транспорт, 1987. - 128 с.Ямпольский Е. М. Моя профессия - строитель. - М. : Стройиздат, 1986. - 160 с.Профессии рабочих : справочник / сост.: И.М. Вальковский, В.Н. Веретенникова, Е.К. Габец и др. - Минск : гл. ред. Бол. Совет. энцикл., 1980. - 496 с.Козюлина Н. С. Продавец, контроллер-кассир : учебник / Н. С. Козюлина. - М. : Дашков и К°, 2004. – 396 с.

Гуманитарные профессииСукиасян Э. Р. Библиотечная профессия. Кадры. Непрерывное образование : сб. ст. и докл. / Э. Р. Сукиасян ; [рец. Е. Б. Соболева]. - М. : Гранд : Фаир-Пресс, 2004. - 446, [1] с.

Профессия - учитель : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11 классов образоват. учреждений общего сред. образования. / [Роботова А. С. и др.] ; под ред. А. С. Роботовой. - М. : Academia, 2005. – 368 с.

Упоров И. В. Профессия - юрист / И. В. Упоров. - М. : АСТ ; Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 408 с.

Свитич Л. Г. Профессия: журналист : учеб. пособие для студентов вузов по направлению 520600 и спец. 021400 "Журналистика" / Л. Г. Свитич. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 253, [2] с.

Мирам Г. Э. Профессия: переводчик : [учеб. пособие] / Геннадий Мирам. - 4-е изд. - Киев : Эльга : Ника-Центр, 2006. - 158, [1] с.

Робинсон Д. Как стать переводчиком : введ. в теорию и практику пер. : учеб. пособие / Дуглас Робинсон ; [пер. с англ.: М. В. Скуратовская, Д. А. Туганбаева, Н. Г. Шахова]. - 2-е изд. - М. : Кудиц-Образ, 2005. - 301 с.

Устинова З. К.  Моя профессия - репортер / Зоя Устинова. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. - 144 с.

Социальный педагог в школе / Л. Е. Никитина. - М. : Акад. проект, 2003. - 112 с.

ИнженерыЛернер П. С.  Инженер третьего тысячелетия : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11-х классов образов. учреждений общ. сред. образования, а также для професс. ориентации учащихся учреждений нач. професс. образования / П. С. Лернер. - М. : Academia, 2005. - 301 с.

Лазарев В. В. Инженер - профессия и призвание / В. В. Лазарев, И. В. Лазарева // Промышленное и гражданское строительство. - 2004. – N 8. - С. 63-64.

Научные работникиКлимов Е. А. Профессии научных работников : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Е. А. Климов. - М. : Academia, 2005. - 249 с.

Профессии в сфере искусстваЭфрос А. В. Профессия: Режиссер / А. В. Эфрос. - М. : ВАГРИУС, 2000. - 573 с.Плаксина Э. Б. Профессии в сфере искусства : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Э. Б. Плаксина, Л. А. Михайловская, М. А. Григорьева. - М. : Academia, 2006. - 207, [1] с.Глазов А.  Откуда берутся дизайнеры? / Андрей Глазов // Обучение в России и за рубежом. - 2007. - N 6. - С. 74-75.Осипенков В. Профессия: художник-бутафор / В. Осипенков // Юный художник. - 2006. - N 2. - С. 46.Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.Профи. Дизайнер интерьера : альм.: проф. чтение для дизайнеров интерьера. № 1 / сост.: Лазарева Н. Н., Лемешев С. К. - М. : Ниола 21-й в., 2002. - 180 с.

Профессии в сфере экономикиСухоруков М. М. Профессия страхового агента / М. М. Сухоруков. - М. : Анкил, 2005. - 215 с. Максимов В. Е. Коучинг от А до Я. Возможно все / В. Е. Максимов. - СПб. : Речь, 2004. - 259 с. Дорошева М.  Рекрутер - человек общительный / Марина Дорошева // Абитуриент. - 2006. - N 10. – С. 16-21.Аколупина Р. Р. Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала / Аколупина Р. Р. // Управление персоналом. - 2007. - N 9. - С. 70-73.Боевое искусство мерчендайзеров // Карьера. - 2003. – N 7-8. - C. 26-31.Зильберман М. Консалтинг : методы и технологии / Мел Зильберман ; [пер. с англ. В. Дмитриев, Д. Раевская]. – СПб. : Питер, 2007. - 426 с.Словарь профессий // Спрос. - 2006. - N 5. - С. 60-61

multiurok.ru

Рекомендуемая литература по профориентации

Андреева Н. Д. Профориентация при обучении ботанике и зоологии / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская // Биология в школе. - 2004. - N 1. - С. 26-32. Цели и формы профориентационной работы в школе. Описаны методы профориентации на некоторые профессии (фармацевт и фитодизайнер) на уроках ботаники в старших классах. По теме "Общее знакомство с цветковыми растениями".

Афанасьева Н. В. Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор" : [сборник]

 / Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, М. Г. Пашнина ; [Афанасьева Н. В., Малузина Н. В.,

 Пашнина М. Г.] ; под ред. Н. В. Афанасьевой. - СПб. : Речь, 2007. - 365 с.

Представлен учебно-методический комплект к профориентационному курсу для школьников. Эти материалы могут служить основанием для организации комплексного психолого-педагогического сопровождения предпрофильного обученияБендюков М. А. Твой компас на рынке труда : что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы / М. А. Бендюков, И. Л. Соломин ; ил. Л. Мельник. - СПб. : РОСТ, 2000. - 334 с.

Книга предназначена для жителей Югорского края, которые начинают свой профессиональный путь, стремятся выбрать профессию по душе, подходящее учебное заведение для получения профессионального образования или ищут работу. Материал изложен живым, доступным языком, с тем чтобы каждый прочитавший эту книгу смог проделать увлекательный путь выбора профессии.

Благодарная Т. А. Профессиональная ориентация школьников средствами английского языка 

/ Т. А. Благодарная // Иностранные языки в школе. - 2005. - N 5. - С. 62 - 67. 

Система занятий по профориентации с опорой на изучение сферы материального производства и установкой на межпредметные связи.

Власов В. Профориентация в школе : быть или не быть? / В. Власов // Человек и закон. - 2005. - N 11. - С. 62-67.

Проблемы занятости выпускников школ как результат разрушения государственной программы профессиональной ориентации школьников.

Гаврикова Т. В. Профориентационная работа со старшеклассниками в общеобразовательных школах России и США 

/ Т. В. Гаврикова // Аспирант и соискатель. - 2006. - N 2. - С. 102-109.

О профессиональном самоопределении учащихся в России и США как процессе формирования у них отношения к себе как субъекту профессиональной деятельности. О двух параллельных системах профессиональной ориентации: внутришкольной и внешкольной.Гриншпун С. С. Профессиональная ориентация школьников в США / С. С. Гриншпун // Педагогика. - 2005. - N 9. - 

С. 65-72. О системе профориентационной работы среди населения США.Гурова Е. В. Профориентационная работа в школе : метод. пособие / Е. В. Гурова, 

О. А. Голерова. - М. : Просвещение, 2007. - 95, [1] с

Авторская программа профориентации, цель которой - познакомить старшеклассников с миром профессий, рынком труда, помочь подросткам себя, свои склонности и личностные особенности, соотносить их с требованиями, предъявляемыми к человеку различными профессиями.

Джиоев С. Х. Профориентация как форма содействия трудовой занятости: некоторые вопросы теории правового регулирования / С. Х. Джиоев // Государство и право. - 2005. - N 11. - С. 39-46. 

Современное состояние профессиональной ориентации и ее правовая регламентация в России. В статье дано понятие профориентации, ее система, органы и правовая база. Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация школьников : учеб. пособие для студентов-слуш. фак. обществ. профессий / Н. Н. Захаров. - М. : Просвещение, 1988. - 272 с. 

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

Зеер Э. Ф. Профориентология : теория и практика : учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер, Н. О. Садовникова, А. М. Павлова. - М. : Акад. проект ; Екатеринбург : Деловая кн., 2004. - 190 с.

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

 Когда наступает время выбора : (устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений) 

/ авт.: Д. Л. Константиновский [и др.] ; предисл. В. Н. Шубкин. - СПб. : Изд-во рус. Христ. гуманитар. ин-та, 2001. - 568 с. Представлены результаты исследовательского проекта на выявление взаимодействия и взаимосвязи различных подсистем общества (экономической, социальной, и др).

Карпеченко Т. Профориентация по книгам : из 20 с лишним электронных библиотек / Т. Карпеченко // Абитуриент. - 2007. - N 4. – С. 2-10.Способы профориентации и советы специалиста.

Мудрик А. В. 

Социализация человека : учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Мудрик. - М. : Academia, 2004. - 299, [1] с.

Проанализирована история становления социализации как области междисциплинарных исследований; охарактеризованы ведущие концепции социализации. Для студентов.

 

Профессиональная ориентация учащихся : [учеб.-метод. изд. / сост. О. А. Хаткевич]. - Минск : Красико-Принт, 2004. - 173 с.

Проблемы профессионального обучения детей и молодежи, обзор наиболее эффективных технологий обучения (как психологических так и педагогических)

 Профилизация воспитания в условиях модернизации школьного образования : метод. пособие / [авт.-сост. Ф. П. Черноусова, засл. учитель Рос. Федерации]. - М. : Пед. о-во России, 2007. - 126, [1] с.

Рассмотрены направления воспитательной и психолого-педагогической работы, связанные с выбором профиля будущей деятельности школьника, с возможными путями продолжения образования. Показаны виды взаимодействия учителей и родителей по формированию представлений о профессиях у детей дошкольного, младшего школьного возраста, у подростков и старшеклассников. 

Пряжникова Е. Ю. Профориентация : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. Ю. Пряжникова, 

Н. С. Пряжников. - 3-е изд., стер. - М. : Academia, 2007. – 494, [2] с.

В пособии предложены различные методики индивидуальной и групповой профориентационной работы.

Рахматуллина З. Профессиональная ориентация выпускников школ / З. Рахматуллина, О. Дубовова // Социальное обеспечение. - 2006. - N 3. - С. 26-29.

Общеобразовательная школа, наряду с институтом семьи, является базисом становления личности и трансформации знаний, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и личной жизни индивида

Романова Е. С. 99 популярных профессий : психологический анализ и профессиограммы / Е. С. Романова. - 2-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2006.

- 460 с. 

Материалы пособия ориентированы на оказание помощи учащимся средней школы, выбирающим свою будущую профессиональную карьеру.

Чистякова С. Профессиональная ориентация школьников на этапе перехода к профильному обучению / С. Чистякова, 

Н. Родичев // Народное образование. - 2006. - N 9. - С. 152-156. 

Умеют ли школьники делать профессиональный выбор? Об этапах подготовки учащихся к ситуациям выбора профиля обучения.

                      

Моя профессия - электрик / [авт.-сост. Н. В. Белов]. - М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2005. – 190, [1] с.Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.Шевченко Ю. А. Моя профессия - станочник : кн. для учащихся / Шевченко Ю. А. - М. : Просвещение, 1982. - 112 с. Советуем прочитать о профессиях

Рабочие профессии

Алексеев В. В. Слесарь-вентиляционник / Алексеев В. В. ; рец. С. А. Харланов. - М. : Стройиздат, 1984. - 73 с.Ландо С. Я. Я - авторемонтник / Ландо С. Я. - М. : Транспорт, 1989. - 144 с.Лихачев С. С. О профессии автомобилиста / Лихачев С. С., Гаврилов И. В. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высш. шк., 1979. - 111 с.Фаерштейн Ю.О. Моя профессия - вагонник. - 2-е изд. - М. : Транспорт, 1987. - 128 с.Ямпольский Е. М. Моя профессия - строитель. - М. : Стройиздат, 1986. - 160 с.Профессии рабочих : справочник / сост.: И.М. Вальковский, В.Н. Веретенникова, Е.К. Габец и др. - Минск : гл. ред. Бол. Совет. энцикл., 1980. - 496 с.Козюлина Н. С. Продавец, контроллер-кассир : учебник / Н. С. Козюлина. - М. : Дашков и К°, 2004. – 396 с.

Гуманитарные профессииСукиасян Э. Р. Библиотечная профессия. Кадры. Непрерывное образование : сб. ст. и докл. / Э. Р. Сукиасян ; [рец. Е. Б. Соболева]. - М. : Гранд : Фаир-Пресс, 2004. - 446, [1] с.

Профессия - учитель : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11 классов образоват. учреждений общего сред. образования. / [Роботова А. С. и др.] ; под ред. А. С. Роботовой. - М. : Academia, 2005. – 368 с.

Упоров И. В. Профессия - юрист / И. В. Упоров. - М. : АСТ ; Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 408 с.

Свитич Л. Г. Профессия: журналист : учеб. пособие для студентов вузов по направлению 520600 и спец. 021400 "Журналистика" / Л. Г. Свитич. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 253, [2] с.

Мирам Г. Э. Профессия: переводчик : [учеб. пособие] / Геннадий Мирам. - 4-е изд. - Киев : Эльга : Ника-Центр, 2006. - 158, [1] с.

Робинсон Д. Как стать переводчиком : введ. в теорию и практику пер. : учеб. пособие / Дуглас Робинсон ; [пер. с англ.: М. В. Скуратовская, Д. А. Туганбаева, Н. Г. Шахова]. - 2-е изд. - М. : Кудиц-Образ, 2005. - 301 с.

Устинова З. К.  Моя профессия - репортер / Зоя Устинова. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. - 144 с.

Социальный педагог в школе / Л. Е. Никитина. - М. : Акад. проект, 2003. - 112 с.

ИнженерыЛернер П. С.  Инженер третьего тысячелетия : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11-х классов образов. учреждений общ. сред. образования, а также для професс. ориентации учащихся учреждений нач. професс. образования / П. С. Лернер. - М. : Academia, 2005. - 301 с.

Лазарев В. В. Инженер - профессия и призвание / В. В. Лазарев, И. В. Лазарева // Промышленное и гражданское строительство. - 2004. – N 8. - С. 63-64.

Научные работникиКлимов Е. А. Профессии научных работников : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Е. А. Климов. - М. : Academia, 2005. - 249 с.

Профессии в сфере искусстваЭфрос А. В. Профессия: Режиссер / А. В. Эфрос. - М. : ВАГРИУС, 2000. - 573 с.Плаксина Э. Б. Профессии в сфере искусства : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Э. Б. Плаксина, Л. А. Михайловская, М. А. Григорьева. - М. : Academia, 2006. - 207, [1] с.Глазов А.  Откуда берутся дизайнеры? / Андрей Глазов // Обучение в России и за рубежом. - 2007. - N 6. - С. 74-75.Осипенков В. Профессия: художник-бутафор / В. Осипенков // Юный художник. - 2006. - N 2. - С. 46.Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.Профи. Дизайнер интерьера : альм.: проф. чтение для дизайнеров интерьера. № 1 / сост.: Лазарева Н. Н., Лемешев С. К. - М. : Ниола 21-й в., 2002. - 180 с.

Профессии в сфере экономикиСухоруков М. М. Профессия страхового агента / М. М. Сухоруков. - М. : Анкил, 2005. - 215 с. Максимов В. Е. Коучинг от А до Я. Возможно все / В. Е. Максимов. - СПб. : Речь, 2004. - 259 с. Дорошева М.  Рекрутер - человек общительный / Марина Дорошева // Абитуриент. - 2006. - N 10. – С. 16-21.Аколупина Р. Р. Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала / Аколупина Р. Р. // Управление персоналом. - 2007. - N 9. - С. 70-73.Боевое искусство мерчендайзеров // Карьера. - 2003. – N 7-8. - C. 26-31.Зильберман М. Консалтинг : методы и технологии / Мел Зильберман ; [пер. с англ. В. Дмитриев, Д. Раевская]. – СПб. : Питер, 2007. - 426 с.Словарь профессий // Спрос. - 2006. - N 5. - С. 60-61

multiurok.ru

Обзор литературы по профориентации 2016

Атлас новых профессий 2.0 (Олимп-Бизнес, 2016)

Начнем с книги 2015 года, но такой яркой, спорной и запоминающейся, что хочется о ней сказать в самом начале: "Атлас новых профессий" - это проект, который подготовило Президентское Агентство стратегических инициатив (АСИ) вместе со школой управления "Сколково". В 2015 году вышло второе обновленное издание, дополненное и исправленное. Оно содержит 190 новых перспективных профессий, которые будут популярны и востребованы в будущем, а также дает прогноз, какие профессии погибнут, не выдержав натиска автоматизации и информационных технологий. По мнению авторов "Атласа", в недалеком будущем появятся такие профессии, как ГМО-агроном, сити-фермер, биоэтик, менеджер космотуризма, проектировщик домашних роботов. И при этом постепенно исчезнут бухгалтер, статистик, журналист и шахтер, что не может не расстраивать специалистов этих профессий. Как и любые прогнозы, справочник профессий вызывает споры, но читать его от этого не менее интересно и познавательно для всех возрастов. Скачать бесплатную электронную версию атласа новых профессий можно на сайте АСИ.

Выбор профессии (К.А. Дмитриева, Т.Б. Рябинина. Просвещение, 2016)

В сентябре 2016 года в издательстве "Просвещение" вышла красочная энциклопедия современных российских профессий. Она поможет школьнику расширить кругозор и увидеть весь спектр отраслей и профессий на сегодняшний день. Энциклопедия расскажет про очевидные и неочевидные характеристики каждой профессии: какие черты характера, способности и навыки нужны для того, чтобы стать специалистом выбранной профессии, где и сколько лет нужно учиться для получения каждой специальности. Энциклопедия дает необходимую по глубине и широте охвата информацию, чтобы выбор будущей профессии был осознанным.

Я и профессия. Арт-альбом для семейного консультирования (Е.Мартинес. Генезис, 2016)

"Я и профессия" - это необычный комплекс из 3-х пособий: альбом для подростка (рассчитан на возраст 13-16 лет), альбом для родителей и методическое пособие. В ходе работы один из родителей и подросток под руководством психолога одновременно заполняют каждый свой альбом, работая иногда индивидуально, а иногда совместно, обсуждая творческие работы. Задача комплекса - разрешить "общесемейную" проблему профориентации подростка, ведь чаще всего выбор профильного образования и будущей профессии - это не только проблема старшеклассника, но и большая «головная боль» всей семьи. Арт-альбомы помогают всем сторонам выслушать друг друга и найти компромисс. Издание знакомит подростка с миром профессий - совместно с родителями он выбирает одну из них и намечает стратегию для профессиональной самореализации. Если вас заинтересовал такой двусторонний подход к профориентации, попробуйте разработанный нашими специалистами битест (бета-версия двустороннего теста для родителей и детей на нашем сайте).

Ты можешь больше, чем ты думаешь (Т. Армстронг. Манн, Иванов и Фербер, 2016)

Вдохновляющий бестселлер Томаса Армстронга "Ты можешь больше, чем ты думаешь" (2002) наконец переведен на русский. Эта книга поможет подростку узнать, что он из себя представляет и кем может стать, раскрыть свои сильные стороны, научиться использовать их в учебе и в повседневной жизни. Автор книги развивает теорию множественного интеллекта, каждая глава в книге называется в соответствии с одним видом интеллекта: интеллект бывает вербальный, музыкальный, телесный, философский, логический и т.д. И, оказывается, что человек не может быть глуп, просто какой-то интеллект у него развит сильнее, а какой-то слабее. Томас Армстронг дает практические советы: как понять, какой у тебя уровень определенного интеллекта, как работать над его развитием, как, имея один развитый интеллект, развить и другой. В конце каждой главы автор дает перечень профессий, в каких обладателю данного вида интеллекта будет наиболее комфортно работать. Книга вдохновит как подростков, так и взрослых, которые занимаются саморазвитием.

Школа будущего. Как вырастить талантливого ребенка (К. Робинсон, Л.Ароника. Манн, Иванов и Фербер, 2016)

Среда, в которой воспитывается ребенок, так же важна для детского развития, как почва для растения. Поэтому школьное образование, по мнению авторов книги о школе будущего, должно строиться не на государственных, политических или экономических началах, а руководствоваться, прежде всего, интересами каждого ребенка. Школа должна стать настоящей плодородной почвой для детей - не уравнять их способности, а проявить таланты. Книга Кена Робинсона и Лу Ароники адресована родителям, педагогам и работникам системы образования. Современная школа в разных странах требует трансформации, и авторы рассказывают, как ее изменить к лучшему.

Профессия - иллюстратор. Учимся мыслить творчески (Н. Ратковски. Манн, Иванов и Фербер, 2016)

Еще одна красочная книга издательства МИФ. Книга для погружения в творчество от профессионального иллюстратора и блогера. Она адресована начинающим художникам и иллюстраторам возраста 16+ (из-за некоторых иллюстраций эротического характера). Профессионалам, возможно, она будет не так интересна. Но для подростка, которому интересно рисовать, откроет новый интересный мир творческих поисков. В книге собраны десятки упражнений для тренировки художественного зрения, подробно и с красочными примерами описаны техники творческого подхода к созданию остроумных, запоминающихся иллюстраций. По мнению автора, тот, кто выбирает всегда одну и ту же дорогу, никогда не придет к новым горизонтам, поэтому автор предлагает отказаться от стереотипов и идти своей дорогой.

Моя будущая профессия. Тесты по профессиональной ориентации школьников. 8, 9 класс (Серебряков А.Г., Кузнецов К.Г., Хохлов Н.А. и др. Просвещение М, 2017)

Два пособия адресованы учащимся 8 и 9 классов, а также педагогам и педагогам-психологам. Пособия разработаны нашими специалистами - сотрудниками Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии», которые имеют многолетний опыт психологического и профориентационного тестирования старшеклассников и абитуриентов. В основе тестов лежит три основные компонента правильного выбора профессии – «хочу», «могу» и «надо». Основательное диагностическое тестирование помогает старшекласснику определить собственные склонности, интересы и возможности и построить из этих трех компонентов свою «идеальную формулу» профессии. Заполнив и прочитав эти тесты до конца, подросток сможет не только определиться с будущей профессией, но и получить рекомендации по построению образовательного маршрута на основе полученных результатов.

proforientator.ru

Литература по профориентации

Рекомендуемая литература по профориентации

 

Андреева Н. Д. Профориентация при обучении ботанике и зоологии / Н. Д. Андреева, Н. В. Малиновская // Биология в школе. - 2004. - N 1. - С. 26-32.

Цели и формы профориентационной работы в школе. Описаны методы профориентации на некоторые профессии (фармацевт и фитодизайнер) на уроках ботаники в старших классах. По теме "Общее знакомство с цветковыми растениями".

 

 

 

Афанасьева Н. В. Профориентационный тренинг для старшеклассников "Твой выбор" : [сборник]

 / Н. В. Афанасьева, Н. В. Малухина, М. Г. Пашнина ; [Афанасьева Н. В., Малузина Н. В.,

 Пашнина М. Г.] ; под ред. Н. В. Афанасьевой. - СПб. : Речь, 2007. - 365 с.

Представлен учебно-методический комплект к профориентационному курсу для школьников. Эти материалы могут служить основанием для организации комплексного психолого-педагогического сопровождения предпрофильного обучения.

 

 

 

 

 

Бендюков М. А. Твой компас на рынке труда : что ты должен знать о выборе профессии и поиске работы / М. А. Бендюков, И. Л. Соломин ; ил. Л. Мельник. - СПб. : РОСТ, 2000. - 334 с.

Книга предназначена для жителей Югорского края, которые начинают свой профессиональный путь, стремятся выбрать профессию по душе, подходящее учебное заведение для получения профессионального образования или ищут работу. Материал изложен живым, доступным языком, с тем чтобы каждый прочитавший эту книгу смог проделать увлекательный путь выбора профессии.

 

 

Благодарная Т. А. Профессиональная ориентация школьников средствами английского языка

/ Т. А. Благодарная // Иностранные языки в школе. - 2005. - N 5. - С. 62 - 67.

Система занятий по профориентации с опорой на изучение сферы материального производства и установкой на межпредметные связи.

 

 

Власов В. Профориентация в школе : быть или не быть? / В. Власов // Человек и закон. - 2005. - N 11. - С. 62-67.

Проблемы занятости выпускников школ как результат разрушения государственной программы профессиональной ориентации школьников.

 

 

Гаврикова Т. В. Профориентационная работа со старшеклассниками в общеобразовательных школах России и США

/ Т. В. Гаврикова // Аспирант и соискатель. - 2006. - N 2. - С. 102-109.

О профессиональном самоопределении учащихся в России и США как процессе формирования у них отношения к себе как субъекту профессиональной деятельности. О двух параллельных системах профессиональной ориентации: внутришкольной и внешкольной.

 

                                

  

Гриншпун С. С. Профессиональная ориентация школьников в США / С. С. Гриншпун // Педагогика. - 2005. - N 9. -

С. 65-72.

О системе профориентационной работы среди населения США.

 

 

 

 

Гурова Е. В. Профориентационная работа в школе : метод. пособие / Е. В. Гурова,

О. А. Голерова. - М. : Просвещение, 2007. - 95, [1] с

Авторская программа профориентации, цель которой - познакомить старшеклассников с миром профессий, рынком труда, помочь подросткам себя, свои склонности и личностные особенности, соотносить их с требованиями, предъявляемыми к человеку различными профессиями.

 

 

 

Джиоев С. Х. Профориентация как форма содействия трудовой занятости: некоторые вопросы теории правового регулирования / С. Х. Джиоев // Государство и право. - 2005. - N 11. - С. 39-46.

Современное состояние профессиональной ориентации и ее правовая регламентация в России. В статье дано понятие профориентации, ее система, органы и правовая база.

 

 

 

 

 

Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация школьников : учеб. пособие для студентов-слуш. фак. обществ. профессий / Н. Н. Захаров. - М. : Просвещение, 1988. - 272 с.

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

 

 

 

Зеер Э. Ф. Профориентология : теория и практика : учеб. пособие для студентов вузов / Э. Ф. Зеер, Н. О. Садовникова, А. М. Павлова. - М. : Акад. проект ; Екатеринбург : Деловая кн., 2004. - 190 с.

О модернизации общеобразовательной школы - формированию профессиоведческой компетентности студентов и школьников.

 

 

Когда наступает время выбора : (устремления молодежи и первые шаги после окончания учебных заведений)

/ авт.: Д. Л. Константиновский [и др.] ; предисл. В. Н. Шубкин. - СПб. : Изд-во рус. Христ. гуманитар. ин-та, 2001. - 568 с. Представлены результаты исследовательского проекта на выявление взаимодействия и взаимосвязи различных подсистем общества (экономической, социальной, и др).

 

 

Карпеченко Т. Профориентация по книгам : из 20 с лишним электронных библиотек / Т. Карпеченко // Абитуриент. - 2007. - N 4. – С. 2-10.Способы профориентации и советы специалиста.

 

 

 

 

 

Мудрик А. В. Социализация человека : учеб. пособие для студентов вузов / А. В. Мудрик. - М. : Academia, 2004. - 299, [1] с.

Проанализирована история становления социализации как области междисциплинарных исследований; охарактеризованы ведущие концепции социализации. Для студентов.

 

 

 

 

 

 

Профессиональная ориентация учащихся : [учеб.-метод. изд. / сост. О. А. Хаткевич]. - Минск : Красико-Принт, 2004. - 173 с.

Проблемы профессионального обучения детей и молодежи, обзор наиболее эффективных технологий обучения (как психологических так и педагогических).

 

 

 

 

Профилизация воспитания в условиях модернизации школьного образования : метод. пособие / [авт.-сост. Ф. П. Черноусова, засл. учитель Рос. Федерации]. - М. : Пед. о-во России, 2007. - 126, [1] с.

Рассмотрены направления воспитательной и психолого-педагогической работы, связанные с выбором профиля будущей деятельности школьника, с возможными путями продолжения образования. Показаны виды взаимодействия учителей и родителей по формированию представлений о профессиях у детей дошкольного, младшего школьного возраста, у подростков и старшеклассников.

 

 

 

 

 

Пряжникова Е. Ю. Профориентация : учеб. пособие для студентов высш. учеб. заведений, обучающихся по направлению и специальностям психологии / Е. Ю. Пряжникова,

Н. С. Пряжников. - 3-е изд., стер. - М. : Academia, 2007. – 494, [2] с.

В пособии предложены различные методики индивидуальной и групповой профориентационной работы.

 

 

 

Рахматуллина З. Профессиональная ориентация выпускников школ / З. Рахматуллина, О. Дубовова // Социальное обеспечение. - 2006. - N 3. - С. 26-29.

Общеобразовательная школа, наряду с институтом семьи, является базисом становления личности и трансформации знаний, необходимых для дальнейшей профессиональной деятельности и личной жизни индивида. Один из важнейших инструментов занятости в Республике Башкортостан: профессиональная ориентация выпускников школ.

 

 

 

 

 

Романова Е. С. 99 популярных профессий : психологический анализ и профессиограммы / Е. С. Романова. - 2-е изд. - СПб. [и др.] : Питер, 2006. - 460 с.

Материалы пособия ориентированы на оказание помощи учащимся средней школы, выбирающим свою будущую профессиональную карьеру.

 

 

Чистякова С. Профессиональная ориентация школьников на этапе перехода к профильному обучению / С. Чистякова,

Н. Родичев // Народное образование. - 2006. - N 9. - С. 152-156.

Умеют ли школьники делать профессиональный выбор? Об этапах подготовки учащихся к ситуациям выбора профиля обучения.

                                   

Советуем прочитать о профессиях

 

Рабочие профессии

 

Моя профессия - электрик / [авт.-сост. Н. В. Белов]. - М. : АСТ ; Минск : Харвест, 2005. – 190, [1] с.

 

Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.

 

Шевченко Ю. А. Моя профессия - станочник : кн. для учащихся / Шевченко Ю. А. - М. : Просвещение, 1982. - 112 с.

 

Алексеев В. В. Слесарь-вентиляционник / Алексеев В. В. ; рец. С. А. Харланов. - М. : Стройиздат, 1984. - 73 с.

 

Ландо С. Я. Я - авторемонтник / Ландо С. Я. - М. : Транспорт, 1989. - 144 с.

 

Лихачев С. С. О профессии автомобилиста / Лихачев С. С., Гаврилов И. В. - 2-е изд., перераб. и доп. – М. : Высш. шк., 1979. - 111 с.

 

Фаерштейн Ю.О. Моя профессия - вагонник. - 2-е изд. - М. : Транспорт, 1987. - 128 с.

 

Ямпольский Е. М. Моя профессия - строитель. - М. : Стройиздат, 1986. - 160 с.

 

Профессии рабочих : справочник / сост.: И.М. Вальковский, В.Н. Веретенникова, Е.К. Габец и др. - Минск : гл. ред. Бол. Совет. энцикл., 1980. - 496 с.

 

Козюлина Н. С. Продавец, контроллер-кассир : учебник / Н. С. Козюлина. - М. : Дашков и К°, 2004. – 396 с.

 

Гуманитарные профессии

 

Сукиасян Э. Р. Библиотечная профессия. Кадры. Непрерывное образование : сб. ст. и докл. / Э. Р. Сукиасян ; [рец. Е. Б. Соболева]. - М. : Гранд : Фаир-Пресс, 2004. - 446, [1] с.

 

Профессия - учитель : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11 классов образоват. учреждений общего сред. образования. / [Роботова А. С. и др.] ; под ред. А. С. Роботовой. - М. : Academia, 2005. – 368 с.

 

Упоров И. В. Профессия - юрист / И. В. Упоров. - М. : АСТ ; Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 408 с.

 

Свитич Л. Г. Профессия: журналист : учеб. пособие для студентов вузов по направлению 520600 и спец. 021400 "Журналистика" / Л. Г. Свитич. - М. : Аспект Пресс, 2003. - 253, [2] с.

 

Мирам Г. Э. Профессия: переводчик : [учеб. пособие] / Геннадий Мирам. - 4-е изд. - Киев : Эльга : Ника-Центр, 2006. - 158, [1] с.

 

Робинсон Д. Как стать переводчиком : введ. в теорию и практику пер. : учеб. пособие / Дуглас Робинсон ; [пер. с англ.: М. В. Скуратовская, Д. А. Туганбаева, Н. Г. Шахова]. - 2-е изд. - М. : Кудиц-Образ, 2005. - 301 с.

 

Устинова З. К.  Моя профессия - репортер / Зоя Устинова. - СПб. : Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2004. - 144 с.

 

Социальный педагог в школе / Л. Е. Никитина. - М. : Акад. проект, 2003. - 112 с.

 

Инженеры

 

Лернер П. С.  Инженер третьего тысячелетия : учеб. пособие для проф. и професс. ориентации учащихся 9-11-х классов образов. учреждений общ. сред. образования, а также для професс. ориентации учащихся учреждений нач. професс. образования / П. С. Лернер. - М. : Academia, 2005. - 301 с.

 

Лазарев В. В. Инженер - профессия и призвание / В. В. Лазарев, И. В. Лазарева // Промышленное и гражданское строительство. - 2004. – N 8. - С. 63-64.

 

 

Научные работники

 

Климов Е. А. Профессии научных работников : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Е. А. Климов. - М. : Academia, 2005. - 249 с.

 

 

Профессии в сфере искусства

 

Эфрос А. В. Профессия: Режиссер / А. В. Эфрос. - М. : ВАГРИУС, 2000. - 573 с.

 

Плаксина Э. Б. Профессии в сфере искусства : учеб. пособие для профил. и проф. ориентации учащихся 9-11 кл. образоват. учреждений общ. сред. образования, а также для проф. ориентации учащихся учреждений нач. проф. образования / Э. Б. Плаксина, Л. А. Михайловская, М. А. Григорьева. - М. : Academia, 2006. - 207, [1] с.

 

Глазов А.  Откуда берутся дизайнеры? / Андрей Глазов // Обучение в России и за рубежом. - 2007. - N 6. - С. 74-75.

 

Осипенков В. Профессия: художник-бутафор / В. Осипенков // Юный художник. - 2006. - N 2. - С. 46.

 

Образцов С. В. Моя профессия / Сергей Образцов ; [вступ. ст. авт.]. - М. : Искусство, 1981. - 460 с.

 

Профи. Дизайнер интерьера : альм.: проф. чтение для дизайнеров интерьера. № 1 / сост.: Лазарева Н. Н., Лемешев С. К. - М. : Ниола 21-й в., 2002. - 180 с.

 

Профессии в сфере экономики

 

Сухоруков М. М. Профессия страхового агента / М. М. Сухоруков. - М. : Анкил, 2005. - 215 с.

 

Максимов В. Е. Коучинг от А до Я. Возможно все / В. Е. Максимов. - СПб. : Речь, 2004. - 259 с.

 

Дорошева М.  Рекрутер - человек общительный / Марина Дорошева // Абитуриент. - 2006. - N 10. – С. 16-21.

 

Аколупина Р. Р. Профессия менеджера: человеческий потенциал и его роль в возрастании человеческого капитала

/ Аколупина Р. Р. // Управление персоналом. - 2007. - N 9. - С. 70-73.

 

Боевое искусство мерчендайзеров // Карьера. - 2003. – N 7-8. - C. 26-31.

 

Зильберман М. Консалтинг : методы и технологии / Мел Зильберман ; [пер. с англ. В. Дмитриев, Д. Раевская]. – СПб. : Питер, 2007. - 426 с.

 

Словарь профессий // Спрос. - 2006. - N 5. - С. 60-61.

 

Развитие бухгалтерской и аудиторской профессии в России / С. Д. Шаталов // Аудит. - 2006. - N 3. – С. 16-17.

 

Алеева Е. Путевка с отличием / Елена Алеева ; фот. Александр Миридонов // Коммерсантъ-Деньги. – 2007. – N 13. -

 С. 30-32.

 

Борисова Е. Эконом-класс / Борисова Е., Васильева Л. // Карьера. - 2003. - N 11. – С. 73-75.

lib.convdocs.org

История профориентации от Вавилона до наших дней

При всех многочисленных тестах и исследованиях, существующих в наши дни, найти подходящую для себя работу — задача не из лёгких. Кажется, что в старые времена с этим было легче. Реальная возможность выбора была уделом меньшинства. Остальным работа доставалась по наследству или как-то ещё — в любом случае профессия выбирала нас, а не мы профессию. На самом же деле профориентация существовала ещё в Древнем Китае и Вавилоне. Об основных вехах её истории — в обзоре Smart Course.

Рассылка «Мела»

Мы отправляем нашу интересную и очень полезную рассылку два раза в неделю: во вторник и пятницу

Первые собеседования

Первые зачатки профотбора существовали ещё до нашей эры. Например, в Древнем Вавилоне и Китае создавались письменные труды, которые связывали занятия человека с его личными качествами и умениями. Уже тогда во многих странах была целая система того, что сегодня назвали бы собеседованиями на профпригодность. Жрецы, воины, чиновники — все они были обязаны подтвердить способности перед вступлением в должность. Проводились даже психологические исследования, чтобы выявить темперамент.

Первая книга

Во Франции в 1849 году вышла книга «Руководство по выбору профессии», которая сопоставляет личные качества человека и работу, которую он выполняет. Считается, что это первая книга, в которой делаются попытки научной обоснованности проблемы выбора профессии.

Первые консультации

В дальнейшем развивающийся капитализм увидел для себя прямую выгоду в том, чтобы поместить рабочего на место, более всего соответствующее его способностям и наклонностям. Поэтому научные изыскания в этой области продолжились. Например, в Америке в 1898 году начались консультации школьников по вопросам выбора профессий. В школах Бостона выбор профессии сравнивали с выбором супруга.

Звучала идея, что молодёжь должна иметь чёткое представление о как можно большем количестве профессий, а не браться за самую доступную на данный момент. Большинство принципов профориентации, «открытых» в то время, сохранили актуальность и сегодня.

Первое госучреждение по профориентированию

Считается, что самое первое государственное учреждение по профориентированию в нашей стране появилось в 1897 году. Но ещё раньше в дореволюционной России выпускались специализированные календари и справочники, альманахи, призванные помочь молодёжи разобраться во всём богатстве учебных заведений. В 1905 году даже увидел свет справочник для женщин, которые хотели бы получить высшее образование. На тот момент выглядело это если и не революционно, то по крайней мере очень свежо.

XX век

Выпускались и книги, призванные разъяснить подросткам особенности выбираемых ими профессий. Так, «Рассказы о фабриках и заводах» Карла Вебера издавались на протяжении сорока лет. Даже в смутный 1917 год вышла статья Николая Рыбникова «Психология и выбор профессии», из которой молодые люди могли получить представление о 22 профессиях, для которых требовалось высшее образование.

Тестирования, консультации, исследования

В начале XX века проводились социологические опросы о профессиональной ориентации гимназистов. Их задачей было выяснить, куда собираются идти школьники для дальнейшего обучения и получения профессии. И чем они при этом руководствуются.

После революции советское государство, несмотря на все трудности, не забросило проблему профориентации. Уже в 20-е годы этим активно занимался Народный комиссариат труда, органы народного образования и здравоохранения. Молодому государству срочно требовались квалифицированные специалисты. Появился специальный Институт труда, где изучали профессии с точки зрения психологии. А в 1924 году в Ленинграде появилась Лаборатория профконсультации.

Институты проводили психологические мониторинги выпускников и консультации в области трудоустройства. В течение десяти лет сотрудники обследовали почти восемь миллионов выпускников и составили подробные профессиограммы.

Всевозможные бюро для профконсультаций открывались в крупных городах России и Украины. Они занимались изучением профессиональных наклонностей выпускников, подбором работы для них с учетом индивидуальных особенностей с целью предотвращения «текучки» кадров и улучшения качества труда работников.

В 20-е годы профессор Александр Болтунов совместно с коллегами разработал целую систему профориентирования подростков. Каждый ребёнок получал подробное заключение о способностях и наклонностях, а также конкретные рекомендации по трудоустройству. Разработанная Болтуновым система также предусматривала активное взаимодействие с биржами труда.

В начале 30-х годов эта система продолжила активно развиваться, появились профессиональные консультанты для оказания помощи в трудоустройстве и профотбору. В школах проблемами профессиональной ориентации подростков стали заниматься и педагоги.

Первый кризис профориентации

Но в середине 30-х картина изменилась: многие приёмы по профориентированию подвергли яростной критике и объявили «буржуазными». Некоторое оживление в этой сфере наступило ближе к концу 50-х годов. В крупных городах появились кабинеты профориентации молодёжи, вновь открылись центры трудоустройства.

Формально до 80-х годов работу в сфере профессиональной ориентации не запрещали. Но более чем двадцатилетний перерыв в этой сфере привел к тому, что прежние наработки были утрачены, а новых практически не было. В немалой степени это было связано и с тем, что государству требовались рабочие на фермах, заводах, шахтах, целине, свобода выбора не поощрялась.

Возрождение профориентации в СССР

Только в 70-е годы благодаря трудам психолога Евгения Климова профессиональная ориентация в СССР начала возрождаться. В 80-е годы открылись многочисленные центры по профессиональному ориентированию молодёжи, получавшие поддержку со стороны Министерства труда и Министерства образования.

Таким образом, государство признало необходимость и важность просвещения в сфере выбора будущей профессии. В учебных заведениях появились специализированные дисциплины, активно подготавливались профконсультанты. В итоге в СССР возродилась полноценная, научно обоснованная система по профориентированию населения на государственном уровне.

Второй кризис профориентации

В 90-е годы, как и многие государственные сферы, система профессиональной ориентации практически исчезла. В основном это было связано с резким сокращением финансирования. Во многих школах соответствующие предметы пропали из учебного плана, прекратились производственные практики на предприятиях.

Основной упор перенесли на трудоустройство граждан в связи со стремительно растущими темпами безработицы. Центры по трудоустройству не справлялись с наплывом желающих и не могли обеспечить всех работой. В срочном порядке появились курсы по профпереподготовке населения. Многие сотрудники центров занятости ушли в коммерческие структуры по подбору персонала.

После некоторой стабилизации в экономике государство вновь обратилось к проблемам профориентации. Так, в 1996 году власти приняли положение, в котором утверждалась важность профориентирования как элемента общечеловеческой культуры и заботы о подрастающем поколении. Документ законодательно утвердил особенности и направления работы в этой сфере, социальные гарантии и принципы построения системы профориентации на государственном уровне.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ:

Как работает профориентация за границей

4 метода борьбы с детьми-манипуляторами

Что делать, если ваш ребёнок влюбился

mel.fm

Профориентация - Рекомендуемая литература по профориентации

1. Бендюков М., Соломин И., Ткачев М. Азбука профориентации. Как молодому человеку преуспеть на рынке труда?, Санкт-Петербург, «Литера плюс», 1997. 334 с.

2. Берг В. Карьера - суперигра. М.: АО "Интерэксперт", 1998. 272 с.

3. Бодалев А.А. Вершина в развитии взрослого человека: характеристики и условия достижения. М.: Флинта; Наука, 1998. 168 с.

4. Борисова Е.М., Логинова Г.П. Индивидуальность и профессия. Москва: Знание, 1991. 80 с.

5. Гаврилов В.Е. Использование модульного подхода для психологической классификации профессий в целях профориентации // Вопросы психологии, 1987. №1. С. 111-117.

6. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. Киев: Наукова думка, 1988. 144 с.

7. Зеер Э.Ф. Психология профессий. Екатеринбург: УГППУ, 1997. 244 с.

8. Зинченко В.П., Моргунов Е.Б. Человек развивающийся: Очерки российской психологии. М.: Тривола, 1994. 304 с.

9. Иванова Е.М. Основы психологического изучения профессиональной деятельности. М.: МГУ, 1987. 208 с.

10. Иванова Е.М. Психотехнология изучения человека в трудовой деятельности. Учебно-методическое пособие для студентов факультетов психологии государственных ун-тов. М.: МГУ, 1992. 94 с.

11. Иванова Е.М., Носкова О.Г., Чернышева О.Н. Спецпрактикум по психологическому изучению профессиональной деятельности. Учебное пособие. М.: МГУ, 1980. 82 с.

12. Климов Е.А. Введение в психологию труда. М.: Изд-во МГУ, 1988. 199 с.

13. Климов Е.А. Как выбирать профессию. М.: Просвещение, 1990. 159 с.

14. Климов Е.А. Образ мира в разнотипных профессиях. М.: Изд-во МГУ, 1995. 224 с.

15. Климов Е.А. Психология профессионала. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1996. 400 с.

16. Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения. Ростов н/Д: Феникс, 1996. 512 с.

17. Ливехуд Б. Кризисы жизни - шансы жизни. Калуга: Духовное познание, 1994. 224 с.

18. Маркова А.К. Психология профессионализма. М.: "Знание", 1996. 308 с.

19. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда. М.: Изд-во "Институт практической психологии"; Воронеж: НПО "МОДЭК", 1997. 352 с.

20. Пряжников Н.С. S № $, или Личность в эпоху продажности: Учебно-методическое пособие. М.: МПСИ; Воронеж: Изд-во НПО "МОДЭК", 2000а. 224 с.

21. Розин В.М. Психология судьбы: программирование или творчество // Вопросы психологии. 1992. №1. С. 98-105.

22. Романова Е.С., Суворова Г.А. Психологические основы профессиографии. М.: МПГУ им. В.И.Ленина, 1990. 182 с.

23. Селье Г. От мечты к открытию: Как стать ученым. М.: Прогресс, 1987. 368 с.

24. Управление персоналом: Учебник для вузов / Под ред. Т.Ю. Базарова, Б.Л. Еремина. М.: Банки и биржи, ЮНИТИ, 1998. 423 с.

25. Франкл В. Человек в поисках смысла. М.: Прогресс, 1990. 368 с.

26. Фромм Э. Иметь или быть? М.: Прогресс, 1990. 336 с.

27. Шихи Г. Возрастные кризисы. Ступени личностного роста. СПб.: Ювента, 1999. 436 с.

proforient.ucoz.ru

7 книг о профессиях для дошкольников и младших школьников

Первый шаг к профориентации - это знакомство с профессиями в семье. Ребенок узнает, кем работают родители и близкие родственники. Уже в раннем детстве он чувствует, как родители относятся к своей профессиональной деятельности: нравится работа или нет, насколько охотно папа и мама идут на работу, довольны ли зарплатой и отношениями в коллективе. Из этих впечатлений у дошкольника складывается общее представление о профессиональной деятельности взрослых. Поэтому дадим совет родителям: вы на собственном примере можете показать ребенку, как это хорошо - работать и реализовать себя в профессии. Можно рассказывать и показывать будущему профессионалу, что работать - это классно, и не только потому, что работа приносит деньги, а потому что работа приносит пользу окружающим и самому человеку.

Следующий этап - это знакомство с миром профессий с помощью книг. Современный книжный рынок предлагает множество красочных изданий для дошкольников и младших школьников, которые рассказывают о разных специальностях и сферах деятельности. Предлагаем вашему вниманию 7 действительно хороших книг для семейного чтения. В чем цель детской профориентационной литературы? Нет, не подобрать ребенку будущую профессию и не направить его по кратчайшему пути к получению нужных профессиональных навыков. Детям интересен реальный мир: настоящие поезда, живые звери и птицы, устройство приборов. И книги о профессиях удовлетворяют их любопытство: они показывают ребенку настоящий взрослый мир в понятной для него форме. Детские книги открывают читателю огромный мир профессий, в одной из которых ребенок обязательно найдет себя в будущем. Они рассказывают, что люди, нашедшие свое призвание, по-настоящему счастливы. А еще, конечно, они позволяют весело и с пользой провести семейный вечер и дают темы для разговора по душам.

Мы решили выстроить нашу подборку книг "по возрастанию положительных эмоций" - от тех, что, по нашему мнению, очень хорошие, к тем, что, по нашему мнению, просто замечательные! Итак,

7 книг о профессиях для семейного чтения:

Амели Бомон "Кем быть?" (серия "Твоя первая энциклопедия", "Махаон"). Книга построена в виде энциклопедии по сферам деятельности: о каждом виде деятельности и связанных с ним профессиях рассказывает иллюстрация и небольшая аннотация. В энциклопедии вы узнаете, чем отличаются рыболовы от рыбоводов, что любитель животных может стать жокеем, ветеринаром, кинологом, дрессировщиком, зоологом или фотографом дикой природы. Что полицейские бывают в парке, в лесу, на море, на дороге и даже на лыжне. В таком разнообразии есть, из чего выбрать, и есть, о чем побеседовать.Рекомендации по возрасту: от 5 лет

Ирина Мальцева "Я читаю и узнаю про профессии" ("Clever"). Небольшое пособие создано в рамках серии "Первое чтение: учимся читать быстро". Оно подойдет детям 5-7 лет, которые уже немного умеют читать, но в чтении им еще не хватает уверенности. "Я читаю и узнаю профессии", как видно из названия, сочетает приятное с полезным: и чтение потренировать, и профессии изучить. Издание представляет собой тетрадь для совместной работы ребенка и родителя: кроме чтения ребенок в ней будет рисовать, писать, соединять, обсуждать профессии. Каждый разворот книжки рассказывает об одной популярной профессии - ветеринар, геолог, инженер - доступным языком и в интерактивном формате.Рекомендации по возрасту: от 5 до 7 лет

Комплекты книг "Профессии, или О том, кем работают люди" ("Библиотека Академии Умница"). Это целый чемоданчик из 10 книг, каждая из которых охватывает специальности в одной профессиональной сфере: городские службы, торговля, сельское хозяйство, спорт и туризм, образование, культура и искусство, наука, промышленность, органы власти и армия. В каждой книжке замечательные иллюстрации и много игр и заданий, но огромный минус "чемоданчика" - его цена. Поэтому такую большую коллекцию книг логичнее и экономнее приобретать для группы в детском саду или для целого класса начальной школы.Рекомендации по возрасту: от 4 лет

Инна Карпова. Серия "Кем быть?" ("Настя и Никита"). Для каждой профессии в серии своя книга: портной, шофер, пекарь, спасатель, художник. Пока в серии всего 5 книг, но каждая из них не просто рассказывает о профессии, а погружает ребенка в ее загадочный мир. 24 страницы о пекаре - это рассказ о том, кто такой пекарь, как печь хлеб, какие ингредиенты вам понадобятся, чтобы испечь сдобные булочки, а чем французский багет отличается от лаваша, какой хлеб пекут представители разных народов и по каким поводам. В книгах вы найдете теплые авторские иллюстрации Дианы Лапшиной, разные игры и задания на логику и внимательность.Рекомендации по возрасту: от 3 лет

Сильви Санжа "Профессии. Когда я вырасту, то стану…". Как часто детей спрашивают: "Ну что? Кем станешь, когда вырастешь?". Их ответы не очень разнообразны - учителем, полицейским, пожарным, дизайнером. Это распространенные профессии, которые у всех на виду. Узнать больше о современных профессиях, расширить кругозор не только детей, но и взрослых поможет эта красочная книга Сильви Санжа. В книге описаны более 300 профессий, среди которых вы найдете представителей редких специальностей: берейтор, либреттист, кинолог, агроном, пиротехник, завлит, энтомолог, хормейстер, барист и многих других. А путешествие по профессиям будет совсем не скучным, так как сюжет книги строится вокруг «профессионального самоопределения» главного героя - собаки Арчи. Читатель вместе с Арчи попадает в аэропорт, театр, банк, на ферму, корабль и множество других мест, где кипит работа и не всегда все идет гладко.Рекомендации по возрасту: от 4 лет

Айно Хавукайнен, Сами Тойвонен. "Тату и Пату идут на работу" ("Мир детства медиа"). Веселые и любопытные Тату и Пату из далекой страны Небывалии - это мировые ребята! За книги об их приключениях финские авторы получили литературные премии на родине и в других странах, права на публикации выкуплены уже в 13 странах мира. В этот раз Тату и Пату осваивают профессии: они отправляются на биржу труда, чтобы изучить популярные профессии и испробовать их в деле. У Тату и Пату, конечно, не получится избежать беспорядка и смешных ситуаций, так как к любому делу нужен творческий подход: если они пекут хлеб, то дрожжей можно добавить побольше, если работают на стройке, то начинают со строительства многоэтажных бутербродов. "Тату и Пату идут на работу" - пример популярного типа книги – "виммельбуха" - в котором много мелких интересных деталей и красочные иллюстрации. К этой книге вы будете возвращаться снова и снова, чтобы почитать, рассмотреть и вместе посмеяться.Рекомендации по возрасту: от 4 лет

Ричард Скарри "Город добрых дел" ("Карьера-пресс"). Эта книга уже 50 лет назад стала детской классикой. Она издана на 30 языках и входит в богатое наследие американского писателя и иллюстратора Ричарда Скарри. В Городе добрых дел кипит жизнь: он населен веселыми зверями, каждый из которых занят своим делом, - фермер Турнепс, портной Иголка, кузнец Лис и другие. В книге вы узнаете, что делает фермер, кто печет хлеб, как изготавливают бумагу, как строят дорогу. Иллюстрации книги так насыщены деталями, что каждый раз, когда вы перечитываете книгу, вы находите все новые и новые подробности. Особенно детям интересно отыскивать на каждой странице маленьких деятельных персонажей - червячка Лоули и желтую мышку: "А вот он! Нашел!". И буря положительных эмоций!Рекомендации по возрасту: от 3 лет

Читайте вместе с детьми! Семейное чтение они будут помнить всю жизнь.

Подборку подготовила: Ольга Биккулова, специалист Центра "Гуманитарные технологии"

Выбираете вместе с ребенком кружки и секции для дополнительных занятий! В этом вам поможет наш бесплатный тест "Профили занятий" для учащихся 2-5 классов.

proforientator.ru