Книги Лепка Из Соленого Теста Тестопластика Pdf Content. Тестопластика книга


Программа "Тестопластика"

Разделы: Работа с дошкольниками

Пояснительная записка

Содержание программы «Тестопластика» соответствует достижениям исконно-русской культуры и традиции. Следовательно, направленность курса дополнительного образования нельзя рассматривать отдельно от дошкольного образования РФ. И поэтому разработанная программа учитывает требования нормативно-правовой и концептуальной базы системы образования в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников. Данная программа  реализует задачи ФГТ (физическое и художественно-эстетическое развитие). 

Для  каждой возрастной группы предусмотрено определенное количество учебных часов – занятий с разным хронометражем  (вторая группа раннего возраста – 7 минут, первая младшая группа – 10 минут, вторая младшая –15 минут, средняя группа –20 минут, старшая группа – 25 минут, подготовительная к школе группа – 30 минут). Программа ориентирована на детей от 1,6 до 7 лет и рассчитана на 6 учебных лет.

Говоря  о тестопластике,  необходимо отметить функциональные особенности данного материала – теста. Оно пластично, но не так сильно пачкает руки как пластилин. Особенно полезно это занятие для детей, так как  помогает  развивать мелкую моторику. Тестопластика, по мнению психологов, помогает снятию эмоционального напряжения, усталости. Цель данной программы – развитие творческой активности воспитанников через тестопластику.

Задачи:

  • Освоение приемов лепки из соленого теста.
  • Развитие образного мышления и воображения.
  • Ознакомление с традиционной детской субкультурой.
  • Развитие ценностного отношения к художественной деятельности.

Содержание программы позволяет развивать творческие способности детей. Например, ребятам предлагается декорировать на свое усмотрение, готовый продукт из соленого теста. Качественно реализовать поставленные задачи невозможно без грамотно организованной предметно-развивающей среды. Она включает  материалы, обеспечивающие каждый из видов деятельности детей, учитывая возрастные особенности изменения видов деятельности. Предметная среда поможет реализовать программу, если она: разнообразна, доступна, зонирована, и главное, сочетает новизну и традиции.

Предлагаются различные формы проведения занятий: игра, путешествие, творческая мастерская, выставки.

Для эмоционального насыщения занятий, создания мотивации к творческой деятельности используется материнский фольклор, малые жанры фольклора, сказки уральского региона.

Особенностью данного курса является различная тематика каждого года обучения:

1-й год обучения (вторая группа раннего возраста) – «Игры с тестом. Лепка в игре» (Приложение 1). 2-й год обучения (первая младшая группа) – «Народные обычаи. Праздники» (Приложение 2). 3-й год обучения (вторая младшая группа) – «Украшение интерьера» (Приложение 3). 4-й год обучения (средняя группа) – «Декоративная роспись изделий» (Приложение 4). 5-й год обучения (старшая группа) – «Плоскостные картины. Рельефы» (Приложение 5). 6-й год обучения (подготовительная к школе группа) – «Приобщение детей к театру» (Приложение 6).

Долгосрочное планирование работы предполагает и мониторинг развития детей  каждой возрастной группы (Приложение 7).

В программе представлены опубликованные тексты, а также  материалы курсов повышения квалификации ИРРО Свердловской области. Все используемые материалы отражены в списке литературы (Приложение 8).

Содержание курса «Тестопластика»

Вторая группа раннего возраста «Игры с тестом. Лепка в игре».

1. Шлёпаем ладошками. Познакомить детей с солёным тестом, с простейшими действиями с ним. Слушание потешки «Ладушки» [16; 9], пестушки «Потягунюшки-порастунюшки» [9].

2. Достаём предметы из теста. Знакомство детей со  свойствами теста (мягкое, мнётся, упругое, скатывается, сплющивается под воздействием силы). Слушание и исполнение потешки «Ладушки» [16; 9]. Игра «Прятки».

3. Дорожка для Собачки. Расширение представления  детей о домашних животных, звукоподражание собаке.  Расплющивание комка солёного теста и вдавливание в него крупы. Слушание колыбельной  песни «Ты, собачка, не лай!» [16; 17].

4. Украсим пирог  и пиццу для куклы. Освоение приёмов – расплющивание, вдавливания мелких предметов в диск солёного теста (горох, фасоль, изюм и др.). Слушание игровой песни «Каравай»; использование игровых действий.

5. Испечём колобок и оладушки. Просмотр  инсценировки русской народной сказки «Колобок» [13; 16], работа с жёлтым солёным тестом. Скатывание колобка круговыми движениями рук. Освоение приёма – расплющивание комка теста.

6. Стряпаем блины. Сравнение блина с солнцем. Работа с жёлтым солёным тестом. Закрепление приёма – расплющивание. Слушание потешки «Солнышко-вёдрышко»  [16; 17].

7. Солнышко и туча. Слушание заклички «Дождик, дождик пуще…» [16; 13]. Подвижная игра «Солнышко и дождик». Работа с жёлтым  и голубым солёным тестом [10;  24]. Изготовление жгута. Поделки из жгута.

8. Зёрнышки для курочки. Освоение пинцетного захвата – скатывание мелких  комочков. Работа с жёлтым  и солёным тестом. Слушание и исполнение  действий потешки «Курочка-рябушечка» [15;  23].

9. Домик для Жучки. Закрепление приёма скатывания жгута, примазывание их друг к другу. Работа с коричневым солёным тестом. Слушание колыбельной песни «Баю-бай, баю-бай…» [16; 17].

10. Украшения на ёлку. Знакомство с традициями  украшения ёлки на Новый год. Работа с разноцветным солёным тестом. Закрепление навыков лепки предметов округлой  и круглой формы. Знакомство с работой кондитерской формой. Хоровод «В лесу родилась ёлочка».

11.Орешки для белочки. Рассматривание иллюстраций белки. Знакомство с приёмами лепки овальной формы. Работа с коричневым солёным тестом. Слушание потешки «Сидит белка на тележке»  [16; 12].

12. Морковка для зайчика. Закрепление умения лепить жгутик. Освоение приёма – вытягивания. Работа с оранжевым солёным тестом. Слушание и повторение потешки «Заинька, походи…»  [16; 13].

13. Калачи для проказника – кота. Закрепление умения лепить жгутик. Освоение приёма –  примазывание концов жгутика. Работа с жёлтым солёным тестом. Слушание потешки «Кот на печку  пошёл…» [16; 22].

14. Пирог с малиной для Мишки. Закрепление приёма лепки – расплющивание комка в диск. Вдавливание в диск маленьких красных комочков из теста. Работа с белым и красным солёным тестом. Слушание потешки «Мишка косолапый».

15. Цветок к 8 марта. Закрепление лепки предметов круглой формы. Работа с тестом разных цветов – лепка цветика – семицветика. Слушание песни «Песенка Мамонтёнка». Оформление цветов на полянке (коллективная работа).

16. Сосулька. Закрепление лепки жгута и вытягивание одного  конца. Работа с голубым солёным тестом. Примазывание их к заранее заготовленному домику. Вдавливание бусинок в тесто около дома (снег). Знакомство с жанром загадки. Разгадывание загадок о сосульке.

17. Снег растаял…Закрепление навыка вдавливания в полоску теста бросового материала, крупы, бусинок. Слушание потешек.

18. Покормим птичек. Лепка предметов округлой формы.  Работа с жёлтым солёным тестом. Слушание потешки «Жаворонушки» [15].

19. Подснежники. Знакомство с приёмом лепки лепестка путём сплющивания  небольшого жгута. Работа с белым солёным тестом.  Слушание потешки «Радуга-дуга» [16; 17].

20. Трава в росе. Работа с зелёным солёным тестом. Расплющивание большого комка теста. Закрепление умения вдавливания бусин в тесто. Продолжение знакомства с жанром загадок. Загадки о росе.

21. Листья распустились. Закрепление приёма – расплющивание небольшого комка теста. Работа с зелёным солёным тестом. Примазывание листочков к сухой ветке. Слушание потешки «Чики, чики,  чики, берёзовые лычки…» [16; 13].

22. Ландыш. Закрепление умения лепить предметы  округлой формы. Примазывание к ветке небольших цветочков из жгутиков. Отгадывание загадки «Белые горошки на зелёной ножке» [6; 104].

23. Большая и маленькая рыбки. Работа с солёным тестом и природным материалом. Музыкальный фон – звуки реки. Рассматривание иллюстраций с рыбами. Сравнение по величине. Слушание потешки «Идёт Лисичка по мосту» [16; 27].

24. Ягодки. Работа  в аппликативной технологии. Работа с красным и белым солёным тестом. Рассматривание иллюстраций ягод.

Первая младшая группа. Народные обычаи. Праздники

1. Подсвечник к Крещению. Освоение вырезания из теста разными кондитерскими формами. Работа с жёлтым и коричневым солёным тестом.  Вдавливание в готовую форму бусинок. Слушание сказки – теста «Свеча» [5; 223].

2. Подвеска к именинам. Закрепление умения  вырезать поделки кондитерской формой. Работа с тестом разных цветов. Прокалывание стекой отверстия для шнура. Исполнение хороводной песни «Каравай».

3. Сувенир для папы «Звезда». Работа с красным солёным тестом. Вырезание кондитерской формой пятиконечной звезды. Украшение её бисером.

4. Сувенир для мамы «Роза». Лепка розы из жгута. Рассматривание иллюстраций цветов. Нарезание кусочков из жгута, их расплющивание. Примазывание лепестков друг к другу.

5. Жаворонки. Знакомство с традицией печь жаворонков  на Сороки. Закрепление умения лепить птицу из жгутика. Работа с белым солёным тестом. Исполнение заклички «Жаворонушки» [15].

6. Блины к Масленице. Закрепление умения расплющивать небольшой комок теста, равнять края стекой. Работа с жёлтым солёным тестом. Рассказ о  Масленице. Знакомство с театром Петрушки.

7. Верба. Отработка  пинцетного захвата, скатывание небольших комочков. Работа с белым солёным тестом. Примазывание их к ветке. Оформление жёлтой гуашью почки вербы путём примакивания. Фольклорная игра «С вербой…».

8. Пасхальное яйцо. Лепим шар, работая с мятой бумагой, вытягивание  овальной формы. Работа с красным солёным тестом. Расписывание пасхального яйца приёмом примакивания. Пасхальная игра «Катание яиц».

9. Букет (ромашка и ландыш). Закрепление известных приёмов лепки. Пальчиковая народная игра «Утро настало».

Вторая младшая группа.  Украшение интерьера

1. Фрукты – медальоны: лимон, яблоко. Беседа о фруктах, рассматривание муляжей фруктов. Создание поделок округлой формы, используя мятую бумагу. Раскрашивание готовой поделки  кистью и ватными палочками. Пальчиковая игра «Апельсин» [9].

2. Овощи: лук и перец. Рассматривание муляжей овощей. Формирование  навыка скатывания овальной вытянутой формы, используя мятую бумагу. Раскрашивание готовых поделок. Скороговорочная игра «Про покупки»  [9].

3. Карандашница «Божья коровка». Рассматривание иллюстраций с карандашами, карандашницами. Освоение приёма – расплющивание, выдавливание дырок по диаметру основания карандашей. Раскрашивание готовой сухой карандашницы, нанесение узора ватными палочками. Слушание и исполнение заклички «Божья коровка» [5; 246].

4. Рамочка для рисунка. Освоение  лепки жгутика, примазывание и расплющивание его к листу бумаги. Раскрашивание и украшение рамочки бросовым материалом. Закрепление умения играть в скороговорочную игру «Про покупки» [9].

5. Держатель бумаги «Кот». Закрепление умения использовать приём  скатывания разных шаров, используя мятую бумагу, примазывание их друг к другу. Примазывание к лапе кота держателя для бумаг. Декорирование ватными палочками. Разучивание потешки «Как у нашего кота…» [6; 111].

6. Салфетница. Рассматривание салфетниц. Закрепление приёма  приплющивания и примазывания. Чтения стихотворения «Салфетки» [1; 54].

7. Ваза. Рассматривание больших и маленьких ваз.  Примазывание небольших кусочков теста  к небольшой пластмассовой бутылочке. Раскрашивание поделки и выкладывание бисером цветка. Игра «Чертополоховый цвет» [15].

8. Подставка под чайные пакетики. Изготовление плоской формы заварочного чайника, путём накладывания шаблона на тесто и вырезание по контуру. Раскрашивание и украшение поделки. Игра – шутка «Кухня» [7; 17].

9. Новогодние украшения: новогодний шар, подсвечник, символ года, гирлянда. Рассматривание новогодних украшений. Закрепление известных приёмов лепки. Раскрашивание и украшение новогодних поделок.

10. Подкова на счастье. Освоение приёма лепки жгута, выкладывание из него формы подковы; расплющивание жгута. Грунтовка поделки белой краской. Декорирование подковы небольшими цветами из солёного теста. Отгадывание загадок [15; 23].

11. Подвески к шторам «Месяц», «Цветы». Закрепление умения работать с кондитерской формой. Нанесение стекой узора на поделку, декорирование готовой  поделки.

12. Украшения на холодильник: лук, батон, крендель, баранка. Изготовление поделок  плоской формы – освоение приёма «расплющивание». Декорирование готовых поделок Отгадывание загадок об овощах.

13. Пасхальное яйцо. Изготовление поделок шарообразной формы. Вырезание курицы по шаблону. Игра «Катание яиц».

Средняя группа. Декоративная роспись изделий для украшения интерьера

1. Овощи в корзинке. (Огурец и морковь). Повторение изученных приёмов лепки: скатывание округлых форм и их вытягивание. Работа с солёным тестом разных цветов. Подвижная игра «Чертополохов цвет».

2. Чашки для кукол с аппликацией «Ягоды». Расплющивание небольшого комка теста, примазывание к основе небольших ягод. Раскрашивание и украшение бисером. Слушание русской народной сказки «Журавль и лисица».

3. Квадратная рамка для рисунка «Лиса». Закрепление приёма скатывания жгута, выкладывание его в квадратной форме. Раскрашивание рамочки, украшение бросовым материалом, семенами, бисером. Слушание русской народной сказки «Как Лиса училась летать».

4. Овальная рамка для аппликации «Бычок».  Скатывание и расплющивание жгута, примазывание к основе – заготовке. Роспись рамки приёмами рисования. Слушание сказки «Бычок – смоляной бочок».

5. Браслет. Рассматривание браслетов. Вырезаем по шаблону. Знакомство с работой стекой. Украшение деталей  бисером. Нанизывание деталей на резинку. Дидактическая игра «Части тела».

6. Колокольчик. Дымковская роспись. Лепим полую форму. Знакомство с формой колокольчика. Декоративная роспись. Слушание колокольного звона. Игра «Сказка». Сочинение сказки о колокольчике.

7. Новогодняя игрушка (Ангел, гирлянда). Рассматривание ангелочков из разных материалов. Знакомство с рассказом Л.  Андреева «Ангелочек». Вырезание поделки по шаблону, раскрашивание и декорирование готовой поделки.

8. Подсвечники новогодней тематики. Беседа о новогоднем празднике, о новогоднем украшении помещения. Создание поделок с помощью кондитерской формы. Украшение подсвечника бисером, семенами, пуговицами. Игра «Сказка» [9].

9. Поднос. Гжель. Закрепление приёмов лепки: скатывание, расплющивание. Повторение элементов гжельской росписи, её цветовой гаммы. Беседа о значении подноса в хозяйстве. Скороговорочная игра «Про покупки» [9].

10. Заколка для волос. Приёмы лепки – скатывание, расплющивание. Беседа о причёске в народном стиле.

11. Дымковская птичка. Приём лепки – раскатывание  жгута, завязывание его узлом. Работа стекой. Украшение поделки изюмом. Использование гжельской росписи. Заучивание заклички «Жаворонушки» [15].

12. Черепаха. Использование приёма – сплющивание.  Расширение представления детей о животных жарких стран.

13. Кот. Использование приёма – скатывания комка. Знакомство детей с поверием о кошках (о том, что входят в дом первые, исцеляют). Исполнение потешки «Кисонька-Мурысенька» [16; 14].

14. Цветы и бабочки. Закрепление известных приёмов лепки. Украшение поделок бисером, бусинами, пуговицами. Подвижная игра «Наши яркие цветы», Сочинение сказки о бабочке.

15. Подвеска «Весна». Закрепление известных приёмов лепки. Знакомство с рельефом. Украшение поделки бисером, бусинами, семенами растений. Игра «Чертополохов цвет» [15].

Старшая группа. Плоскостные картины. Рельефы

1,2. Рельеф «Осеннее дерево», «Осенний лист». Знакомство со способом вырезания основы для рельефа. Нанесение узора – примазывание, украшение бисером, листьями, семенами растений. Лепка деревьев, птиц, цветов для рельефа. Пальчиковая игра «Утро настало» [9].

3, 4. Рельеф «Окно», « Сказочное окно». Продолжение знакомства с выполнением рельефа в квадратной и овальной форме. Вырезание на поделке – основе:  предметов домашней утвари. Составление описательного рассказа «Вид из окна».

5, 6. Рельеф «Ангел», «Ангелочек». Декорирование готового рельефа. Знакомство с традицией празднования Нового года Сочинение сказки «Приключения Ангелочка».

7, 8. Новогодняя игрушка на елку. Рельеф «Новогодняя елка». Вырезание деталей рельефа, украшение бисером, пуговицами, раскрашивание гуашью. Смешивание красок для получения оттенков. Игра «Снежки», «Сказки» [9].

9, 10. Рельеф « Зима». Освоение  лепки из жгута. Рассматривание зимнего пейзажа. Игра «Снежки».

11, 12. Рельеф  «Весна». Освоение  лепки из жгута. Рельеф круглой формы. Рассматривание весеннего пейзажа. Декорирование готового рельефа. Игра «Бабочки и ласточки».

13, 14. Украшение на холодильник на магнитах (Бутерброд, яичница, рогалик, конфета). Закрепление известных приёмов лепки. Приклеивание магнита к готовой поделке.  Декорирование готовых рельефов. 15-18. Шкатулки. Закрепление умения лепить предметы округлой формы. Рассматривание иллюстраций шкатулок. Чтение фрагмента сказа П. П. Бажова «Малахитовая шкатулка».

19, 20. Весенний венок. Закрепление известных приёмов лепки. Рассказ о плетении венка. Декорирование готового венка. Игра «Со вьюном» [11; 84].

Подготовительная к школе группа. Приобщение к театру

1. Изготовление декораций и кукол – героев сказки «Репка». Изготовление плоской фигуры куклы на палочке, изготовление декораций. Декорирование кукол и декораций. Разучивание по ролям русской народной сказки «Репка». Инсценирование.

2. Подготовка новогодней сказки. Изготовление плоской фигуры куклы на палочке, изготовление декораций. Декорирование кукол и декораций. Разучивание сказки по ролям. Инсценировка сказки.

3. Подготовка сказки «Теремок». Изготовление плоской фигуры куклы на палочке, изготовление декораций. Декорирование кукол и декораций. Чтение и разучивание русской народной сказки «Колобок».

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Книги Лепка Из Соленого Теста Тестопластика Pdf Content

Книги Лепка Из Соленого Теста Тестопластика Pdf Content 6,9/10 6284votes

Представляю три панно из тестопластики. Вот такой головастик родился в качестве отдохновения от 'работы': )) Брошь. Размер 6,5х. 7,5 см. Основа из натуральной кожи. На свои работы даю безвременную гарантию на реставрацию и замену фурнитуры в случае необходимости.

Рецензии и отзывы на книгу Подарки из соленого теста. Тестопластика. Очень интересная книга с оригинальными идеями для дизайна и подарка.Книга поделена на разделы: подарки и сувениры. Книга по рукоделию. Изготовить своими руками сувенир совсем несложно, д. Создан: 13.03.2012 Записей: Комментариев: Написано: 7648. Отчеты: Посетители Поисковые фразы. Книга по лепке из солёного теста. Drivers Lenovo B580 Win7 подробнее. Тестопластика. Лепка из соленого теста была выбрана мною не случайно. Реализуя в работе с детьми, программу «Цветные ладошки» И. Лыковой, я заметила, что дети очень любят лепить и меня заинтересовала тестопластика.

Хочу рассказать и показать,как я делаю шкатулки из солёного теста. А изделия из солёного теста, сделанные своими руками, доставят радость и детям, и взрослым. Немного об истории тестопластики. Ведь герои и сюжеты будущих работ находятся рядом с нами, идут по улице, живут в книгах, сказках. Лепка должна приносить ребёнку радость. Тестопластика. Лепка из соленого теста или “Чем развлечь ребенка'. Презентация к занятию 'Лепка из соленого теста'. Творческая композиция «Подставки под яйца». Тогда откройте книгу Г.Чаяновой 'Соленое тесто'. В ней вы найдете все - рецепт теста, основы техники лепки, примеры фигурок, галерею художественных изделий. Тематическая неделя - Тигры и тигрята. Книги по тестопластике - соленое тесто. Брэд Блэнтон Радикальная Честность.

  1. Если файлы не открываются, скачайте и установите специальные программы: для PDF, для DJVU. Искусство лепки из соленого теста не случайно называется тестопластикой или биокерамикой. Книга предлагает ребятам состряпать угощение для игрушек из соленого.
  2. Тестопластика – лепка декоративных изделий из солёного теста, является одним из видов художественного конструирования и является мощным способом развития у детей умственной активности, творчества, художественного вкуса и многих других качества.
  3. Художественная резьба, керамика, лепка, текстильный дизайн, мягкая игрушка. СОШ», сюжетная композиция «Берегите лес от пожара», соленое тесто, рождения, Колдамаева Ксения, 2008 года рождения), книга «Опасные.

plusdownloadfree.netlify.com

Программа "Фантазия" (тестопластика для дошкольников)

Разделы: Работа с дошкольниками

Цель программы.

Развитие художественных и творческих способностей учащихся, привитие способности видеть прекрасное в окружающей действительности.

Задачи программы.

Обучающие:

– познакомить воспитанников с историей возникновения тестопластики, ее возможностями;

– научить детей владеть различными материалами и приспособлениями, необходимыми для изготовления изделий из соленого теста;

– обучить технологии изготовления различных изделий из соленого теста;

– начать формирование знаний о композиции, основах цветоведения, технике рисунка акварелью и гуашью.

Технические:

– развивать координацию движения рук;

– научить лепить всей кистью и пальцами, делать мелкие детали пальчиком и прищипыванием;

– использовать в работе различные способы лепки: пластический, конструктивный, комбинированный. А также различные приемы лепки: скатывание, раскатывание, оттягивание, сглаживание, вдавливание, прижимание, примазывание.

Развивающие:

– развивать мелкую моторику рук;

– развивать речь;

– расширять словарный запас;

– расширять кругозор;

– развивать наблюдательность;

– развивать эстетический вкус;

– развивать образное и логическое мышление;

– содействовать развитию творческого воображения, фантазии.

Воспитательные:

– воспитывать трудолюбие, терпение, аккуратность, стремление доводить начатое дело до конца;

– воспитывать у ребенка правильную самооценку, умение общаться со сверстниками и работать в коллективе;

– воспитывать ценностное отношение к человеку, его культуре, труду.

Социальные:

– создать благоприятную атмосферу для неформального общения детей, увлеченных общим делом;

– помочь ребенку найти друзей и реализоваться не только в творчестве, но и в общении со сверстниками, педагогами, родителями;

– научить детей интересно организовывать досуг, ориентировать их на дальнейшее познание и творчество в жизни.

Программа рассчитана на детей в возрасте от 5 до 7 лет

Занятия групп проводятся 2 раза в неделю по 2 часа (1 учебный час равен 30 мин.) с 10-ти минутным перерывом.

Максимальное количество детей в группах – 12 человек.

Ожидаемые результаты обучения.

К концу 1-го года обучение учащиеся

должны знать:

– историю возникновения традиции изготавливать предметы из соленого теста;

– инструменты и приспособления для лепки;

– правила техники безопасности при работе с инструментами и красками;

– правила оборудования рабочего места;

– правила высушивания, раскрашивания, хранения изделий из соленого теста;

– понятие теплого и холодного цвета;

– пропорции тела человека;

должны уметь:

– отламывать от большого куска теста небольшие кусочки;

– скатывать куски теста круговыми движениями рук в шарики;

– раскатывать куски теста прямыми движениями рук в столбики, колбаски;

– последовательно и правильно соединять элементы при изготовлении законченной работы;

– пользоваться инструментами и приспособлениями, необходимыми при изготовлении изделий из соленого теста;

– соблюдать технику безопасности;

– оценивать свою работу и работы своих товарищей;

– работать в коллективе.

Учебно-тематический план.

Тематический блок

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1. Вводное занятие.

1

1

2

2. Материалы и инструменты.

1

1

2

3. Способы лепки.

4

6

10

4. Лепка на плоскости. Особенности сушки и раскрашивания.

6

16

22

5. Лепка объемных фигурок на каркасе и без каркаса.

5

14

19

6. Основы цветоведения.

4

8

12

7. История матрешки и других народных игрушек.

5

12

17

8. Использование природных материалов в работе с соленым тестом.

4

10

14

9. Использование дополнительного материала при изготовлении изделий из соленого теста.

4

10

14

10.Самостоятельное изготовление сюжетных работ.

4

10

14

11. Выполнение коллективных работ.

4

12

16

12. Итоговое занятие.

2

 

2

Всего часов

44

100

144

Содержание программы.

1. Вводное занятие.

История развития тестопластики. Техника безопасности. Технология изготовления соленого теста.

2. Материалы и инструменты.

Оборудование рабочего места. Принадлежности, необходимые для занятий. Сведения о материалах, необходимых для изготовления изделий из соленого теста.

Вспомогательные материалы и эффекты, достигаемые при их использовании.

3. Способы лепки.

Конструктивный, пластический, комбинированный способы лепки.

4. Лепка на плоскости. Особенности сушки и раскрашивания.

Лепка различных видов цветов, листьев, фигурок людей, животных. Создание рельефа.

5. Лепка объемных фигурок на каркасе и без каркаса.

Основные приемы лепки фруктов, овощей, грибов. Приемы создания плетеных изделий, имитация плетения. Особенности поэтапного изготовления изделий. Способы сушки.

6. Основы цветоведения.

Холодные и теплые цвета. Контрастные цвета. Гармония цветовых сочетаний и их воздействие на настроение человека.

7. История матрешки и других народных игрушек.

Изготовление работ по мотивам народных игрушек.

8. Использование природных материалов в работе с соленым тестом.

Изготовление изделий с использованием шишек, желудей, крылаток клена, ракушек и т.п.

9. Использование дополнительного материала при изготовлении изделий из соленого теста.

Использование бутылочек от йогурта, пластиковых бутылок, крышек, зубочисток, трубочек для коктейля и т.п.

10.Самостоятельное изготовление сюжетных работ.

Знакомство с законами композиции. Выразительность персонажей.

11. Выполнение коллективных работ.

Определение темы работы. Изготовление элементов работы. Оформление законченной композиции.

12. Итоговое занятие.

Выставка работ. Контроль знаний и анализ работ.

Условия реализации программы

  1. Наличие наглядно-иллюстративного и дидактического материала:
  2. – методические разработки занятий; – учебные и методические пособия; – технологические карты по изготовлению изделий; – фотографии; – образцы изделий.

  3. Материалы и инструменты:
  4. – мука, соль “Экстра”, клей обойный, клей ПВА, “Момент”, краски акриловые, акварельные, гуашь, кисти, ножницы, стеки, клеенки или пластины, рамки, мешковина, алюминиевая фольга, проволока, лак.

    1. Помещение для занятий должно быть просторным, хорошо освещенным, проветриваемым.

    Этапы педагогического контроля

     

    Виды контроля

    Какие знания и умения проверяются

    Форма подведения итогов

    Сроки проверки

    1

    Вводный контроль

    Знание правил техники безопасности, умение оборудовать свое рабочее место

    Беседа, карточки-задания

    Начало учебного года

    2

    Промежуточный контроль

    Умение пользоваться инструментами и приспособлениями, используемыми для лепки; умение изготавливать отдельные элементы и последовательно соединять их в готовом изделии; умение аккуратно работать с пластичными материалами, красками, клеем; умение самостоятельно реализовывать свой замысел

    Контрольные занятия, викторины, выставка работ

    После прохождения темы. Выставка работ в конце 1-го полугодия

    3

    Итоговый контроль

    Определение уровня обученности учащихся

    Контрольное занятие, выставка работ

    В конце учебного года

    Календарно-тематический план.

    (Приложение 1)

    Список литературы.

    1. Антипова М.А. Соленое тесто. – Ростов н/Д.: ИД Владис, 2008г.
    2. Блинов Г.М. Чудо-кони, чудо-птицы. Рассказы о русской народной игрушке. – М. Детская литература, 1977.
    3. Горичева В.С., Нагибина М.И. Сказку сделаем из глины, теста, снега, пластилина.– Ярославль. Академия развития, 1998.
    4. Колдина Д.Н. Лепка с детьми. – М. Мозаика-синтез, 2009.
    5. Морозова О.А. Волшебный пластилин – М.: Мозаика синтез.1999.
    6. Стебловская Л.П., Учитесь рисовать. – Киев. Радянська школа 1990.
    7. Тарабарина Т.И., Соколова Е.И. Что необходимо знать к 1 классу. – Ярославль. Академия холдинг, 2002.

    xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai