Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке с прямой речью 6 класс. Разговор книг


"Ночь в библиотеке. Разговор книг"

В книгах таится масса знаний, а также захватывающие истории о путешествиях в несуществующие миры, приключениях героев в дальних странах. К сожалению, читают книги все меньше людей. Большинство отдает предпочтение просмотру телепередач и фильмов. Это удобно: не нужно включать воображение, можно одновременно заниматься чем-то другим. В библиотеках сейчас не слишком людно. Книги пылятся на полках. А что, если бы они умели говорить? Представим, что это так, и послушаем их шепот в закрытой на ночь библиотеке.

О чем говорят книги?!

Двухтомник «Войны и Мира» многозначительно вздыхал. Он не раз сетовал на то, как много он может рассказать молодому поколению о былых временах, о понятиях чести и достоинства. Всегда юный роман «Приключения Тома Сойера» стряхивал с себя пыль и недоумевал: «Я же захватывающий! Неужели никому больше не интересно узнать историю мальчишки-сорванца?». Книга по истории искусства похвасталась: «А меня только вчера вернули на полку. Я помогала одной школьнице доклад писать». Наступила тишина. Каждая книга тоже хотела, чтобы ее знаниями кто-то воспользовался, чтобы ее оценили по достоинству.

«А я вот редко на полке стою», — нарушил тишину роман о приключениях Гарри Поттера. «Это потому, что по тебе фильм сняли. Вот теперь все и хотят прочитать полную версию», — ответил ей орфографический словарь. Ему было грустно, потому что по нему точно никто фильм не снимет, а все орфографические ошибки школьники давно устраняют с помощью компьютера.

«В нас столько знаний, очень обидно не делиться ими», — произнес из глубины полки сборник стихотворений поэтов Серебряного века. «Тогда давайте будем делиться ими друг с другом!», — воскликнул учебник географии. Идея настолько понравилась книгам, что отныне каждую ночь они делились всем, что знали. В ночной библиотеке звучали иностранные слова и их перевод на русский, вспыхивали яркими сюжетами рассказы об отважных мореплавателях, звучали стихи голосами вечно живых поэтов. И каждая книга чувствовала себя счастливой, нужной.

А утром случались чудеса. В библиотеку приходили люди, брали книги и читали их. Конечно, кино и телепередачи по-прежнему популярнее книг. Но ведь только в книгах можно найти самую полную информацию, без сокращений и изменений. А еще книгу не нужно ставить на паузу, всегда можно перечитать заново понравившиеся моменты. Ее можно взять с собой в дорогу, читать, когда все спят. Книга — это возможность услышать слова автора, без искажений, напрямую, независимо от того, сколько десятков и даже сотен лет прошло. А это значит, что книги могут утратить свою популярность, но никогда не будут забыты.

xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai

Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке с прямой речью 6 класс

Однажды второклассник Вова решил заглянуть в школьную библиотеку, чтобы посмотреть, что именно там находится. От своих одноклассников он много слышал, что там есть сотни старых книг, которые никто, никогда не читает, а они годами только пылятся на полках, и что единственным, кто хотя бы периодически перекладывает их с места на место, оказывается библиотекарь.

Не сказать, что герой любил читать, и имел большое желание взять какую-то конкретную книгу, но любопытство пересиливало, а потому, когда прозвенел звонок с урока, он вскочил со стула, схватил ранец и стремительно помчался на первый этаж, где располагалось хранилище книг.

Когда мальчик вошел в библиотеку, то был очень удивлен – здесь и впрямь не было ни души, и даже пожилая библиотекарша сладко спала, опустив лицо на руки, сидя напротив компьютера. Расстроенный Вова уже собирался уходить, как вдруг услышал какой-то странный шепот, доносившийся с обратной стороны шкафа. Тихо прокравшись в ту сторону, он обнаружил, что это спорили между собой две книги – на одной из них красовалась надпись «Энциклопедия», а на другой «Сборник народных сказок». И спор их был, приблизительно следующего содержания:

«Несомненно, я в тысячу раз важнее, чем всякие сборники с выдумками, - серьезным голосом выкрикивала энциклопедия. – Вот чему ты их можешь вообще научить?»

«Позвольте, сударыня, с Вами не согласиться, - обиженной интонацией переубеждал ее сборник. – Пусть во мне и нет такой четкой информации, как внутри тебя, благодаря мне, люди могут мысленно переноситься в мир фантазий, следить за любимыми героями, переживая за их судьбы, да все что угодно, потому, что внутри меня, куда больше интересного».

Так они спорили еще, по меньшей мере, двадцать минут, и, вполне возможно, дискуссия продолжилась бы до утра, если бы внезапно библиотекарь не проснулась от хлопнувшей из-за сквозняка форточки. Книги испугались, и вновь воцарилась тишина.

«Что ты хотел, мальчик?» – обратилась к нему библиотекарь.

Вова сразу же ответил: «Я думал, что хочу почитать о чем-то интересном, но никак не могу выбрать между энциклопедией и сборником сказов». Вова подумал еще пару минут и попросил дать ему на неделю почитать обе книги, чтобы он сам определил, какая из них самая интересная и познавательная.

6 класс

Также читают:

Картинка к сочинению Подслушанный разговор книг в библиотеке

Популярные сегодня темы

  • Сочинение по картине Юона Весенний солнечный день 8 класс

    Когда зритель видит данную композицию, то невольно задумывается та ли эта картина. Ведь в название есть слова весна, а на картине вовсю лежит снег. Да, именно снег, Вы не ошиблись

  • Характеристика и образ Кости из рассказа Бежин луг Тургенева сочинение

    Тургенев человек, который всегда старался донести до читателя, только то, что он думал. Он старался всегда показать человеку то, что вокруг него происходит, он как бы заставляет человека поднять голову и посмотреть на всё окружающее

  • Характеристика и образ Шарикова в повести Собачье сердце Булгакова сочинение

    Обыкновенный бездомный пес Шарик вдруг превращается в Полиграфа Полиграфовича Шарикова. К сожалению этот эксперимент оказался не таким удачным, как его себе представляли Преображенский и Борменталь.

  • Образ Петербурга в романе Евгений Онегин Пушкина сочинение

    В своем романе «Евгений Онегин» А.С. Пушкин в красках изобразил русскую географию рубежа двадцатых - тридцатых годов девятнадцатого века. Ему удалось точно и подробно показать как жителей провинции, так и столичных обывателей

  • Сочинение по картине Сурикова Боярыня Морозова 7 класс

    Картина В. И. Сурикова «Боярыня Морозова» посвящена церковному расколу в России. Боярыня не приняла нового крещения тремя перстами, и ее везут в острог.

sochinimka.ru

Сочинение Подслушанный разговор книг в библиотеке 6 класс с прямой речью

Было это осенним октябрьским днем. Я сидела в библиотеке и читала книгу, а рядом сидела моя подруга, играя в телефон. Она ждала меня, когда я дочитаю, и мы пойдем домой. Когда я почти закончила читать последнюю главу, она посмотрела на меня и заявила:

- Зачем ты вообще читаешь! Почему бы просто не посмотреть какой-нибудь фильм? И все! - Сказать, что я удивилась, ничего не сказать.

- Потому что книги это прекрасно. - Ответив немного грубым голосом.

- Ты погружаешься в другой мир, где ты можешь путешествовать, переживать за человека, влюбляться... Разве тебе не интересно?

- Нет, я не читаю и не хочу начинать.

 - Но ты и не пробовала!

- Пробовала, в школьном учебнике нет ни чего интересного.

- Но разве есть, только школьный учебник?

- Ну даже если я и заходила в книжный магазин, я не видела книгу с красивой обложкой.

- После этих слов я не стала продолжать этот безрассудный разговор. Встав я пошла к библиотекарю записывать книги в формуляр.

В это время моя подруга встала из-за стола и стала ходить между книжных полок. Тут она услышала, разговор, но людей по близости не было. Она поняла , что разговаривают книги .

Первая книга говорила о том, что она прекрасна, в ней написаны самые красивые стихи. Вторая книга хвасталась тем, что у нее самая красивая обложка, а других книг такой нет. Третья книга говорила, что она написанная самыми простыми словами, а значит легко и интересно читается. Тогда четвертая книга сказала, что в простоте нет ни чего особенного. Нужно читать только научную литературу , что бы быть умным и образованным. В этот момент начала говорить пятая книга. Самая старая и мудрая. Ее обложка было совершенно не красивой, а страницы мятые и желтые. И тогда она сказала:

- Я не могу больше слушать ваш разговор. Я скажу правильный ответ на ваш вопрос.

- Все затаили дыхание, и даже моя подруга, которая слушала все это время.

- Итак, любая книга прекрасно по-своему. Не важно, кем она написанная и как. У каждого свои вкусы. Кто-то любит читать стихи, а кто-то простые и легкие рассказы. Самое главное найти эту книгу.

Тут моя подруга проснулась и посмотрела на меня. Когда я спросила, что случилось ,она рассказала мне эту историю. А позже и сама начала читать книги.

Сочинение на тему Подслушанный разговор книг

Митя очень не любил читать. Он даже не открыл ни одной книги, которые учительница попросила прочитать на летних каникулах. И это несмотря на то, что мама мальчика была библиотекарем по профессии.

И вот однажды Митиной маме пришлось задержаться до позднего вечера на работе – через пару дней ожидалась доставка новых книг, и поэтому нужно было провести ревизию. А поскольку Митя возвращался домой вместе с мамой, то и ему пришлось коротать вечер в библиотеке. Комната было огромная, вся заставлена высокими, достающими до потолка, стеллажами, на полках которых хранились миллионы миллионов книг. Но из-за своей нелюбознательности и природной лени Митя даже не догадывался, что его окружают не просто книги, а целые миру, такие необъятные и до конца непознанные.

Когда скука все же взяла вверх, Митины глаза начали смыкаться, и он задремал. Мальчика разбудило тихое бормотание, доносимое из дальнего угла комнаты. Немного прислушавшись, Митя стал свидетелем весьма занятного разговора:

«Уважаемый Игорь Всеволодович, а как прошел день рождение всеми нами горячо любимой Алисы? До нас дошли слухи, что девчушка вместе с Громозекой спасала планету от вымирания» - спросил тихий женский голосок.

«Милейшая фрау Астрид, подскажите, пожалуйста, название этой несчастной планеты?» - раздался второй голос, но на этом раз явно мужской с приятными нотками баритона.

«Колеида, дражайший месье Жюль. Я тоже восхищаюсь этой девчушкой, еще совсем подросток, а какая смелая уже!» - ответил тихий женский голос.

«Уважаемые коллеги! Все прошло просто чудесно! - раздался третий голос, тоже мужской и немного хрипловатый. – Планета Колеида спасена. День рождение тоже отметили на славу. А как дела у Ваших покорителей морских глубин? Как поживает капитан Немо?» – продолжал хрипловатый мужской голос.

«О! Просто восхитительно! Просто восхитительно! Наутилус уже….».

«Митя! Митенька, проснись», - мальчик открыл глаза и увидел маму. Она как раз уже собралась идти домой.

По дороге домой мальчик рассказал маме о странном разговоре, свидетелем которого он стал, спросил, кто были все эти люди и о ком они разговаривали. Возможно этот сон пробудил в мальчишке желание познавать…

6 класс

Другие сочинения:

Подслушанный разговор книг в библиотеке

Несколько интересных сочинений

  • Характеристика и образ Наташи в Мастере и Маргарите Булгакова сочинение

    Наташа – один из многочисленных персонажей второго плана в романе М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита». Это домработница Маргариты Николаевны, неграмотная простушка, приехавшая в Москву из деревни

  • Присыпкин в пьесе Клоп Маяковского сочинение

    В произведении Маяковского “Клоп” мы знакомимся с замечательной феерической комедийной историей написанной автором на коммунистический лад. В ней присутствует множество интересных для анализа образов

  • Сочинение по картине Волкова В конце зимы (описание)
  • Сочинение на тему Что я люблю рассуждение 2, 4, 5 класс

    Люблю я много чего! Родителей, конечно, а ещё брата с сестрой. Кошку нашу люблю. И это нормально. Ещё очень люблю хорошую погоду. Когда просыпаешься, а сквозь ещё закрытые веки солнечные лучи

  • Сочинение Сережа в рассказе Белый пудель Куприна образ и характеристика

    В произведении Куприн повествует нам историю о маленьком осиротевшем мальчике Серёже, его опекуном Мартыном Лодыжкиным, их псом Арто, и помещиками с их избалованным сыном Трилли.

sochinite.ru

«Подслушанный разговор книг в библиотеке» » Готовые Домашние Задания

Может в мае это было, точно сказать не могу… Помню, тогда еще очень ярко солнце светило и было так жарко, что невозможно было сидеть спокойно за партой. Даже учителя разрешали сидеть как удобно, не стараясь держать осанку. Почти у каждого на столе стояла бутылка с водой. Ну и что-то мне вдруг захотелось выйти. Я, как полагается, поднял руку, отпросился по «делам». Из-за жары не особо-то и старались держать учеников в узде, поэтому с выходом проблем не было. Я встал и вышел в коридор. Он показался мне длиннее, чем обычно, но особого внимания не обратил.

Я пошел в сторону библиотеки. Проходя мимо ее дверей, решил заглянуть, поздороваться с любимым библиотекарем, а, может, и книгу какую на дом взять. Тут слышу голоса: один тонкий и почти писклявый, второй, наоборот, грубый и слегка манерный, будто воспитывал кого-то.

Сначала мне показалось, что это какие-то учителя собрались в библиотеке и подбирают необходимый к уроку материал, но ни имен, ни отчеств, ни обращений я не услышал. Мне стало уже не на шутку интересно. Приоткрыв дверь, я прошел внутрь, но за рабочим столом библиотекаря никого не было, прошел дальше – никого. А голоса продолжали что-то объяснять друг другу: «А он меня любит, уже не раз брал домой…», «Ну а ты не думал, что он повзрослеет и забудет о тебе?…». Мне эти голоса показались незнакомыми, и я стал идти на звук.

— Ты же ведь знаешь, что он хороший и читает много. А сколько раз он забирал меня отсюда и читал перед сном, а бывало и такое, что мы вместе засыпали.- Сказал писклявый голосок.

— Я знаю его, он действительно много читает, но не будь так уверен, что он будет каждый раз тебя брать домой и снова перечитывать.- Грубоватый голос уверенно произнес эти слова и замолчал.

— Не забудет, ведь, читая меня, он мыслями путешествует, представляет себя пиратом и путешественником.

— Хорошо, тогда почему он давно уже не заходит и не берет тебя?

— Не знаю, может, он занят… — как-то совсем огорченно пропищал голосок.

Я решил, что непременно должен узнать кто это. Продвинулся вперед и замер: я не поверил своим глазам, это разговаривали книги. И не просто книги, а моя любимая книга о приключениях Синдбада Морехода и толстенный словарь. Я понял, они говорили обо мне, потому что я совсем забыл про свою любимую книгу и давно не брал ее. А словарь я совсем недавно хотел взять и все никак не мог дойти до библиотеки.

Я сделал шаг. Они увидели меня и замерли. Я, было, хотел к ним прикоснуться…как почувствовал чью-то руку на плече. Я проснулся на полу в коридоре…я встал и пошел в библиотеку. Я не забыл про вас…

Подобные записи

vip-gdz.ru

Сочинение на тему “Подслушанный разговор книг в библиотеке”

Ровная, умиротворяющая атмосфера библиотеки – это прекрасное место для отдыха и культурного обогащения. И эта особенная тишина словно манит каждого посетителя прислушаться к тайному и неведомому людскому вниманию разговору книг, стройно расставленных на высоких, устремляющихся к самому потолку стеллажах.

Что могут сказать друг другу книги, одетые в нарядные золоченые переплеты или истрепанные, пожелтевшие от времени обложки? Они могут поведать о своей долгой и полной самых разных перипетий жизни, о постоянно меняющихся владельцах и грядущей мирной старости на библиотечных полках.

Вероятно, в их беседах сквозит печаль утраченных лет, а, возможно, и радужные надежды на будущее. Ведь множество раз прочитанным книгам есть чем гордиться. И, несмотря на дефекты и “раны”, полученные от нерадивых и неряшливых читателей, они в полной мере выполнили свой высокий долг, донеся свои истории до многих и многих поколений. В их памяти будут мелькать задумчивые и внимательные лица своих временных хозяев, шелест с нетерпением переворачиваемых страниц, смех или слезы, вызванные чувственным повествованием.

Но искренне жаль те книги, что красуются нетронутыми, чистыми и парадными переплетами, чей век проходит скромно и незаметно. Возможно, замедлив свой шаг и хорошо прислушавшись, мы сможем различить их сетования и жалобы на долгое и несправедливое

забвение. Увы, все больше и больше книг сегодня остаются невостребованными, тая горькую обиду на всех тех, кто не дорожит истинными ценностями, делая свою же собственную жизнь скуднее.

Но в этом воображаемом разговоре книг более явственно прозвучит, все же, жаркая надежда на новые и новые встречи с читателями, возможность дарить им бесценные знания и жизненный опыт, не требуя ничего взамен. И наградой старым, истрепавшимся от времени книгам станет осознание собственной значимости, гордость за свою полную и полезную людям жизнь.

.

ege-essay.ru

👍Лучшее сочинение – «Подслушанный разговор книг в библиотеке» Сочинения на свободную тему

Ровная, умиротворяющая атмосфера библиотеки – это прекрасное место для отдыха и культурного обогащения. И эта особенная тишина словно манит каждого посетителя прислушаться к тайному и неведомому людскому вниманию разговору книг, стройно расставленных на высоких, устремляющихся к самому потолку стеллажах. Что могут сказать друг другу книги, одетые в нарядные золоченые переплеты или истрепанные, пожелтевшие от времени обложки? Они могут поведать о своей долгой и полной самых разных перипетий жизни, о постоянно меняющихся владельцах и грядущей мирной старости на библиотечных полках. Вероятно, в их беседах сквозит печаль утраченных лет, а, возможно, и радужные надежды на будущее. Ведь множество раз прочитанным книгам есть чем гордиться. И, несмотря на дефекты и «раны», полученные от нерадивых и неряшливых читателей, они в полной мере выполнили свой высокий долг, донеся свои истории до многих и многих поколений. В их памяти будут мелькать задумчивые и внимательные лица своих временных хозяев, шелест с нетерпением переворачиваемых страниц, смех или слезы, вызванные чувственным повествованием. Но искренне жаль те книги, что красуются нетронутыми, чистыми и парадными переплетами, чей век проходит скромно и незаметно. Возможно, замедлив свой шаг и хорошо прислушавшись, мы сможем различить их сетования и жалобы на долгое и несправедливое забвение. Увы, все больше и больше книг сегодня остаются невостребованными, тая горькую обиду на всех тех, кто не дорожит истинными ценностями, делая свою же собственную жизнь скуднее. Но в этом воображаемом разговоре книг более явственно прозвучит, все же, жаркая надежда на новые и новые встречи с читателями, возможность дарить им бесценные знания и жизненный опыт, не требуя ничего взамен. И наградой старым, истрепавшимся от времени книгам станет осознание собственной значимости, гордость за свою полную и полезную людям жизнь. У нас большая база и мы ее постоянно пополняем, и поэтому если вы не нашли, то пользуйтесь поискомВ нашей базе свыше 15 тысяч сочиненийСохранить сочинение:

sochineniepro.ru

Помогите написать сочинение на тему подслушанный разговор книг в библиотке

После уроков Сережа зашел в школьную библиотеку, чобы подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до самых дальних стеллажей.Было очень тихо, и поэтому Сережа вздрогнул от неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было. Они и разговаривали.- Кто стонет? - спросил один из них.- Это я, - еле прошелестела лежащая в углу полки под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой Сережа не сразу узнал учебник русского языка.- Тебе плохо?- Да, но я не всегда был таким, - тяжело вздохнул учебник и начал свой рассказ. - Вспоминаю свою первую встречу с учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской. И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный, добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил, как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании начала учебных занятий.И вот наконец наступило первое сентября, и я оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул, чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту пыльную полку, - снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник русского языка.- Подожди хоронить себя, ты еще послужишь ребятам, - сказала рядом лежащая книга.Сережа взял учебник с полки и стряхнул с него пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.ВОТ ДУМАЯ ПОДОЙДЕТ!!от лерки!!!

После уроков Сережа зашел в школьную библиотеку, чобы подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до самых дальних стеллажей.Было очень тихо, и поэтому Сережа вздрогнул от неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было. Они и разговаривали.- Кто стонет? - спросил один из них.- Это я, - еле прошелестела лежащая в углу полки под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой Сережа не сразу узнал учебник русского языка.- Тебе плохо?- Да, но я не всегда был таким, - тяжело вздохнул учебник и начал свой рассказ. - Вспоминаю свою первую встречу с учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской. И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный, добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил, как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании начала учебных занятий.И вот наконец наступило первое сентября, и я оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул, чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту пыльную полку, - снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник русского языка.- Подожди хоронить себя, ты еще послужишь ребятам, - сказала рядом лежащая книга.Сережа взял учебник с полки и стряхнул с него пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.Вот вам ещё один рассказ!!!!!!!!!!!!!!!!!!

После уроков сережа зашел в школьную библиотеку, чобы подобрать материал для доклада. Время было позднее. В здании, кроме библиотекаря, никого не было. В поисках нужного материала мальчик добрался до самых дальних стеллажей. было очень тихо, и поэтому сережа вздрогнул от неожиданности, когда услышал какой-то стон, который доносился сверху. Мальчик прислушался: звук повторился. Сережа взял неподалеку стоящую стремянку и взобрался наверх. Здесь никого, кроме пылящихся и старых учебников, не было. Они и разговаривали. - кто стонет? - спросил один из них. - это я, - еле прошелестела лежащая в углу полки под обильным слоем пыли изрядно потрепанная книга, в которой сережа не сразу узнал учебник русского языка. - тебе плохо? - да, но я не всегда был таким, - тяжело вздохнул учебник и начал свой рассказ. - вспоминаю свою первую встречу с учениками. Я был совсем новеньким, лощеным, еще пахнущим типографской краской. И ученик, которому я достался, был мне под стать: прилежный, аккуратный, добросовестный. Я радовался успехам своего симпатичного хозяина и не заметил, как пролетел учебный год. Все летние каникулы пролежал в томительном ожидании начала учебных занятий. и вот наконец наступило первое сентября, и я оказался в руках своего нового хозяина с радостным желанием помочь ему познать много нового и интересного. Но, к моему великому сожалению, я попал в руки невежи и неряхи. Он издевался надо мной: бросал, загибал страницы, делал на них всевозможные пометки. Дни тянулись мучительно долго. Я с нетерпением ждал каникул, чтобы отдохнуть от своего горе-хозяина. За последующие годы я побывал в разных руках. Были и хорошие ребята, и плохие. Но во мне уже не было той первоначальной гордости за себя. Я много вытерпел: и били меня, и трепали, пока не превратился я в груду макулатуры, никому не нужной, заброшенной на эту пыльную полку, - снова тяжело вздохнув, закончил свой печальный рассказ учебник русского языка. - подожди хоронить себя, ты еще послужишь ребятам, - сказала рядом лежащая книга. сережа взял учебник с полки и стряхнул с него пыль. Мальчик принес книгу домой, подклеил страницы, починил переплет, стер все ненужные пометки и, аккуратно обернув, отнес учебник в библиотеку.

www.helpcommunity.ru